Riepilogo
Materiali necessari
Di seguito è riportato l'elenco di tutto il materiale necessario per completare il VEX GO Lab. Questi materiali includono materiali rivolti agli e materiali di supporto per gli insegnanti. Si consiglia di assegnare due studenti a ciascun kit VEX GO.
In alcuni laboratori sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato presentazione. Queste diapositive possono aiutarti a fornire e ispirazione ai tuoi studenti. Gli insegnanti saranno guidati su come implementare le diapositive con durante tutto il laboratorio. Tutte diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti. Per modificare le Presentazioni Google, una copia sul tuo Drive personale e modificale come preferisci.
Sono stati inclusi altri documenti modificabili per agevolare l'implementazione dei laboratori in un formato per piccoli gruppi. Stampa i fogli di lavoro così come sono oppure copia e modifica i documenti per adattarli alle esigenze della tua classe. Sono stati inclusi esempi di schede di raccolta dati per determinati esperimenti nonché la copia originale vuota. Sebbene offrano suggerimenti per l'impostazione, tutti questi sono modificabili per adattarli al meglio alla tua classe e alle esigenze dei tuoi studenti.
| Materiali | Scopo | Raccomandazione |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Per consentire agli studenti di creare la Code Base 2.0. |
1 per gruppo |
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Istruzioni di costruzione Code Base 2.0 (3D) or Istruzioni per la creazione di Code Base 2.0 (PDF) |
Per gli studenti da seguire per costruire la Code Base 2.0. |
1 per gruppo |
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Per consentire agli studenti di creare e avviare un progetto per spostare il robot Code Base. |
1 per gruppo | |
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Base di codice pre-costruita 2.0 |
Da utilizzare come dimostrazione da parte degli insegnanti durante la sezione Atti e Domande. |
1 per la facilitazione degli insegnanti |
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Ruoli di robotica & Routine Google Doc / .docx / .pdf |
Documento Google modificabile per organizzare il lavoro di gruppo e best practice per l'utilizzo del kit VEX GO. |
1 per gruppo |
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Per consentire agli studenti di lanciare VEXcode GO. |
1 per gruppo | |
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Presentazione delle immagini del laboratorio 1 Google Doc / .pptx / .pdf |
Supporto visivo di riferimento per l'attività degli insegnanti. |
1 per la facilitazione degli insegnanti |
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Per aiutare a rimuovere i perni o a separare le travi. |
1 per gruppo | |
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Matite |
Per completare la checklist dei Ruoli & Routine. |
1 per studente |
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Get Ready...Get VEX...GO! PDF Libro (facoltativo) |
Leggere insieme agli studenti per far loro conoscere VEX GO attraverso una storia e una struttura introduttiva. | 1 a scopo dimostrativo |
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Preparatevi...diventate VEX...VIA! Guida per l'insegnante (facoltativa) Google Doc / .pptx / .pdf |
Per ulteriori spunti per introdurre gli studenti a VEX GO con il libro PDF. | 1 per uso insegnante |
Ingaggiare
Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.
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Gancio
Hai mai svolto un compito sporco, noioso o pericoloso, come portare fuori la spazzatura o pulire un disastro? Utilizza la presentazione Lab 1 per mostrare un esempio di un lavoro sporco, pericoloso o noioso. Chiedete agli studenti di categorizzare ciascuna di esse.
Nota: se gli studenti sono nuovi a VEX GO, utilizzare il file Preparati...Prenditi VEX...VAI! Libro PDFe la Guida per l'insegnante(Google Doc/.pptx/.pdf)
per introdurli all'apprendimento e alla costruzione con VEX GO. Aggiungi altri 10-15 minuti al tempo della lezione per svolgere questa attività aggiuntiva. -
Domanda guida
Perché non dovremmo voler fare un lavoro sporco, pericoloso o noioso? E se potessimo avere qualcosa come un robot che svolgesse questi lavori per noi? Fornisci un esempio di un robot che svolge tale compito.
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Build
Codice Base 2.0
Giocare
Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.
Parte 1
Gli studenti impareranno come connettere in modalità wireless il loro robot Code Base al loro dispositivo. Gli studenti seguiranno i passaggi per connettere il loro dispositivo.
Pausa a metà gioco
Descrivi in che modo il robot Code Base comunica in modalità wireless con un dispositivo.
Parte 2
Gli studenti aggiungeranno il blocco [Drive for] a un progetto. Gli studenti osserveranno il robot Code Base all'avvio del progetto.
Condividere
Consentire agli studenti di discutere e mostrare ciò che hanno imparato.
Spunti di discussione
- Quanti pezzi abbiamo utilizzato per costruire il robot Code Base? Quale sarebbe la tua stima?
- Quali sono i passaggi per connettere in modalità wireless il robot Code Base a un dispositivo?
- Quali sono i passaggi per creare e avviare un progetto?