സംഗ്രഹം

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

VEX GO ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും പട്ടിക താഴെ കൊടുക്കുന്നു. ഈ മെറ്റീരിയലുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകളും അധ്യാപക സഹായ സാമഗ്രികളും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഓരോ VEX GO കിറ്റിലേക്കും രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളെ നിയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

ചില ലാബുകളിൽ, സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഫോർമാറ്റിലുള്ള അധ്യാപന ഉറവിടങ്ങളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഈ സ്ലൈഡുകൾ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സന്ദർഭവും പ്രചോദനവും നൽകാൻ സഹായിക്കും. ലാബിലുടനീളം നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉള്ള സ്ലൈഡുകൾ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാമെന്ന് അധ്യാപകർക്ക് മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം നൽകും. എല്ലാ സ്ലൈഡുകളും എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാനോ അധ്യാപക ഉറവിടമായി ഉപയോഗിക്കാനോ കഴിയും. Google സ്ലൈഡുകൾ എഡിറ്റ് ചെയ്യാൻ, നിങ്ങളുടെ സ്വകാര്യ ഡ്രൈവിലേക്ക് ഒരു പകർപ്പ് എടുത്ത് ആവശ്യാനുസരണം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക.

ഒരു ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് ഫോർമാറ്റിൽ ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നതിന് എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്ന മറ്റ് രേഖകളും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ അതേപടി പ്രിന്റ് ചെയ്യുക അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ ആ പ്രമാണങ്ങൾ പകർത്തി എഡിറ്റ് ചെയ്യുക. ഉദാഹരണ ഡാറ്റ ശേഖരണ ഷീറ്റ് സജ്ജീകരണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് ചില പരീക്ഷണങ്ങൾക്കും യഥാർത്ഥ ശൂന്യ പകർപ്പിനും വേണ്ടി. സജ്ജീകരണത്തിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ അവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഈ ഡോക്യുമെന്റുകൾ എല്ലാം നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിക്കും നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കും ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്.

ഇടപെടുക

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഇടപഴകി ലാബ് ആരംഭിക്കുക.

1. ഹുക്ക്

   ലാബ് 2-ൽ, ഒരു ഡിസ്കിന്റെ നിറത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അത് അടുക്കാൻ ഞങ്ങൾ കോഡ് ബേസ് ഉപയോഗിച്ചു. ചൊവ്വ റോവറിൽ ഇത്തരത്തിലുള്ള പെരുമാറ്റം ഉപയോഗപ്രദമാകുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? ശിലാ സാമ്പിളുകളെ പ്രതിനിധീകരിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ഡിസ്കുകൾ ഉപയോഗിച്ചു - ചൊവ്വയിൽ തരംതിരിക്കുന്നതിന് ഒന്നിലധികം തരം ശിലാ സാമ്പിളുകൾ ഉണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?

2. പ്രധാന ചോദ്യം

   ഒന്നിലധികം ഡിസ്കുകൾ അവയുടെ നിറത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ശേഖരിച്ച് തരംതിരിക്കുന്നതിന് നമ്മുടെ കോഡ് ബേസിനെ എങ്ങനെ കോഡ് ചെയ്യാം? 

3. ബിൽഡ് കോഡ് ബേസ് 2.0 - ഐ + ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ്

കളിക്കുക

അവതരിപ്പിച്ച ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.

ഭാഗം 1

ബ്ലൂ ഡിസ്ക് ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തേക്ക് അടുക്കുന്നതിന് ഒരു അധിക [അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ] ബ്ലോക്ക് ചേർക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾ ലാബ് 2-ൽ നിന്നുള്ള അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ നിർമ്മിക്കും. വിദ്യാർത്ഥികൾ അധ്യാപകനുമായി ചേർന്ന് പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കും, തുടർന്ന് നീല ഡിസ്ക് നീല സോർട്ടിംഗ് ഏരിയയിലേക്ക് വിജയകരമായി നീക്കാൻ കഴിയുമോ എന്ന് പരിശോധിക്കും.

കളിയുടെ മധ്യത്തിലുള്ള ഇടവേള

വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒത്തുചേർന്ന് അവരുടെ പുരോഗതി പരിശോധിക്കും, കൂടാതെ VEXcode GO-യിലെ സ്റ്റെപ്പിംഗ് സവിശേഷത ഉപയോഗിച്ച് പ്രോജക്റ്റ് ഫ്ലോയെക്കുറിച്ച് വ്യവസ്ഥകളോടെ സംസാരിക്കാൻ അവരെ സഹായിക്കും - റോബോട്ട് എവിടെയാണ് തീരുമാനമെടുക്കുന്നത്? അത് കാണിക്കാൻ ഫീൽഡിലും പ്രോജക്റ്റിലും എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്?

ഭാഗം 2

ഗ്രീൻ ഡിസ്ക് ശേഖരിക്കുന്നതിനും തരംതിരിക്കുന്നതിനും ആവശ്യമായ ബ്ലോക്കുകൾ ചേർക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ ആവർത്തിച്ച് നിർമ്മിക്കും. [If then], <Detects color> ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവർ ഒരു അധിക വ്യവസ്ഥ ചേർക്കും, തുടർന്ന് ചുവപ്പ്, നീല, പച്ച ഡിസ്കുകൾ വിജയകരമായി ശേഖരിച്ച് അതത് സോർട്ടിംഗ് ഏരിയകളിലേക്ക് അടുക്കാൻ കഴിയുമോ എന്ന് കാണാൻ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ പരിശോധിക്കും.

പങ്കിടുക

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും പ്രദർശിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുക.