Υλοποίηση των εργαστηρίων VEX GO STEM
Τα STEM Labs έχουν σχεδιαστεί ως το ηλεκτρονικό εγχειρίδιο καθηγητή για το VEX GO. Όπως ένα έντυπο εγχειρίδιο εκπαιδευτικού, το περιεχόμενο των STEM Labs, που απευθύνεται στον εκπαιδευτικό, παρέχει όλους τους πόρους, τα υλικά και τις πληροφορίες που απαιτούνται για να είναι δυνατή η σχεδίαση, η διδασκαλία και η αξιολόγηση με το VEX GO. Οι παρουσιάσεις εικόνων του εργαστηρίου είναι ο συνοδευτικός οδηγός αυτού του υλικού, που απευθύνεται στους μαθητές. Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο υλοποίησης ενός Εργαστηρίου STEM στην τάξη σας, ανατρέξτε στο άρθρο Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX GO.
Στόχοι και Πρότυπα
Στόχοι
Οι φοιτητές θα υποβάλουν αίτηση
- Χρησιμοποιώντας το μπλοκ [If then] με τα μπλοκ <Detects color> σε ένα έργο, η βάση κώδικα ταξινομεί έναν δίσκο με βάση το χρώμα του.
- Δημιουργία ενός έργου όπου η Βάση Κώδικα χρησιμοποιεί δεδομένα αισθητήρων για να λάβει μια απόφαση, εάν η συνθήκη σε ένα μπλοκ [Εάν τότε] αναφέρεται ως True ή False.
Οι μαθητές θα κατανοήσουν
- Πώς να κωδικοποιήσετε τη Βάση Κώδικα για να λύσετε μια πρόκληση, όπως η ταξινόμηση ενός Δίσκου σε μια συγκεκριμένη τοποθεσία με βάση τα δεδομένα του Eye Sensor.
Οι μαθητές θα είναι ειδικευμένοι στο
- Χρησιμοποιώντας οδηγίες κατασκευής για την κατασκευή του Code Base 2.0 - Μάτι + Ηλεκτρομαγνήτης.
- Σύνδεση ενός εγκεφάλου σε tablet ή υπολογιστή στο VEXcode GO.
- Αποθήκευση και ονομασία έργων στο VEXcode GO.
- Προσθήκη μπλοκ VEXcode GO σε ένα έργο.
- Αλληλουχία μπλοκ σε ένα έργο.
- Χρήση μπλοκ συστήματος μετάδοσης κίνησης σε ένα έργο για να οδηγηθεί η βάση κώδικα σε μια συγκεκριμένη τοποθεσία.
- Αλλαγή παραμέτρων σε μπλοκ VEXcode.
- Έναρξη και διακοπή ενός έργου στο VEXcode GO.
- Δημιουργία ενός έργου στο VEXcode GO που χρησιμοποιεί τον αισθητήρα ματιού και τον ηλεκτρομαγνήτη.
Οι μαθητές θα γνωρίζουν
- Πώς ο Αισθητήρας Οφθαλμού και ο Ηλεκτρομαγνήτης στη Βάση Κώδικα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη μεταφορά Δίσκων και την ταξινόμησή τους κατά χρώμα.
- Ότι το μπλοκ <Detects color> είναι ένα μπλοκ αναφοράς που αναφέρει True όταν ο αισθητήρας ματιού ανιχνεύει το επιλεγμένο χρώμα και False όταν ανιχνεύει διαφορετικό χρώμα.
- Ότι το μπλοκ [Εάν τότε] είναι ένα μπλοκ 'C' που εκτελεί τα μπλοκ μέσα σε αυτό εάν η συνθήκη Boolean αναφέρεται ως True.
Στόχος(-οι)
Σκοπός
- Οι μαθητές θα αναπτύξουν ένα έργο VEXcode GO χρησιμοποιώντας μπλοκ [If then] και μπλοκ <Detects color> μαζί για να κάνουν τη Βάση Κώδικα να μετακινεί πολλαπλούς Δίσκους σε διαφορετικές τοποθεσίες με βάση το χρώμα τους.
- Οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ότι ο Αισθητήρας Οφθαλμού στη Βάση Κώδικα μπορεί να χρησιμοποιηθεί με τον Ηλεκτρομαγνήτη για την ταξινόμηση Δίσκου με βάση το χρώμα του.
- Οι μαθητές θα επικοινωνούν συμπεριφορές, μέσω λέξεων και χειρονομιών, που η Βάση Κώδικα θα πρέπει να ολοκληρώσει για να ολοκληρώσει μια εργασία.
