VEX GO STEM ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു
VEX GO-യ്ക്കുള്ള ഓൺലൈൻ അധ്യാപക മാനുവലായാണ് STEM ലാബുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ഒരു അച്ചടിച്ച അധ്യാപക മാനുവൽ പോലെ, STEM ലാബുകളുടെ അധ്യാപക-മുഖ്യ ഉള്ളടക്കം VEX GO ഉപയോഗിച്ച് ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും പഠിപ്പിക്കാനും വിലയിരുത്താനും ആവശ്യമായ എല്ലാ വിഭവങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും വിവരങ്ങളും നൽകുന്നു. ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്ഷോകൾ ഈ മെറ്റീരിയലിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന കൂട്ടാളിയാണ്. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഒരു STEM ലാബ് എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിശദമായ വിവരങ്ങൾക്ക്, Implementing VEX GO STEM Labs എന്ന ലേഖനം കാണുക.
ലക്ഷ്യങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും
ലക്ഷ്യങ്ങൾ
വിദ്യാർത്ഥികൾ അപേക്ഷിക്കും.
- ഒരു പ്രോജക്റ്റിലെ <Detects color> ബ്ലോക്കുകളുള്ള [If then] ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച്, കോഡ് ബേസ് ഒരു ഡിസ്കിനെ അതിന്റെ നിറത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.
- [If then] ബ്ലോക്കിലെ അവസ്ഥ ശരിയോ തെറ്റോ ആയി റിപ്പോർട്ട് ചെയ്താൽ, കോഡ് ബേസ് സെൻസർ ഡാറ്റ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു തീരുമാനമെടുക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
വിദ്യാർത്ഥികൾ അർത്ഥവത്കരിക്കും
- ഐ സെൻസർ ഡാറ്റ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ഡിസ്ക് ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തേക്ക് അടുക്കുന്നത് പോലുള്ള ഒരു വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കുന്നതിന് കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ കോഡ് ചെയ്യാം.
വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇതിൽ വൈദഗ്ധ്യമുള്ളവരായിരിക്കും
- കോഡ് ബേസ് 2.0 നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു - ഐ + ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ്.
- VEXcode GO-യിൽ ഒരു ടാബ്ലെറ്റിലേക്കോ കമ്പ്യൂട്ടറിലേക്കോ ഒരു ബ്രെയിൻ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.
- VEXcode GO-യിൽ പ്രോജക്റ്റുകൾ സംരക്ഷിക്കുകയും പേരിടുകയും ചെയ്യുന്നു.
- ഒരു പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് VEXcode GO ബ്ലോക്കുകൾ ചേർക്കുന്നു.
- ഒരു പ്രോജക്റ്റിലെ ബ്ലോക്കുകൾ ക്രമപ്പെടുത്തൽ.
- ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തേക്ക് കോഡ് ബേസ് ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്നതിന് ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ ഡ്രൈവ്ട്രെയിൻ ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
- VEXcode ബ്ലോക്കുകളിലെ പാരാമീറ്ററുകൾ മാറ്റുന്നു.
- VEXcode GO-യിൽ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കുന്നതും നിർത്തുന്നതും.
- ഐ സെൻസറും ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റും ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് VEXcode GO-യിൽ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയാം
- കോഡ് ബേസിലെ ഐ സെൻസറും ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റും ഉപയോഗിച്ച് ഡിസ്കുകൾ കൊണ്ടുപോകാനും വർണ്ണമനുസരിച്ച് തരംതിരിക്കാനും എങ്ങനെ കഴിയും.
- <Detects color> ബ്ലോക്ക് എന്നത് ഒരു റിപ്പോർട്ടർ ബ്ലോക്കാണ്, അത് ഐ സെൻസർ തിരഞ്ഞെടുത്ത നിറം കണ്ടെത്തുമ്പോൾ True എന്നും മറ്റൊരു നിറം കണ്ടെത്തുമ്പോൾ False എന്നും റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നു.
- ബൂളിയൻ അവസ്ഥ True ആണെന്ന് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, [If then] ബ്ലോക്ക് അതിനുള്ളിലെ ബ്ലോക്കുകൾ പ്രവർത്തിപ്പിക്കുന്ന ഒരു 'C' ബ്ലോക്കാണെന്ന്.
ലക്ഷ്യം(ങ്ങൾ)
ലക്ഷ്യം
- കോഡ് ബേസിൽ ഒന്നിലധികം ഡിസ്കുകൾ അവയുടെ നിറത്തിനനുസരിച്ച് വ്യത്യസ്ത സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് മാറ്റുന്നതിനായി [അപ്പോൾ] ബ്ലോക്കുകളും <Detects color> ബ്ലോക്കുകളും ഒരുമിച്ച് ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു VEXcode GO പ്രോജക്റ്റ് വികസിപ്പിക്കും.
- കോഡ് ബേസിലെ ഐ സെൻസർ ഉപയോഗിച്ച് ഡിസ്കുകളെ അവയുടെ നിറത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ തരംതിരിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ തിരിച്ചറിയും.
- ഒരു ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് കോഡ് ബേസ് പൂർത്തിയാക്കേണ്ട പെരുമാറ്റരീതികൾ വാക്കുകളിലൂടെയും ആംഗ്യങ്ങളിലൂടെയും വിദ്യാർത്ഥികൾ ആശയവിനിമയം നടത്തും.
