സംഗ്രഹം

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

VEX GO ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും പട്ടിക താഴെ കൊടുക്കുന്നു. ഈ മെറ്റീരിയലുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകളും അധ്യാപക സഹായ സാമഗ്രികളും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഓരോ VEX GO കിറ്റിലേക്കും രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളെ നിയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

ചില ലാബുകളിൽ, സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഫോർമാറ്റിലുള്ള അധ്യാപന ഉറവിടങ്ങളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഈ സ്ലൈഡുകൾ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രചോദനവും നൽകാൻ സഹായിക്കും. ലാബിലുടനീളം നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉള്ള സ്ലൈഡുകൾ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാമെന്ന് അധ്യാപകർക്ക് മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം നൽകും. എല്ലാ സ്ലൈഡുകളും എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാനോ അധ്യാപക ഉറവിടമായി ഉപയോഗിക്കാനോ കഴിയും. Google സ്ലൈഡുകൾ എഡിറ്റ് ചെയ്യാൻ, നിങ്ങളുടെ സ്വകാര്യ ഡ്രൈവിലേക്ക് ഒരു പകർപ്പ് എടുത്ത് ആവശ്യാനുസരണം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക.

ഒരു ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് ഫോർമാറ്റിൽ ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നതിന് എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്ന മറ്റ് രേഖകളും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ അതേപടി പ്രിന്റ് ചെയ്യുക അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ ആ പ്രമാണങ്ങൾ പകർത്തി എഡിറ്റ് ചെയ്യുക. ഉദാഹരണ ഡാറ്റ ശേഖരണ ഷീറ്റ് സജ്ജീകരണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് ചില പരീക്ഷണങ്ങൾക്കും യഥാർത്ഥ ശൂന്യ പകർപ്പിനും വേണ്ടി. സജ്ജീകരണത്തിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ അവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഈ ഡോക്യുമെന്റുകൾ എല്ലാം നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിക്കും നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കും ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്.

ഇടപെടുക

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഇടപഴകി ലാബ് ആരംഭിക്കുക.

1. ഹുക്ക്

   മാലിന്യം പുറത്തെടുക്കുക, മാലിന്യം വൃത്തിയാക്കുക തുടങ്ങിയ വൃത്തികെട്ടതോ, മുഷിഞ്ഞതോ, അപകടകരമോ ആയ എന്തെങ്കിലും ജോലി നിങ്ങൾ എപ്പോഴെങ്കിലും ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ? വൃത്തികെട്ടതോ, അപകടകരമോ, മങ്ങിയതോ ആയ ഒരു ജോലിയുടെ ഉദാഹരണം കാണിക്കാൻ ലാബ് 1 സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഉപയോഗിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓരോന്നും തരം തിരിക്കാൻ അനുവദിക്കുക.

   കുറിപ്പ്: വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX GO-യിൽ പുതിയ ആളാണെങ്കിൽ, ഉപയോഗിക്കുക തയ്യാറാകൂ... VEX നേടൂ... പോകൂ! VEX GO ഉപയോഗിച്ച് പഠിക്കുന്നതിനും നിർമ്മിക്കുന്നതിനും അവരെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനായി PDF പുസ്തകം ഉം അധ്യാപക ഗൈഡും (Google Doc/.pptx/.pdf)
   . ഈ അധിക പ്രവർത്തനം ഉൾക്കൊള്ളാൻ നിങ്ങളുടെ പാഠ സമയത്തിൽ 10-15 മിനിറ്റ് കൂടി ചേർക്കുക.

2. പ്രധാന ചോദ്യം

   വൃത്തികെട്ടതോ, അപകടകരമോ, വിരസമോ ആയ ഒരു ജോലി ചെയ്യാൻ നമ്മൾ എന്തുകൊണ്ട് ആഗ്രഹിക്കില്ല?  ആ ജോലികൾ നമുക്ക് വേണ്ടി ചെയ്യാൻ ഒരു റോബോട്ട് പോലെയുള്ള എന്തെങ്കിലും കിട്ടിയാലോ?  അത്തരമൊരു ജോലി ചെയ്യുന്ന ഒരു റോബോട്ട് ഉദാഹരണം നൽകുക.

3. ബിൽഡ് കോഡ് ബേസ് 2.0

കളിക്കുക

അവതരിപ്പിച്ച ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.

ഭാഗം 1

വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ കോഡ് ബേസ് റോബോട്ടിനെ അവരുടെ ഉപകരണവുമായി വയർലെസ് ആയി എങ്ങനെ ബന്ധിപ്പിക്കാമെന്ന് പഠിക്കാൻ പോകുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഉപകരണം ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ പാലിക്കും.

കളിയുടെ മധ്യത്തിലുള്ള ഇടവേള

കോഡ് ബേസ് റോബോട്ട് ഒരു ഉപകരണവുമായി വയർലെസ് ആയി എങ്ങനെ ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നുവെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക.

ഭാഗം 2

വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് [ഡ്രൈവ് ഫോർ] ബ്ലോക്ക് ചേർക്കും. പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ കോഡ് ബേസ് റോബോട്ടിനെ നിരീക്ഷിക്കും.

പങ്കിടുക

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും പ്രദർശിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുക.