Implementatie van VEX GO STEM Labs
STEM Labs zijn ontworpen als online handleiding voor docenten voor VEX GO. Net als een gedrukte handleiding voor docenten biedt de inhoud van de STEM Labs alle bronnen, materialen en informatie die nodig zijn om te kunnen plannen, lesgeven en beoordelen met VEX GO. De Lab Image Slideshows vormen een aanvulling op dit materiaal voor studenten. Voor meer gedetailleerde informatie over het implementeren van een STEM-lab in uw klaslokaal, zie het artikel Implementatie van VEX GO STEM-labs.
Doelen en normen
Doelen
Studenten zullen solliciteren
- Met de pantograaf schaalbare kopieën van een tekening maken.
Studenten zullen betekenis geven aan
- Hoe de pantograaf een hulpmiddel is waarmee tekeningen op schaal worden gemaakt.
- Hoe je de schaal van verschillende tekeningen vergelijkt.
Studenten zullen bedreven zijn in
- Tekeningen overtrekken met de pantograaf.
- Vergelijken van tekeningen op grotere en kleinere schaal.
- De pantograaf bouwen met behulp van de bouwinstructies.
Studenten zullen weten
- Hoe je de pantograaf manipuleert om tekeningen van verschillende schalen te maken.
Doelstellingen)
Objectief
- Studenten laten zien hoe ze objecten kunnen overtrekken om tekeningen op schaal te maken met behulp van de pantograaf.
- Studenten vergelijken de schaal van verschillende tekeningen.
Activiteit
- In Play Part 1 trekken leerlingen VEX GO-stukken over en trekken vervolgens de vormen over met de pantograaf om een tekening op schaal te maken.
- In Play Part 1 en Play Part 2 vergelijken leerlingen de afmetingen van de tekeningen die ze met de pantograaf hebben gemaakt met de originele VEX GO-stukken om de schaal te bepalen.
Onderzoek
-
In Speldeel 2 trekken leerlingen hun kleine tekeningen over om een grotere tekening te maken. De leerlingen delen hun tekeningen in de pauze- en deelsessies.
-
In de onderdelen Mid-Play Break en Share bespreken leerlingen hoe hun tekeningen zich qua schaal verhouden tot elkaar en tot de originele VEX GO-stukken die ze hebben overgetrokken.