VEX GO STEM ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു
VEX GO-യ്ക്കുള്ള ഓൺലൈൻ അധ്യാപക മാനുവലായാണ് STEM ലാബുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ഒരു അച്ചടിച്ച അധ്യാപക മാനുവൽ പോലെ, STEM ലാബുകളുടെ അധ്യാപക-മുഖ്യ ഉള്ളടക്കം VEX GO ഉപയോഗിച്ച് ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും പഠിപ്പിക്കാനും വിലയിരുത്താനും ആവശ്യമായ എല്ലാ വിഭവങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും വിവരങ്ങളും നൽകുന്നു. ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്ഷോകൾ ഈ മെറ്റീരിയലിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന കൂട്ടാളിയാണ്. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഒരു STEM ലാബ് എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിശദമായ വിവരങ്ങൾക്ക്, Implementing VEX GO STEM Labs എന്ന ലേഖനം കാണുക.
ലക്ഷ്യങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും
ലക്ഷ്യങ്ങൾ
വിദ്യാർത്ഥികൾ അപേക്ഷിക്കും.
- ഒരു പ്രോജക്റ്റിലെ <Detects color> ബ്ലോക്കുകളുള്ള [If then] ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച്, കോഡ് ബേസ് ഒരു ഡിസ്കിനെ അതിന്റെ നിറത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.
- [If then] ബ്ലോക്കിലെ അവസ്ഥ ശരിയോ തെറ്റോ ആയി റിപ്പോർട്ട് ചെയ്താൽ, കോഡ് ബേസ് സെൻസർ ഡാറ്റ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു തീരുമാനമെടുക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
വിദ്യാർത്ഥികൾ അർത്ഥവത്കരിക്കും
- ഐ സെൻസർ ഡാറ്റ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ഡിസ്ക് ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തേക്ക് അടുക്കുന്നത് പോലുള്ള ഒരു വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കുന്നതിന് കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ കോഡ് ചെയ്യാം.
വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇതിൽ വൈദഗ്ധ്യമുള്ളവരായിരിക്കും
- കോഡ് ബേസ് 2.0 നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു - ഐ + ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ്.
- VEXcode GO-യിൽ ഒരു ടാബ്ലെറ്റിലേക്കോ കമ്പ്യൂട്ടറിലേക്കോ ഒരു ബ്രെയിൻ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.
- VEXcode GO-യിൽ പ്രോജക്റ്റുകൾ സംരക്ഷിക്കുകയും പേരിടുകയും ചെയ്യുന്നു.
- ഒരു പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് VEXcode GO ബ്ലോക്കുകൾ ചേർക്കുന്നു.
- ഒരു പ്രോജക്റ്റിലെ ബ്ലോക്കുകൾ ക്രമപ്പെടുത്തൽ.
- ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തേക്ക് കോഡ് ബേസ് ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്നതിന് ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ ഡ്രൈവ്ട്രെയിൻ ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
- VEXcode GO ബ്ലോക്കുകളിലെ പാരാമീറ്ററുകൾ മാറ്റുന്നു.
- VEXcode GO-യിൽ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കുന്നതും നിർത്തുന്നതും.
- ഐ സെൻസറും ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റും ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് VEXcode GO-യിൽ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയാം
- കോഡ് ബേസിലെ ഐ സെൻസറും ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റും ഉപയോഗിച്ച് ഡിസ്കുകൾ കൊണ്ടുപോകാനും വർണ്ണമനുസരിച്ച് തരംതിരിക്കാനും എങ്ങനെ കഴിയും.
- <Detects color> ബ്ലോക്ക് എന്നത് ഒരു റിപ്പോർട്ടർ ബ്ലോക്കാണ്, അത് ഐ സെൻസർ തിരഞ്ഞെടുത്ത നിറം കണ്ടെത്തുമ്പോൾ True എന്നും മറ്റൊരു നിറം കണ്ടെത്തുമ്പോൾ False എന്നും റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നു.
- ബൂളിയൻ അവസ്ഥ True ആണെന്ന് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, [If then] ബ്ലോക്ക് അതിനുള്ളിലെ ബ്ലോക്കുകൾ പ്രവർത്തിപ്പിക്കുന്ന ഒരു 'C' ബ്ലോക്കാണെന്ന്.
ലക്ഷ്യം(ങ്ങൾ)
ലക്ഷ്യം
- [If then] ബ്ലോക്കും <Detects color> ബ്ലോക്കും ഒരുമിച്ച് ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു VEXcode GO പ്രോജക്റ്റ് വികസിപ്പിക്കും, അങ്ങനെ കോഡ് ബേസ് ഒരു ഡിസ്കിനെ അതിന്റെ നിറത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു സ്ഥലത്തേക്ക് മാറ്റും.
- കോഡ് ബേസിലെ ഐ സെൻസർ ഉപയോഗിച്ച് ഡിസ്കുകളെ അവയുടെ നിറത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ തരംതിരിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ തിരിച്ചറിയും.
- ഒരു ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് കോഡ് ബേസ് പൂർത്തിയാക്കേണ്ട പെരുമാറ്റരീതികൾ വാക്കുകളിലൂടെയും ആംഗ്യങ്ങളിലൂടെയും വിദ്യാർത്ഥികൾ ആശയവിനിമയം നടത്തും.
