Implementación de laboratorios STEM de VEX GO
Los laboratorios STEM están diseñados para ser el manual del profesor en línea para VEX GO. Como un manual impreso para el docente, el contenido de los laboratorios STEM para el docente proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX GO. Las presentaciones de imágenes de laboratorio son el complemento de este material para los estudiantes. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.
Metas y estándares
Objetivos
Los estudiantes aplicarán
- Cómo recopilar y utilizar datos durante una investigación.
- Cómo hacer y probar predicciones utilizando datos.
Los estudiantes darán significado a
- Cómo los engranajes facilitan el trabajo al aumentar la velocidad o aumentar la potencia cuando los engranajes engranados son de diferentes tamaños.
Los estudiantes serán expertos en
- Cómo observar y registrar datos.
- Identificar los efectos de la disposición de los engranajes sobre la velocidad y la fuerza.
Los estudiantes sabrán
- Cómo las máquinas simples, como los engranajes, facilitan el trabajo al aumentar la fuerza en forma de velocidad o de potencia.
- Cómo realizar una investigación para recopilar datos.
Objetivo(s)
Objetivo
- Los estudiantes predecirán los movimientos de los engranajes basándose en datos de pruebas anteriores.
- Los estudiantes investigarán cómo la disposición de los engranajes puede facilitar el trabajo al aumentar la velocidad o la potencia de los otros engranajes del reloj.
- Los estudiantes comprenderán cómo un engranaje controla el movimiento de otro engranaje.
Actividad
- En la sección Participar, los estudiantes predecirán la cantidad de engranajes necesarios para construir el reloj. En la Parte 1 del juego, los estudiantes usarán su hoja de recopilación de datos para registrar cómo un engranaje impulsor afecta el movimiento del siguiente engranaje engranado.
- En la primera parte del juego, los estudiantes observarán y registrarán cómo un engranaje impulsor afecta el movimiento del engranaje impulsado. Utilizarán su hoja de recopilación de datos para registrar el movimiento y el tamaño de los primeros siete engranajes del reloj.
- En la sección Participar, los estudiantes reconocerán el movimiento de los engranajes y luego explicarán cómo un engranaje se mueve con otro a través del acoplamiento.
Evaluación
- Durante el descanso intermedio del juego, los estudiantes usarán los datos recopilados sobre el movimiento de los engranajes en la Parte 1 del juego para predecir el movimiento de un engranaje adicional que se probará en la Parte 2 del juego.
- En la segunda parte del juego, los estudiantes probarán y observarán el movimiento de los engranajes del reloj. Los estudiantes agregarán un engranaje adicional para ver cómo los engranajes afectan la capacidad del reloj para realizar trabajo al aumentar la velocidad o la potencia.
- En el descanso intermedio, los estudiantes explicarán los patrones de movimiento de los engranajes según los tamaños de los engranajes impulsores e impulsados.