페이싱 가이드

이 단원은 평균 속도와 측정 개념에 대한 학생들의 학습을 보완하기 위해 시행되어야 합니다.

STEM 랩은 다양한 방식으로 적용되어 모든 교실이나 학습 환경에 맞게 조정될 수 있습니다. 각 STEM 랩에는 참여, 놀이, 공유(선택 사항)의 3가지 섹션이 포함됩니다.

이 단원의 각 STEM 랩은 최소 40분 안에 완료할 수 있습니다.

섹션 요약

주요 학습 활동이 포함된 참여 및 놀이 섹션은 40분 이내에 완료할 수 있습니다. 학생들이 학습 내용을 표현할 수 있는 공유 섹션은 선택 사항이지만, 그룹당 약 3~5분 정도 소요될 것으로 예상됩니다.

아래 탭을 클릭하면 STEM 랩의 참여, 놀이, 공유 섹션에 대한 설명을 볼 수 있습니다.

페이싱 가이드

각 랩의 학습 진도 가이드는 무엇을, 어떻게, 언제 가르쳐야 하는지에 대한 단계별 지침을 제공합니다. STEM 랩 학습 진도 가이드는 각 섹션(참여, 놀이, 공유(선택 사항))에서 가르치는 개념을 미리 보여주고, 섹션이 어떻게 전달되는지 설명하며, 필요한 모든 자료를 파악합니다.

이 단원을 귀하의 고유한 교실 요구 사항에 맞게 만들기

모든 교실이 똑같은 것은 아니며, 교사들은 일년 내내 다양한 실행 과제에 직면합니다. 각 VEX GO STEM 랩은 예측 가능한 형식을 따르지만, 이 단원에서는 문제가 발생했을 때 이를 더 쉽게 해결할 수 있도록 도와주는 몇 가지 방법을 소개합니다.

• 더 짧은 시간 안에 구현하기:
  • 랩 1을 더 짧은 시간 안에 완료하려면 플레이 파트 1을 위해 각 그룹에 테스트 영역을 미리 설정하세요. 그런 다음 학생들에게 슈퍼카가 손잡이를 1, 3, 5번 돌렸을 때 얼마나 멀리 이동하는지 테스트하는 3번의 시험을 완료하게 하고, 각 시험의 거리를 데이터 수집 시트에 기록하게 합니다. 그런 다음, 그룹에서 수집한 데이터를 사용하여 플레이 파트 2의 Distance 이벤트에서 사용할 Knob 턴 수를 결정합니다.
  • 슈퍼카의 움직임에 주행 표면이 어떤 영향을 미치는지 테스트하는 데 중점을 두고 랩 2를 단축하기 위해 학생들에게 3개의 변수만 테스트하게 하고 학생들의 테스트 영역을 미리 설정하게 합니다. 슈퍼카가 카펫 위를 달리는 경우, 슈퍼카가 사포 위를 달리는 경우, 슈퍼카가 매끄러운 표면 위를 달리는 경우를 하나씩 준비하세요. 그런 다음 학생들에게 슈퍼카가 각 차선에서 이동한 거리를 기록하게 하세요. 이를 통해 학생들이 다양한 시험 영역을 설계하는 데 소요되는 시간을 절약하고, 시험과 데이터 기록에 집중할 수 있습니다.
  • 평균 속도 계산에 집중하기 위해 랩 3을 간소화하려면 시험 영역을 설정된 거리로 미리 설정합니다. 그런 다음 Engage 섹션에서 평균 속도를 계산하는 방법을 보여주고, 학생들에게 Play에서 2, 3, 4번의 Knob 회전으로 평균 속도를 계산하는 연습을 하게 합니다.
• 재교육 전략:
  • 학생들이 노브 턴 횟수와 슈퍼카가 이동한 거리 사이의 연관성을 알아내기 위해 더 많은 지원이 필요하다면, 1회와 4회 노브 턴이라는 더욱 뚜렷한 데이터 세트를 비교하는 두 번째 시행을 완료하게 하세요. 학생들에게 먼저 예측을 하게 한 다음, 각 예측을 테스트하고 이동 거리를 데이터 수집 시트에 기록하게 합니다. 마지막으로, 이 거리를 비교해 보세요. 어느 쪽이 더 멀리 있나요? 손잡이를 3번 돌리면 무슨 일이 일어날까요? 데이터 수집 시트에 기록된 데이터와 연결되도록 돕고, 데이터를 수집하고 검토하는 것이 어떻게 결과를 예측하는 데 도움이 될 수 있는지 설명합니다.
  • 학생들이 데이터를 수집하고 이동 거리를 최대화하기 위한 선택을 하기 위해 데이터를 사용하는 연습을 더 많이 할 수 있도록 학생들에게 Ramp Racers Activity(Google / .docx / .pdf)를 완료하고 이 데이터 수집 시트(Google / .docx / .pdf)를 사용하여 시도에서 휠의 성능을 기록하게 합니다. 어떤 디자인의 바퀴가 가장 멀리 이동할 수 있었나요?
  • 학생들에게 측정 연습이 더 필요하다면, 학생들에게 가장 높은 탑 챌린지(Google / .docx / .pdf)를 완료하게 하세요. 이 챌린지에서는 학생들이 독립형 탑을 만들고 측정하게 됩니다. 학생들에게 3개의 탑을 쌓고 측정하게 하여 측정 연습을 더 하게 하세요. 가장 높은 탑은 어느 것인가요?
• 이 단원 확장: 
  • 슈퍼카 제작에 대한 추가적인 도전과제를 위해 학생들에게 곱셈 도로 활동(Google / .docx / .pdf)을 완료하게 하세요. 이 활동을 통해 학생들은 슈퍼카에 동력을 공급하는 방법을 추가로 연습할 수 있으며, 곱셈표 연습도 할 수 있습니다.
  • 단원을 확장하고 학생들이 슈퍼카에 기능을 추가하면서 설득력 있는 글쓰기를 연습할 수 있는 기회를 제공하기 위해, 학생들이 슈퍼(히어로)카를 완성하게 하세요! 활동 (Google / .docx / .pdf). 이 활동에서 학생들은 추가 기능을 디자인한 다음, 이를 자신이 좋아하는 슈퍼히어로에게 판매하기 위한 광고를 작성합니다!
  • 학생들에게 슈퍼카나 슈퍼(히어로)카의 조립 설명서를 재현하게 하여 공간적 언어와 설명을 사용하는 데 더욱 중점을 두어 이 단원을 확장할 수 있습니다! (Google / .docx / .pdf) 그런 다음 그룹별로 조립 지침을 바꾸고 서로의 자동차를 조립합니다. 학생들은 자신의 제작 지침을 작성하고 다른 그룹의 지침을 따르는 동안, 공간 언어를 효과적으로 사용하여 단계와 물체의 위치를 설명해야 합니다.
  • 선택 보드 활동 사용하여 단원을 확장하는 동시에 학생들이 완료하고 싶은 활동에 대한 자신의 의견과 선택을 표현할 수 있도록 합니다.
• 학생들이 각기 다른 시간에 조립을 마치면,일찍 마친 학생들은 나머지 그룹이 조립을 마치는 동안 여러 가지 의미 있는 학습 활동에 참여할 수 있습니다. 다른 학생들보다 일찍 조립을 마친 학생들의 참여를 유도하기 위한 계획을 세우는 방법에 대한 몇 가지 제안을 보려면 이 기사를 읽어보세요. 교실 도우미 루틴을 만드는 것부터 짧은 활동을 완료하는 것까지, 수업 시간 내내 모든 학생의 참여를 유지하는 방법은 많습니다.