빌드 지침

• 건축 프로세스를 시작하기 전에 건축에 필요한 모든 부품을 모으도록 학생들에게 조언한다. 시간을 절약하기 위한 또 다른 옵션은 강사가 학생들이 도착하기 전에 필요한 모든 부분을 정리하는 것입니다.

• 학생들에게 슈퍼 키트에 포함된 스케일링된 부품 포스터를 참조하여 빌드의 다른 길이의 부품을 구분하도록 조언합니다.

구축 지침은 학생들에게 M.A.D를 구축하는 방법에 대한 단계별 지침을 보여줍니다. Box. Build Instruction Tips 섹션에는 학생들이 성공적으로 구축하는 데 도움이 되는 특정 단계에 대한 추가 정보가 나와 있으므로 해당 섹션을 학생들에게 알려야 한다.  이 페이지 (Google Doc/ .docx/ .pdf) 의 빌드를 평가하기 위한 선택적 채점표가 있습니다. 학생들을 평가하는 데 채점표가 사용되는 경우, 학생들이 작업을 시작하기 전에 채점표를 검토하거나 사본을 배포하여 어떻게 평가할 것인지 명확히 합니다.

빌드를 시작하기 전에 학생들이 어떻게 구성될지 생각해 본다. 각 학생은 자신의 M.A.D. 를 갖게 됩니다. Box 또는 2인 1조 또는 팀으로 작업할 예정인가요? 팀으로 일하는 경우, 각 학생은 단계의 일부를 만들거나 각 학생에게 역할을 부여할 수 있다. 학생들이 그룹으로 작업하는 경우, 이 페이지 (Google Doc/ .docx/ .pdf ) 에 선택적 협업 채점표가 있습니다.

이 활동을  위해 학생들을 그룹으로 구성하는 방법을 보려면 여기를 클릭하십시오 (Google Doc/ .docx/ .pdf).

다른 학생들보다 빌드를 더 빨리 완료하는 학생들을 참여시키는 방법에 대한 제안은 이 기사를 참조한다.

시작하기 전에: 빌드를 시작하기 전에 모든 조각을 세고 쉽게 사용할 수 있도록 하십시오.

1단계: 먼저 3x Pitch Plastic Caped Shaft를 1x3 Shaft Lock Plate의 중간 구멍에 삽입합니다. 그런 다음 전체 결합 피스를 1x10 빔의 두 번째 구멍에 삽입하기 전에 미니 스탠드오프 커넥터를 3x 피치 플라스틱 캡 샤프트에 추가하십시오.

2, 6, 10단계: 12 톱니 기어와 36 톱니 기어의 기어 톱니가 서로 맞물립니다.

9단계: 먼저 3x Pitch Plastic Caped Shaft를 1x3 Shaft Lock Plate의 중간 구멍에 삽입합니다. 그런 다음 전체 결합 피스를 1x10 빔의 세 번째 구멍에 삽입하기 전에 미니 스탠드오프 커넥터를 3x 피치 플라스틱 캡 샤프트에 추가하십시오.

학생들에게 건축물의 나머지 부분을 방해하거나 조각을 손상시키지 않도록 조심스럽게 회전하고 당겨 조각을 분해하도록 지시한다. 학생들에게 기어의 이빨이 서로 맞물릴 수 있음을 인지하도록 권고한다. 그렇지 않은 경우 정렬이 잘못되었을 수 있으므로 조각을 강제로 모으지 마십시오.

모든 학생이 빌드를 완료하면 이 체크리스트를 통해 학생들이 다음 단계로 넘어갈 준비가 되었는지 확인한다.

• M.A.D. 가 상자가 올바르게 제작되었습니다.

• 기어가 제대로 연동되었는지 확인하십시오.

• 학생들이 여분의 부분을 치우고 지역을 청소했는지 확인한다.

새미가 누구야? Sammy는 단지 9개의 VEX IQ 조각으로 만들어진 VEX Robotics의 동반자입니다. 새미는 학생들이 원하는 액세서리나 세팅을 만들 수 있기 때문에 훌륭한 확장 학습 활동입니다. 학생들은 상상력의 한계에 제한을 받습니다! Sammy에 대한 빌드 지침을 보려면 여기 (Google Doc/ .docx/ .pdf)  를 클릭하십시오.

학생들에게 일찍 빌드를 완료하거나 재미있는 독립 실행형 확장 활동으로 새미를 만들라고 한다. 학생들이 이전 실습에서 Sammy를 이미 제작한 경우, M.A.D. 의 1x3 샤프트 잠금 플레이트 중 하나를 교체하여 Sammy를 위한 자전거를 만들도록 요청하십시오. 바퀴가 달린 상자. 먼저 12 톱니 기어에 연결된 1x3 샤프트 잠금 플레이트를 교체하십시오. 자전거 페달로 볼 수 있는 유일한 1x3 샤프트 잠금 플레이트를 돌리고 휠 회전 속도와 회전이 얼마나 쉬운지 또는 단단한지 기록하십시오. 그런 다음 12 톱니 기어에 있는 휠을 36 톱니 기어로 바꾸고 1x3 샤프트 잠금 플레이트를 교체하십시오. 1x3 샤프트 잠금 플레이트를 돌리는 것과 동일한 실험을 시도하십시오. 학생들에게 무엇을 발견했는지 물어보고 공학 공책에 관찰한 내용을 적는다.

또 다른 가능한 아이디어는 학생들에게 자전거 기어를 연구한 다음 새미의 자전거를 위한 특정 기어를 그리도록 요청하는 것입니다. 학생들에게 기어가 자전거를 더 빠르게 만들어야 하는지 또는 더 많은 동력을 허용해야 하는지에 대해 질문하도록 합니다. 학생들에게 어떤 상황에서든 이점과 좌절을 조사하고 공학 공책에 결과를 적어 보라고 한다. 엔지니어링 노트북을 평가로 사용할 수 있는 옵션이 있습니다. 엔지니어링 노트북에 대한 채점표를 보려면 이 링크를 클릭하십시오.