ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

പ്രവൃത്തികൾ

ചോദിക്കുന്നു

ആശയങ്ങൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് സ്റ്റേജ് 4 ഫീൽഡിൽ നിന്നുള്ള ലാൻഡ്‌സ്‌ലൈഡ് ടൈൽ അല്ലെങ്കിൽ ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോ (Google Doc / .pptx / .pdf) ലാൻഡ്‌സ്‌ലൈഡ് ടൈലിന്റെ ചിത്രം വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്വന്തമായി ചില ആശയങ്ങൾ പങ്കുവെച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, ടൈലിലെ ഘടനയുടെ മുൻവശത്തുള്ള പച്ച ബീമുകളിൽ അമർത്തിയാൽ പ്ലാറ്റ്‌ഫോം എങ്ങനെ ചരിഞ്ഞുപോകുമെന്നും പാറകൾ ടൈലിലേക്ക് തെന്നിമാറുമെന്നും നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് കാണിച്ചുകൊടുക്കുക. മണ്ണിടിച്ചിൽ ഉണ്ടാകാൻ ഹീറോ റോബോട്ട് എങ്ങനെ നീങ്ങേണ്ടി വന്നേക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുക. ആശയങ്ങൾ വേഗത്തിൽ ലഭ്യമാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോ (Google Doc / .pptx / .pdf) ലെ പാറകൾ അല്ലെങ്കിൽ പാറകളുടെ ചിത്രം വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക. ഹീറോ റോബോട്ടിനെ ഉപയോഗിച്ച് പാറകൾ റെഡ് ടൈലിലേക്ക് മാറ്റാൻ എങ്ങനെ കഴിയുമെന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ ബോർഡിൽ രേഖപ്പെടുത്തുക. ലാബിലുടനീളം റഫറൻസിനായി അവ ദൃശ്യമാകുന്ന തരത്തിൽ വിടുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടേക്കാം. ഹീറോ റോബോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് മണ്ണിടിച്ചിൽ എങ്ങനെ ഉണ്ടാക്കാമെന്നും പാറകൾ റെഡ് ടൈലിലേക്ക് മാറ്റാമെന്നും വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആശയങ്ങൾ ചോദിക്കുക. മത്സര ജോലികൾ എങ്ങനെ നിർവഹിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ പങ്കിടുമ്പോൾ, ഒരു ദൃശ്യ സഹായത്തിനായി നിങ്ങൾക്ക് ഒരു റോബോട്ട്, ലാൻഡ്‌സ്‌ലൈഡ് ടൈൽ, പാറകൾ എന്നിവ ലഭ്യമായിരിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം.

ഈ ലാബിന്റെ ജോലികളിൽ ഒന്ന് ഹീറോ റോബോട്ടിനെ ഉരുൾപൊട്ടൽ ഉണ്ടാക്കുക എന്നതാണ്. മണ്ണിടിച്ചിൽ ഉണ്ടാകാൻ ഈ ടൈലിൽ എന്താണ് സംഭവിക്കേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?  മണ്ണിടിച്ചിൽ ഉണ്ടാകാൻ നിങ്ങളുടെ റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ ഓടിക്കേണ്ടിവരുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? നിങ്ങൾക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ, മണ്ണിടിച്ചിൽ ഉണ്ടായതിനാൽ, നഗരത്തിലെ റോഡുകൾ സുരക്ഷിതമായി ഗതാഗതയോഗ്യമാക്കുന്നതിന് നമ്മൾ നീക്കേണ്ട പാറകളുണ്ട്. നിങ്ങളുടെ ഹീറോ റോബോട്ടിനെ റെഡ് ടൈലിലേക്ക് മാറ്റാൻ നിങ്ങൾ അവയെ ഓടിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അവിടെ അവ പൗരന്മാരുടെ വഴിയിൽ നിന്ന് അകന്നിരിക്കും. പാറകൾ റെഡ് ടൈലിലേക്ക് വിജയകരമായി നീക്കാൻ ഹീറോ റോബോട്ട് എങ്ങനെ നീങ്ങേണ്ടി വരുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? കഴിഞ്ഞ ലാബിൽ നിങ്ങളുടെ ടീം ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിച്ചതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുന്ന എന്ത് കാര്യം, ഇതിൽ വിജയിക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിച്ചേക്കാം?  ഈ മത്സരത്തിൽ പോയിന്റുകൾ നേടാൻ നിങ്ങളുടെ ഹീറോ റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ ഓടിക്കേണ്ടിവരുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർമ്മാണത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നു

മണ്ണിടിച്ചിലിന് കാരണമാവുകയും പാറകൾ വെട്ടിമാറ്റുകയും ചെയ്യുന്നതിനായി നമ്മുടെ ഹീറോ റോബോട്ടുകളെ ഓടിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, ആദ്യം നമ്മുടെ മത്സര ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

കുറിപ്പ്: നിങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ടുകൾ നിർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഈ വിഭാഗം ഒഴിവാക്കാം. 

