Hướng dẫn nhịp độ
Đơn vị này cần được triển khai để bổ sung cho việc học của sinh viên về các khái niệm Tốc độ trung bình và Đo lường.
Phòng thí nghiệm STEM có thể được điều chỉnh theo nhiều cách khác nhau để phù hợp với mọi lớp học hoặc môi trường học tập. Mỗi phòng thí nghiệm STEM bao gồm 3 phần sau: Tương tác, Vui chơi và Chia sẻ (tùy chọn).
Mỗi phòng thí nghiệm STEM trong đơn vị này có thể được hoàn thành chỉ trong 40 phút
Tóm tắt phần
Phần Tham gia và Chơi, bao gồm các hoạt động học tập chính, có thể hoàn thành trong vòng 40 phút. Phần Chia sẻ cho phép học sinh thể hiện kiến thức của mình là tùy chọn, nhưng ước tính mỗi nhóm sẽ mất khoảng 3-5 phút.
Nhấp vào các tab bên dưới để xem mô tả về các phần Tương tác, Vui chơi và Chia sẻ của Phòng thí nghiệm STEM.
Hướng dẫn nhịp độ
Hướng dẫn về tiến độ cho mỗi Phòng thí nghiệm cung cấp hướng dẫn từng bước về Nội dung, Cách thức và Thời điểm giảng dạy. Hướng dẫn tiến độ phòng thí nghiệm STEM xem trước các khái niệm được dạy trong từng phần (Tham gia, Chơi và Chia sẻ (tùy chọn)), giải thích cách thức thực hiện từng phần và xác định tất cả các tài liệu cần thiết.
Làm cho đơn vị này phù hợp với nhu cầu lớp học độc đáo của bạn
Không phải lớp học nào cũng giống nhau và giáo viên phải đối mặt với nhiều thách thức trong quá trình triển khai trong suốt năm học. Mặc dù mỗi Phòng thí nghiệm STEM VEX GO đều tuân theo một định dạng có thể dự đoán được, nhưng có những điều bạn có thể làm trong Đơn vị này để giúp bạn dễ dàng giải quyết những thách thức đó hơn khi chúng phát sinh.
- Thực hiện trong thời gian ngắn hơn:
- Để hoàn thành Phòng thí nghiệm 1 trong thời gian ngắn hơn, hãy thiết lập sẵn khu vực thử nghiệm cho mỗi nhóm để Chơi Phần 1. Sau đó, yêu cầu học sinh hoàn thành 3 lần thử để kiểm tra xem Siêu xe có thể di chuyển được bao xa với 1, 3 và 5 vòng quay Núm, và ghi lại khoảng cách của mỗi lần thử vào bảng thu thập dữ liệu của họ. Sau đó, yêu cầu các nhóm sử dụng dữ liệu đã thu thập được để xác định số vòng xoay Núm mà họ sẽ sử dụng trong Sự kiện Khoảng cách ở Phần chơi 2.
- Để rút ngắn Phòng thí nghiệm 2 tập trung vào việc kiểm tra bề mặt lái ảnh hưởng như thế nào đến chuyển động của Siêu xe, hãy yêu cầu học sinh chỉ kiểm tra 3 biến số và thiết lập sẵn khu vực kiểm tra cho học sinh. Có một phiên bản trong đó Siêu xe di chuyển trên thảm, một phiên bản trong đó Siêu xe di chuyển trên giấy nhám và một phiên bản trong đó Siêu xe di chuyển trên bề mặt nhẵn. Sau đó, yêu cầu học sinh ghi lại quãng đường mà Siêu xe di chuyển được trên mỗi chặng đường. Điều này sẽ giúp sinh viên tiết kiệm thời gian thiết kế các khu vực kiểm tra khác nhau và cho phép họ tập trung vào việc kiểm tra và ghi lại dữ liệu.
- Để đơn giản hóa Phòng thí nghiệm 3 nhằm tập trung vào việc tính toán Tốc độ trung bình, hãy thiết lập trước khu vực thử nghiệm với khoảng cách đã đặt. Sau đó, trình bày cách tính tốc độ trung bình trong phần Engage và yêu cầu học sinh thực hành tính tốc độ trung bình với 2, 3 và 4 vòng Knob trong phần Play.
