Implementación de VEX GO STEM LABS
Los laboratorios STEM están diseñados para ser el manual del maestro en línea para VEX GO. Al igual que el manual impreso del maestro, el contenido orientado al maestro de los Laboratorios STEM proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX GO. Las presentaciones de diapositivas de imágenes de laboratorio son el compañero orientado al estudiante de este material. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM en su aula, consulte el artículo Implementación de VEX GO STEM Labs.
Objetivos y estándares
Objetivos
Los estudiantes aplicarán
- Cómo recopilar y utilizar datos durante una investigación.
- Cómo hacer y probar predicciones utilizando datos.
Los estudiantes darán sentido a
- Cómo los engranajes facilitan el trabajo al aumentar la velocidad o aumentar la potencia cuando los engranajes engranados son de diferentes tamaños.
Los estudiantes estarán capacitados en
- Cómo observar y registrar datos.
- Identificar los efectos de la disposición de los engranajes en la velocidad y la resistencia.
Los estudiantes sabrán
- Cómo las máquinas simples, como los engranajes, facilitan el trabajo al aumentar la fuerza, ya sea como velocidad o fuerza.
- Cómo llevar a cabo una investigación para recopilar datos.
Objetivo(s)
Objetivo
- Los estudiantes predecirán los movimientos de los engranajes en función de los datos de las pruebas anteriores.
- Los estudiantes investigarán cómo los arreglos de engranajes pueden facilitar el trabajo al aumentar la velocidad o la potencia de los otros engranajes en el Reloj.
- Los estudiantes comprenderán cómo un engranaje controla el movimiento de otro engranaje.
Actividad
- En la sección Participar, los estudiantes predecirán la cantidad de engranajes necesarios para construir el Reloj. En la Parte de Juego 1, los estudiantes usarán su Hoja de Recopilación de Datos para registrar cómo un engranaje impulsor afecta el movimiento del siguiente engranaje engranado.
- En Play Part 1, los estudiantes observarán y registrarán cómo un engranaje impulsor afecta el movimiento del engranaje impulsado. Utilizarán su hoja de recopilación de datos para registrar el movimiento y el tamaño de los primeros siete engranajes en el reloj.
- En la sección Participar, los estudiantes reconocerán el movimiento de los engranajes y luego explicarán cómo se mueve un engranaje con otro engranaje a través del engrane.
Evaluación
- Durante el descanso a mitad del juego, los estudiantes utilizarán los datos recopilados sobre el movimiento de los engranajes en la Parte de Juego 1 para predecir el movimiento de un engranaje adicional que se probará en la Parte de Juego 2.
- En Play Part 2, los estudiantes probarán y observarán el movimiento de los engranajes en el Reloj. Los estudiantes añadirán un engranaje adicional para ver cómo los engranajes afectan la capacidad del Reloj para hacer el trabajo a través del aumento de la velocidad o la potencia.
- En el descanso a mitad del juego, los estudiantes explicarán los patrones de movimiento de los engranajes en función de los tamaños de los engranajes de conducción y conducidos.