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STEM 연구소
미친. 상자

탐색 섹션에 참여할 때 학생들은 2~4명의 그룹으로 구성될 수 있습니다.

다음 역할을 활용할 수 있습니다.

  • 부품 수집가 - 이 사람은 제작자가 각 단계에 필요한 모든 부품을 갖추고 있는지 확인합니다.

  • Builder 1 - 이 사람은 MAD의 전반부를 구축할 것입니다. 상자(1~5단계).

  • Builder 2 - 이 사람은 MAD의 후반부를 구축할 것입니다. 상자(6~10단계).

  • 건축 요령 - 이 사람은 건축업자가 각 단계의 건축 요령에 명시된 중요한 정보를 놓치지 않았는지 확인합니다.

각 그룹에 두 명의 학생이 있는 경우, 학생들은 각각 두 가지 역할을 선택할 수 있습니다. 그룹에 세 명의 학생이 있는 경우 한 사람이 단독으로 빌더가 될 수 있습니다. 한 그룹에 4명의 학생이 있으면 각 학생은 하나의 역할을 맡을 수 있습니다.

학생들에게 역할 목록과 그 정의를 제공합니다. 학생들이 그룹에 속해 있으면 구성원들이 자신의 역할을 선택하도록 허용합니다. 교실을 순환하고 모든 학생이 역할을 가지고 있는지 확인하십시오.  이 페이지에는 선택적 공동 작업 기준표가 있습니다(Google Doc / .docx / .pdf).

탐구 과정 전반에 걸쳐 학생들에게 역할을 상기시켜 줍니다. 역할이 제대로 작동하려면 학생들은 자신이 해당 역할을 수행하는 데 책임을 져야 한다고 느껴야 합니다. 그러므로 학생이 다른 사람의 역할을 맡거나 할당된 역할을 수행하지 않는 것을 보면 끼어들십시오. 유용한 개입이 될 수 있는 일을 누가 수행해야 하는지 알려줍니다.