നിർമ്മാണം സുഗമമാക്കുക

1. നിർദ്ദേശം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, അവരെ റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & റൂട്ടീൻസ് ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക. ഈ ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വഴികാട്ടിയായി ലാബ് 4 ഇമേജ് സ്ലൈഡ് ഷോയിലെ നിർദ്ദേശിച്ച റോൾ ഉത്തരവാദിത്ത സ്ലൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക.

   ഹീറോ റോബോട്ട് രണ്ട് ഘട്ടങ്ങളിലായാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ആദ്യം അവർ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 നിർമ്മിക്കും, തുടർന്ന് കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കുന്നതിനായി അതിലേക്ക് ചേർക്കും.

2. വിതരണം ചെയ്യുകകോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0-നുള്ള ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഓരോ ടീമിനും വിതരണം ചെയ്യുക. കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റിലെ മെറ്റീരിയലുകൾ മാധ്യമപ്രവർത്തകർ ശേഖരിക്കണം.

   

   വിദ്യാർത്ഥികൾ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുമായി ചെക്ക് ഇൻ ചെയ്യാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക. തുടർന്ന്, കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ടിനുള്ള നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുക. കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 ലേക്ക് കൂട്ടിച്ചേർക്കും. പത്രപ്രവർത്തകർ ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റിലെ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കണം. 

   

3. നിർമ്മാണ പ്രക്രിയ സുഗമമാക്കുകസുഗമമാക്കുക .
   • ലാബ് 4 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ അവരുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ബിൽഡർമാരും പത്രപ്രവർത്തകരും നിർമ്മാണം ആരംഭിക്കേണ്ടത്. 
   • നിങ്ങളുടെ സമയത്തെ ആശ്രയിച്ച്, വിദ്യാർത്ഥികൾ മത്സര ബേസ് നിർമ്മിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം, തുടർന്ന് അടുത്ത ക്ലാസ് സമയത്ത് നിർത്തി നിർമ്മാണം പുനരാരംഭിക്കുക. 
   • ആവശ്യമുള്ളിടത്ത് കെട്ടിട നിർമ്മാണത്തിനോ വായനയ്ക്കോ ഉള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് മുറിക്ക് ചുറ്റും ചുറ്റിനടക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ നിർമ്മാണത്തിൽ വിജയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, അവർ കൈവശം വച്ചിരിക്കുന്നതും നിർമ്മിക്കുന്നതുമായ ഭാഗങ്ങൾ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന അതേ രീതിയിൽ തന്നെ ഓറിയന്റുചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
   • കോഡ് ബേസ് പോലുള്ള മറ്റ് VEX GO ബിൽഡുകളുമായി ഈ ബിൽഡ് എങ്ങനെ സമാനമാണ് അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്തമാണ് എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മുൻ അറിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ അങ്ങനെ കരുതുന്നത്? മത്സര റോബോട്ടിന് പുതിയതോ വ്യത്യസ്തമോ ആയ എന്ത് ചെയ്യാൻ കഴിയും?
4. ഓഫർഓഫർ ഒരുമിച്ച് നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന, ഊഴമനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്ന, മാന്യമായ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്ന ടീമുകൾക്കായി പോസിറ്റീവ് റൈൻഫോഴ്‌സ്‌മെന്റ്. നിർമ്മാണത്തിൽ മികവ് പുലർത്തുന്ന പ്രത്യേക ടീമുകളോ വിദ്യാർത്ഥികളോ ഉണ്ടെങ്കിൽ, നിർമ്മാണത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന ടീമുകളെ സഹായിക്കാനുള്ള അവസരം അവർക്ക് നൽകുക.

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ

സിറ്റി ടെക്നോളജി റീബിൽഡ്ഫീൽഡിന്റെസ്റ്റേജ് 4 നിർമ്മിക്കാൻ നിങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ ക്ഷണിക്കുകയാണെങ്കിൽ, എൻഗേജ് വിഭാഗത്തിൽ അധിക സമയം അനുവദിക്കുക. ഈ ഘട്ടത്തിലാണ് ഫീൽഡിലേക്ക് ചേർക്കുന്നതിനായി ലാൻഡ്‌സ്ലൈഡ് ടൈൽ നിർമ്മിക്കുന്നത്. മുൻ ഘട്ടങ്ങളിലെ എല്ലാ ഘടകങ്ങളും കേടുകൂടാതെയിരിക്കും, ഈ ഘട്ടത്തിന്റെ ഭാഗവുമാണ്. വിദ്യാർത്ഥികളെ സംഘടിതരായി നിലനിർത്താൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ടീം അനുസരിച്ച് വിഭജിക്കുക. ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാമെന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു: 

• ലാൻഡ്‌സ്‌ലൈഡ് ടൈലിന്റെ 1-13 ഘട്ടങ്ങൾ ടീം എ പൂർത്തിയാക്കുന്നു.
• ടീം ബി 14-27 ഘട്ടങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നു
• ടീം സി 28-40 ഘട്ടങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നു
• ടീം ഡി 41-53 ഘട്ടങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നു
• ടീം E 54-66 ഘട്ടങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നു.
• ടീം എഫ് 67-79 ഘട്ടങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നു
• ടീം ജി 80-91 ഘട്ടങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നു
• ടീം എച്ച് റോക്കുകൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നു.

