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Lehrerportal

Implementierung von VEX GO STEM Labs

STEM Labs sind als Online-Lehrerhandbuch für VEX GO konzipiert. Wie ein gedrucktes Lehrerhandbuch enthält der lehrerorientierte Inhalt der STEM Labs alle Ressourcen, Materialien und Informationen, die zum Planen, Unterrichten und Bewerten mit VEX GO erforderlich sind. Die Lab Image Slideshows sind die den Studenten zugängliche Ergänzung zu diesem Material. Ausführlichere Informationen zur Implementierung eines MINT-Labors in Ihrem Klassenzimmer finden Sie im Artikel zur Implementierung von VEX GO STEM Labs.

Ziele und Standards

Ziele

Studierende bewerben sich

  • Verwenden des Pantographen zum Erstellen maßstabsgetreuer Kopien einer Zeichnung.

Die Schüler werden verstehen

  • Funktionsweise des Pantographen: Er ist ein Werkzeug zum Erstellen maßstabsgetreuer Zeichnungen.
  • So vergleichen Sie die Maßstäbe verschiedener Zeichnungen.

Die Studierenden werden in der Lage sein,

  • Nachzeichnen von Zeichnungen mit dem Pantographen.
  • Vergleichen von Zeichnungen im größeren und kleineren Maßstab.
  • Bau des Stromabnehmers anhand der Bauanleitung.

Die Schüler werden wissen

  • So manipulieren Sie den Pantographen, um Zeichnungen in unterschiedlichen Maßstäben zu erstellen.

Ziel(e)

Objektiv

  1. Die Schüler demonstrieren, wie man mit dem Pantographen Objekte nachzeichnet, um maßstabsgetreue Zeichnungen zu erstellen.
  2. Die Schüler vergleichen die Maßstäbe verschiedener Zeichnungen.

Aktivität

  1. Im ersten Spielabschnitt zeichnen die Schüler die VEX GO-Teile nach und zeichnen diese Formen dann mit dem Pantographen nach, um eine maßstabsgetreue Zeichnung zu erstellen. 
  2. In den Spielteilen 1 und 2 vergleichen die Schüler die Größe der mit dem Pantographen erstellten Zeichnungen mit den Originalteilen von VEX GO, um den Maßstab zu bestimmen.

Bewertung

  1. Im zweiten Spielteil zeichnen die Schüler ihre kleinen Zeichnungen nach, um eine größere Zeichnung zu erstellen. Die Schüler werden ihre Zeichnungen in den Abschnitten „Pausen“ und „Teilen“ während des Spiels teilen.

  2. In den Abschnitten „Mid-Play Break and Share“ besprechen die Schüler, wie sich ihre Zeichnungen im Hinblick auf den Maßstab untereinander und mit den von ihnen nachgezeichneten Original-VEX GO-Teilen vergleichen lassen.

Verbindungen zu Standards