- Chiến lược giảng dạy lại:
- Nếu học sinh cần thêm sự hỗ trợ để tạo mối liên hệ giữa số vòng quay Núm vặn và khoảng cách mà Siêu xe di chuyển, hãy yêu cầu các em hoàn thành một loạt thử nghiệm thứ hai trong đó các em so sánh một tập dữ liệu cụ thể hơn: 1 và 4 vòng quay Núm vặn. Đầu tiên, hãy yêu cầu học sinh đưa ra dự đoán, sau đó kiểm tra từng dự đoán và ghi lại quãng đường đã đi vào Phiếu thu thập dữ liệu. Cuối cùng, hãy yêu cầu họ so sánh những khoảng cách này. Cái nào xa hơn? Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn xoay Núm vặn 3 lần? Giúp họ kết nối dữ liệu được ghi lại trong Phiếu thu thập dữ liệu và cách thu thập dữ liệu và xem xét dữ liệu có thể giúp chúng ta dự đoán kết quả.
- Để giúp học sinh thực hành nhiều hơn với việc thu thập dữ liệu và sử dụng dữ liệu để đưa ra lựa chọn nhằm tối đa hóa quãng đường di chuyển, hãy yêu cầu học sinh hoàn thành Hoạt động đua xe trên dốc (Google / .docx / .pdf) và sử dụng Phiếu thu thập dữ liệu này (Google / .docx / .pdf) để ghi lại hiệu suất của Bánh xe trong các lần thử nghiệm của họ. Thiết kế nào khiến Bánh xe di chuyển xa nhất?
- Nếu học sinh cần luyện tập đo lường nhiều hơn, hãy yêu cầu học sinh hoàn thành Thử thách Tháp cao nhất (Google / .docx / .pdf), trong đó học sinh sẽ xây dựng và đo một tòa tháp độc lập. Yêu cầu trẻ xây dựng và đo 3 tòa tháp để trẻ có thêm kinh nghiệm thực hành đo lường. Tháp nào cao nhất?
- Mở rộng Đơn vị này:
- Để có thêm thử thách khi xây dựng Siêu xe, hãy yêu cầu học sinh hoàn thành Hoạt động Đường nhân (Google / .docx / .pdf). Hoạt động này sẽ giúp học sinh luyện tập thêm cách vận hành Siêu xe của mình, đồng thời luyện tập bảng cửu chương.
- Để mở rộng Đơn vị và cung cấp cho học sinh cơ hội thực hành viết văn thuyết phục khi các em thêm các tính năng vào Siêu xe của mình, hãy để học sinh hoàn thành Siêu xe (anh hùng)! Hoạt động (Google / .docx / .pdf). Trong hoạt động này, học sinh sẽ thiết kế các tính năng bổ sung, sau đó viết quảng cáo để bán cho siêu anh hùng mà mình yêu thích!
- Bạn có thể mở rộng Đơn vị này bằng cách tập trung thêm vào việc sử dụng ngôn ngữ không gian và mô tả bằng cách yêu cầu học sinh tái tạo hướng dẫn lắp ráp Siêu xe hoặc Siêu xe (anh hùng) của mình! (Google / .docx / .pdf) Sau đó, yêu cầu các nhóm trao đổi hướng dẫn xây dựng và lắp ráp ô tô của nhau. Học sinh sẽ cần sử dụng ngôn ngữ không gian hiệu quả để mô tả các bước và vị trí của các đối tượng khi viết hướng dẫn xây dựng và khi làm theo hướng dẫn của các nhóm khác.
- Sử dụng các hoạt động trên Bảng lựa chọn để mở rộng Đơn vị, đồng thời cho phép học sinh bày tỏ tiếng nói và lựa chọn của mình về các hoạt động mà các em muốn hoàn thành.
- Nếu học sinh hoàn thành việc xây dựng vào những thời điểm khác nhau,sẽ có một số hoạt động học tập có ý nghĩa mà những học sinh hoàn thành sớm có thể tham gia khi những học sinh còn lại trong nhóm hoàn thành việc xây dựng. Xem bài viết này để biết một số gợi ý về cách lập kế hoạch thu hút những học sinh hoàn thành việc xây dựng sớm hơn những học sinh khác. Từ việc thiết lập thói quen hỗ trợ lớp học đến hoàn thành các hoạt động ngắn, có nhiều cách để giữ cho tất cả học sinh tham gia trong suốt thời gian xây dựng lớp học.