Δραστηριότητα
- Κατά τη διάρκεια του Engage, οι μαθητές θα επανεξετάσουν το έργο τους από το Εργαστήριο 2 και θα χρησιμοποιήσουν τη λειτουργία Βηματικής Ενέργειας για να δείξουν τη ροή του έργου των μπλοκ [Εάν τότε] και <Detects color> στο έργο τους, καθώς η Βάση Κώδικα ταξινομεί έναν Δίσκο σε μια θέση, με βάση το χρώμα. Στις ενότητες Play, οι μαθητές θα βασιστούν σε αυτό το έργο για να προσθέσουν επιπλέον μπλοκ [If then], για να χρησιμοποιήσουν τη Βάση Κώδικα για να ταξινομήσουν τον Μπλε Δίσκο και τον Πράσινο Δίσκο σε διαφορετικές περιοχές με βάση το χρώμα τους.
- Κατά τη διάρκεια του Engage, οι μαθητές θα επανεξετάσουν το έργο τους από το Εργαστήριο 2 και θα χρησιμοποιήσουν τη λειτουργία Βηματισμού για να εντοπίσουν τα σημεία στο έργο όπου το ρομπότ χρησιμοποιεί τα δεδομένα από τον Αισθητήρα Οφθαλμού για να λάβει μια απόφαση, έτσι ώστε ο Ηλεκτρομαγνήτης να μπορεί να μεταφέρει και να ρίξει τον Δίσκο στην καθορισμένη θέση. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, οι μαθητές θα βασιστούν στα έργα τους για να ταξινομήσουν πολλαπλούς Δίσκους σε διαφορετικές περιοχές ταξινόμησης, χρησιμοποιώντας μαζί τα δεδομένα του Αισθητήρα Οφθαλμού και τον Ηλεκτρομαγνήτη στη Βάση Κώδικα.
- Καθ' όλη τη διάρκεια του Εργαστηρίου, οι μαθητές θα επικοινωνούν με την τάξη τους και στις ομάδες τους, για το πώς θα πρέπει να κινείται η Βάση Κώδικα και τη σειρά των συμπεριφορών που θα πρέπει να κάνει, προκειμένου να συλλέγει και να ταξινομεί με επιτυχία τους Δίσκους στις επιθυμητές θέσεις. Θα χρησιμοποιήσουν χωρική γλώσσα και χειρονομίες για να δείξουν και να περιγράψουν αυτές τις ακολουθίες συμπεριφορών.
Εκτίμηση
- Για να ολοκληρώσουν με επιτυχία την πρόκληση της συλλογής και ταξινόμησης των Κόκκινων, Μπλε και Πράσινων Δίσκοι στις συγκεκριμένες περιοχές ταξινόμησής τους, οι μαθητές θα πρέπει να δημιουργήσουν ένα έργο χρησιμοποιώντας πολλαπλά μπλοκ [Αν τότε] με μπλοκ <Detects color> , ώστε η Βάση Κώδικα να ταξινομεί πολλαπλούς Δίσκους με βάση το χρώμα. Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος και της κοινής χρήσης κατά τη διάρκεια της αναπαραγωγής, οι μαθητές θα συζητήσουν πώς λειτουργούν τα μπλοκ στο έργο τους και πώς κατάφεραν να χρησιμοποιήσουν πολλαπλά μπλοκ [Αν τότε] για να ταξινομήσουν με επιτυχία δίσκους διαφορετικού χρώματος.
- Κατά τη διάρκεια των συζητήσεων στο ενδιάμεσο του διαλείμματος και της κοινής χρήσης, οι μαθητές θα προσδιορίσουν πώς το έργο τους χρησιμοποίησε μαζί τον Αισθητήρα Οφθαλμού και τον Ηλεκτρομαγνήτη, μέσω της χρήσης των συνθηκών [Εάν τότε], για να συλλέξουν και να ταξινομήσουν με επιτυχία Δίσκους σε διαφορετικές τοποθεσίες με βάση τα χρώματά τους.
- Κατά τη διάρκεια της συζήτησης Share, οι μαθητές θα επικοινωνήσουν με ακρίβεια τις συμπεριφορές που έχουν προγραμματίσει να κάνουν στη Βάση Κώδικα, χρησιμοποιώντας χωρική και σχεσιακή γλώσσα και χειρονομίες για να περιγράψουν πώς μπόρεσαν να χρησιμοποιήσουν τη Βάση Κώδικα για να συλλέξουν διαφορετικούς Δίσκους και να χρησιμοποιήσουν τα δεδομένα του Eye Sensor για να ταξινομήσουν αυτούς τους Δίσκους με βάση τα χρώματά τους.