പ്രവർത്തനം
- എൻഗേജ് സമയത്ത്, വിദ്യാർത്ഥികൾ ലാബ് 2 ൽ നിന്ന് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് വീണ്ടും സന്ദർശിക്കുകയും, കോഡ് ബേസ് നിറത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ഡിസ്ക് ഒരു സ്ഥലത്തേക്ക് അടുക്കുമ്പോൾ, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിലെ [If then], <Detects color> ബ്ലോക്കുകളുടെ പ്രോജക്റ്റ് ഫ്ലോ കാണിക്കാൻ സ്റ്റെപ്പിംഗ് സവിശേഷത ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യും. പ്ലേ വിഭാഗങ്ങളിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഈ പ്രോജക്റ്റിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കൂടുതൽ [അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ] ബ്ലോക്കുകൾ ചേർക്കും, കോഡ് ബേസ് ഉപയോഗിച്ച് നീല ഡിസ്കും പച്ച ഡിസ്കും അവയുടെ നിറമനുസരിച്ച് വ്യത്യസ്ത ഭാഗങ്ങളായി അടുക്കും.
- എൻഗേജ് സമയത്ത്, വിദ്യാർത്ഥികൾ ലാബ് 2 ൽ നിന്നുള്ള അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് വീണ്ടും സന്ദർശിക്കുകയും, സ്റ്റെപ്പിംഗ് സവിശേഷത ഉപയോഗിച്ച് റോബോട്ട് ഐ സെൻസറിൽ നിന്നുള്ള ഡാറ്റ ഉപയോഗിച്ച് തീരുമാനമെടുക്കുന്ന പ്രോജക്റ്റിലെ സ്ഥലങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുകയും ചെയ്യും, അങ്ങനെ ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റിന് ഡിസ്ക് നിർദ്ദിഷ്ട സ്ഥലത്ത് കൊണ്ടുപോകാനും ഇടാനും കഴിയും. കളിക്കിടെ, ഐ സെൻസർ ഡാറ്റയും കോഡ് ബേസിലെ ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റും ഒരുമിച്ച് ഉപയോഗിച്ച്, വ്യത്യസ്ത സോർട്ടിംഗ് ഏരിയകളിലേക്ക് ഒന്നിലധികം ഡിസ്കുകൾ അടുക്കുന്നതിനുള്ള പ്രോജക്ടുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ നിർമ്മിക്കും.
- ലാബിലുടനീളം, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ക്ലാസുമായും ഗ്രൂപ്പുകളുമായും ആശയവിനിമയം നടത്തും, കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ നീങ്ങണം, അത് ചെയ്യേണ്ട പെരുമാറ്റ ക്രമം എന്നിവയിലൂടെ ഡിസ്കുകൾ വിജയകരമായി ശേഖരിച്ച് ആവശ്യമുള്ള സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് അടുക്കും. പെരുമാറ്റങ്ങളുടെ ഈ ക്രമങ്ങൾ കാണിക്കാനും വിവരിക്കാനും അവർ സ്ഥലപരമായ ഭാഷയും ആംഗ്യങ്ങളും ഉപയോഗിക്കും.
വിലയിരുത്തൽ
- ചുവപ്പ്, നീല, പച്ച ഡിസ്കുകൾ ശേഖരിച്ച് അവയുടെ നിർദ്ദിഷ്ട സോർട്ടിംഗ് ഏരിയകളിലേക്ക് അടുക്കുക എന്ന വെല്ലുവിളി വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾ <Detects color> ബ്ലോക്കുകളുള്ള ഒന്നിലധികം [അപ്പോൾ] ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അങ്ങനെ കോഡ് ബേസിൽ നിറത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒന്നിലധികം ഡിസ്കുകൾ അടുക്കുന്നു. മിഡ്-പ്ലേ ബ്രേക്ക് ആൻഡ് ഷെയർ സമയത്ത്, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിലെ ബ്ലോക്കുകൾ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്നും വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള ഡിസ്കുകൾ വിജയകരമായി അടുക്കുന്നതിന് ഒന്നിലധികം [അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ] ബ്ലോക്കുകൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിഞ്ഞുവെന്നും സംസാരിക്കും.
- മിഡ്-പ്ലേ ബ്രേക്ക്, ഷെയർ സംഭാഷണങ്ങളിൽ, [അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ] അവസ്ഥകൾ ഉപയോഗിച്ച്, ഡിസ്കുകൾ അവയുടെ നിറങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വ്യത്യസ്ത സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് വിജയകരമായി ശേഖരിച്ച് അടുക്കുന്നതിന്, ഐ സെൻസറും ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റും ഒരുമിച്ച് എങ്ങനെ ഉപയോഗിച്ചുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ തിരിച്ചറിയും.
- ഷെയർ ചർച്ചയ്ക്കിടെ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ കോഡ് ബേസിൽ ചെയ്യേണ്ട പെരുമാറ്റരീതികൾ കൃത്യമായി ആശയവിനിമയം നടത്തും, സ്പേഷ്യൽ, റിലേഷണൽ ഭാഷ, ആംഗ്യങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വ്യത്യസ്ത ഡിസ്കുകൾ ശേഖരിക്കാനും ഐ സെൻസർ ഡാറ്റ ഉപയോഗിച്ച് ആ ഡിസ്കുകൾ അവയുടെ നിറങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് അടുക്കാനും അവർക്ക് എങ്ങനെ കഴിഞ്ഞുവെന്ന് വിവരിക്കും.