പ്രവർത്തനം
- എൻഗേജ് സമയത്ത്, ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ് വഹിക്കുന്ന ഡിസ്കിന്റെ നിറം കണ്ടെത്താൻ കോഡ് ബേസിലെ ഐ സെൻസർ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്നും [അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ] ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് റോബോട്ടിനെ തീരുമാനമെടുക്കാൻ ഈ വിവരങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്നും വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തും. പ്ലേ പാർട്ട് 1-ൽ അധ്യാപകനുമായി ചേർന്ന് ഒരു പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കുന്നതിന് അവർ ഈ വിവരങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കും, അവിടെ അവർ <Detects color> ബ്ലോക്കും [അപ്പോൾ എങ്കിൽ] ബ്ലോക്കും ഉപയോഗിച്ച് ഐ സെൻസറിൽ നിന്നുള്ള ഡാറ്റ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു റെഡ് ഡിസ്ക് ഒരു സോർട്ടിംഗ് ഏരിയയിലേക്ക് മാറ്റും.
- എൻഗേജിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കോഡ് ബേസിലെ ഐ സെൻസറിനെക്കുറിച്ച് പരിചയപ്പെടുത്തും - ഐ + ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റ്, കൂടാതെ ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് അത് എങ്ങനെ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്നും നോക്കും. ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റിലെ ഡിസ്കിന്റെ നിറം ഐ സെൻസറിന് എങ്ങനെ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാമെന്നതിന്റെ ഒരു പ്രദർശനം അവർ കാണും. പ്ലേ പാർട്ട് 1-ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഈ വിവരങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കും, അതിൽ കോഡ് ബേസ് ഒരു ഡിസ്ക് ശേഖരിച്ച് അതിന്റെ നിറത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തേക്ക് അടുക്കുന്നു.
- ലാബിലുടനീളം, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ക്ലാസുമായും ഗ്രൂപ്പുകളുമായും ആശയവിനിമയം നടത്തും, കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ നീങ്ങണം, പെരുമാറ്റ ക്രമം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കും, അതുവഴി ഒരു ഡിസ്ക് വിജയകരമായി ശേഖരിച്ച് ആവശ്യമുള്ള സ്ഥലത്ത് അടുക്കും. പെരുമാറ്റങ്ങളുടെ ഈ ക്രമങ്ങൾ കാണിക്കാനും വിവരിക്കാനും അവർ സ്ഥലപരമായ ഭാഷയും ആംഗ്യങ്ങളും ഉപയോഗിക്കും.
വിലയിരുത്തൽ
- പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ റെഡ് ഡിസ്കിന്റെ സ്ഥാനവും സോർട്ടിംഗ് ഏരിയയും മാറ്റും, കൂടാതെ ഡിസ്കിന്റെ നിറത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പുതിയ സ്ഥലത്തേക്ക് മാറ്റുന്നതിനുള്ള പ്രോജക്റ്റിൽ ആവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യും. ഈ ടാസ്ക് വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിലെ പാരാമീറ്ററുകൾ മാറ്റി ഡിസ്കുകൾ ശേഖരിച്ച് വിതരണം ചെയ്യും, ഐ സെൻസർ ഡാറ്റ ഉപയോഗിച്ച് കോഡ് ബേസിനെ ഒരു തീരുമാനമെടുക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കും, കൂടാതെ ഒരു ഡിസ്ക് അതിന്റെ നിറത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു സ്ഥലത്തേക്ക് മാറ്റും. ഷെയർ സമയത്ത്, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിനായി ഈ ബ്ലോക്കുകൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിച്ചുവെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യും.
- പ്ലേ പാർട്ട് 2 സമയത്ത്, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ ആവർത്തിച്ച് ഒരു റെഡ് ഡിസ്ക് ശേഖരിച്ച് പുതിയ സ്ഥലത്തേക്ക് എത്തിക്കും. പ്ലേ, ഷെയർ ചർച്ചകൾ എന്നിവയ്ക്കിടെ ഗ്രൂപ്പുകളിലെ സംഭാഷണങ്ങളിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇലക്ട്രോമാഗ്നറ്റിനൊപ്പം ഐ സെൻസർ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിച്ചു എന്ന് കൃത്യമായി വിവരിക്കും, അങ്ങനെ കോഡ് ബേസ് ഒരു ഡിസ്ക് എടുത്ത് ആവശ്യമുള്ള സ്ഥലത്ത് ഇടുന്നു, അവരുടെ VEXcode GO പ്രോജക്റ്റിൽ ഈ രണ്ട് സെൻസറുകളും എങ്ങനെ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് അവർ മനസ്സിലാക്കുന്നു.
- ഷെയർ ചർച്ചയ്ക്കിടെ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ കോഡ് ബേസിൽ ചെയ്യേണ്ട പെരുമാറ്റരീതികൾ കൃത്യമായി ആശയവിനിമയം നടത്തും, സ്പേഷ്യൽ, റിലേഷണൽ ഭാഷ, ആംഗ്യങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഡിസ്ക് ശേഖരിക്കാൻ കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് വിവരിക്കും, കൂടാതെ ഐ സെൻസർ ഡാറ്റ ഉപയോഗിച്ച് ഡിസ്കിന്റെ നിറത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ആ ഡിസ്ക് അടുക്കും.