• ഒന്നാം ഭാഗത്തിൽ കളിക്കളത്തിൽ ഹീറോ റോബോട്ടിനെ ഓടിക്കുന്നതിനായി എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും സമയം അനുവദിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ ഡ്രൈവ് മോഡ് കണ്ടെത്തുന്നതിന് നിയന്ത്രണങ്ങൾ മാറ്റാൻ കഴിയുമെന്ന് അവരെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. 
  • ടാങ്ക് ഡ്രൈവ്: ഓരോ ജോയ്സ്റ്റിക്കും വ്യത്യസ്ത മോട്ടോറിന്റെ സ്പിൻ നിയന്ത്രിക്കുന്നു.
  • ഇടത് ആർക്കേഡ്:രണ്ട് മോട്ടോറുകളെയും നിയന്ത്രിക്കുന്ന ഒരു ജോയിസ്റ്റിക്ക്. സ്ക്രീനിന്റെ ഇടതുവശത്ത്.
  • വലത് ആർക്കേഡ്:രണ്ട് മോട്ടോറുകളെയും നിയന്ത്രിക്കുന്ന ഒരു ജോയിസ്റ്റിക്ക്. സ്ക്രീനിന്റെ വലതുവശത്ത്.
  • സ്പ്ലിറ്റ് ആർക്കേഡ്:രണ്ട് ജോയ്സ്റ്റിക്കുകൾ. ഒന്ന് ഇടത്തോട്ടും വലത്തോട്ടും ഉള്ള ചലനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുമ്പോൾ മറ്റൊന്ന് മുന്നോട്ടും പിന്നോട്ടും ഉള്ള ചലനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു.
• ഡ്രൈവ് ടാബിൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ എത്ര സാവധാനത്തിലോ വേഗത്തിലോ നീക്കുന്നു എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും ഹീറോ റോബോട്ടിന്റെ വേഗത. ജോയിസ്റ്റിക്ക് എത്ര പതുക്കെ തള്ളുന്നുവോ അത്രയും പതുക്കെ റോബോട്ട് നീങ്ങും. VEXcode GO-യിൽ റിമോട്ട് കൺട്രോൾ ഡ്രൈവിംഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, VEXcode GO-യിൽ ഡ്രൈവ് ടാബ് ഉപയോഗിച്ച്എന്ന ലേഖനം വായിക്കുക.
• ലാൻഡ്‌സ്‌ലൈഡ് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കണമെന്ന് മുൻകൂട്ടി ചിന്തിക്കുക! മത്സരം. ഓരോ ടീമിനും കുറഞ്ഞത് രണ്ട് മത്സരങ്ങളെങ്കിലും മത്സരിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു, അതുവഴി കഴിയുന്നത്ര വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മത്സരത്തിൽ ഡ്രൈവറാകാനുള്ള അവസരം ലഭിക്കും. VEX GO ക്ലാസ് റൂം മത്സരങ്ങൾ നടത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ, ഈ ലേഖനം കാണുക. 
• വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ റോബോട്ട്, ഡ്രൈവിംഗ് പരിശീലനം, മത്സര തന്ത്രം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വരച്ചോ എഴുതിയോ അവരുടെ പഠനം രേഖപ്പെടുത്താൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന ടെംപ്ലേറ്റായി ബ്ലൂപ്രിന്റ് വർക്ക്ഷീറ്റ് (ഗൂഗിൾ ഡോക് / .docx / .pdf) അല്ലെങ്കിൽ ഡാറ്റ കളക്ഷൻ ഷീറ്റ് (ഗൂഗിൾ ഡോക് / .docx / .pdf) ഉപയോഗിക്കുക. ഈ പുരാവസ്തുക്കൾ പിന്നീട് ഒരു ബുള്ളറ്റിൻ ബോർഡിലോ വിദ്യാർത്ഥി പോർട്ട്‌ഫോളിയോയിലോ ക്ലാസ് മുറിയിലെയും സ്കൂൾ സമൂഹത്തിലെയും മറ്റുള്ളവരുമായി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനവും പുരോഗതിയും പങ്കിടാൻ ഉപയോഗിക്കാം.