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빌드 개선

도전에 대해 생각하면서 공학 노트에 다음 질문에 답한다.

  1. 과정의 규모가 다른 팀과 동일했나요? 그렇지 않은 경우, 그들과 비교하여 어떤 단위/척도를 사용했으며 어떻게 모든 단위를 동일한 단위로 만들 수 있습니까?

  2. 변경/결합할 때 과정의 어떤 부분을 염두에 두어야 합니까?

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  1. 답변은 다양할 수 있지만, 코스의 규모가 적절하지 않았다면 한 팀은 피트나 cm를 사용했을 수 있고, 다른 팀은 미터나 cm를 사용했을 수도 있습니다. 동일한 단위로 변환하는 것이 중요합니다. 학생들도 같은 척도를 사용해야 합니다. 예를 들어, 한 팀은 1미터를 10mm로 보는 반면, 다른 팀은 1미터를 5mm로 볼 수도 있습니다. 과목을 결합하려면 단위와 규모가 동일해야 합니다.

  2. 가능한 답은 모서리와 같은 영역입니다. 로봇이 통과할 수 있을 만큼 넓은 공간이 필요합니다.

아래 질문에 대해 생각해 본다. 엔지니어링 노트에 생각과 관찰 내용을 기록하세요.

  1. 두 팀의 규모와 단위가 동일한지 확인하는 것이 중요한 이유는 무엇입니까?

  2. 스케일의 차이를 더 크게 나타내도록 스케일을 변경했다면 전체적인 어려움에 어떤 영향을 미칠까요?

 

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  1. 만약 그것들이 같지 않다면, 로봇은 실제로 이동하는 거리보다 더 멀거나 더 짧은 거리를 이동하는 것처럼 보일 수도 있습니다.

  2. 답변은 다양할 수 있지만 로봇이 과제를 완료하려면 더 멀리 이동해야 하며 더 많은 시간이 필요하다는 점을 포함해야 합니다.

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