Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan VEX GO Lab. Materi-materi ini mencakup materi yang ditujukan untuk siswa serta materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide-slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Para guru akan dibimbing tentang cara menerapkan slide dengan saran sepanjang praktikum. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, salinannya ke Drive pribadi Anda dan edit sesuai kebutuhan.
Dokumen-dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu dalam menerapkan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen-dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk percobaan tertentu serta salinan kosong aslinya. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen dapat diedit agar sesuai dengan ruang kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan-bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Kit VEX GO |
Untuk membantu mahasiswa membangun Code Base 2.0. |
1 per kelompok |
|
Instruksi Pembuatan Basis Kode 2.0 (3D) atau Instruksi Pembuatan Basis Kode 2.0 (PDF) |
Untuk diikuti oleh mahasiswa dalam membangun Basis Kode 2.0. |
1 per kelompok |
|
Agar siswa dapat membuat dan memulai proyek untuk menggerakkan robot Code Base. |
1 per kelompok | |
|
Basis Kode Pra-Bangun 2.0 |
Untuk digunakan guru sebagai demonstrasi selama bagian Berbuat dan Bertanya. |
1 untuk fasilitasi guru |
|
Peran Robotika & Rutinitas |
Dokumen Google yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik dalam menggunakan VEX GO Kit. |
1 per kelompok |
|
Agar para siswa dapat meluncurkan VEXcode GO. |
1 per kelompok | |
|
Tayangan Slide Gambar Lab 1 Google Doc / .pptx / .pdf |
Referensi alat bantu visual untuk fasilitasi guru. |
1 untuk fasilitasi guru |
|
Untuk membantu melepaskan pin atau mencongkel balok agar terpisah. |
1 per kelompok | |
|
Pensil |
Untuk menyelesaikan daftar periksa Rutinitas Peran &. |
1 per siswa |
|
Bersiaplah...Dapatkan VEX...MULAI! Buku PDF (opsional) |
Membaca bersama siswa untuk memperkenalkan VEX GO melalui sebuah cerita dan pembuatan model pengantar. | 1 untuk tujuan demonstrasi |
|
Bersiaplah...Dapatkan VEX...MULAI! Panduan Guru (opsional) Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk petunjuk tambahan saat memperkenalkan VEX GO kepada siswa dengan Buku PDF. | 1 untuk penggunaan guru |
Melibatkan
Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.
-
Kait
Pernahkah Anda melakukan tugas yang kotor, membosankan, atau berbahaya, seperti membuang sampah atau membersihkan kekacauan? Gunakan Slideshow Lab 1 untuk menunjukkan contoh pekerjaan yang kotor, berbahaya, atau membosankan. Mintalah siswa untuk mengkategorikan masing-masing.
Catatan: Jika siswa baru mengenal VEX GO, gunakan Bersiaplah...Dapatkan VEX...GO! Buku PDF dan Panduan Guru (Google Doc/.pptx/.pdf)
untuk memperkenalkan mereka pada pembelajaran dan pembangunan dengan VEX GO. Tambahkan waktu pelajaran selama 10-15 menit untuk mengakomodasi aktivitas tambahan ini -
Pertanyaan yang Mengarahkan
Mengapa kita tidak ingin melakukan pekerjaan yang kotor, berbahaya, atau membosankan? Bagaimana jika kita bisa memiliki sesuatu seperti robot, untuk melakukan pekerjaan-pekerjaan itu untuk kita? Berikan contoh robot yang melakukan pekerjaan tersebut.
-
Build
Basis Kode 2.0
Bermain
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.
Bagian 1
Para siswa akan mempelajari cara menghubungkan robot Code Base mereka ke perangkat mereka secara nirkabel. Siswa akan mengikuti langkah-langkah untuk menghubungkan perangkat mereka.
Jeda Pertengahan Permainan
Jelaskan bagaimana robot Code Base berkomunikasi secara nirkabel dengan sebuah perangkat.
Bagian 2
Siswa akan menambahkan blok [Drive for] ke dalam sebuah proyek. Para siswa akan mengamati robot Code Base saat proyek dimulai.
Membagikan
Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.
Pertanyaan Pemicu Diskusi
- Berapa banyak komponen yang kita gunakan untuk membangun robot Code Base? Berapa perkiraan Anda?
- Apa langkah-langkah untuk menghubungkan robot Code Base ke perangkat secara nirkabel?
- Apa saja langkah-langkah untuk membuat dan memulai sebuah proyek?