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Mostre a sua aprendizagem

Compartilhamento ativo

Peça a cada grupo que compartilhe os seus "Códigos de Calma". Os alunos devem primeiro explicar as estratégias de calma que escolheram incluir em seu código e, em seguida, explicar quais cartões Coder escolheram e por quê. Os alunos devem iniciar os seus projetos para partilhar com a turma e podem demonstrar os seus “Códigos Calm Down” ao lado dos seus robôs durante a execução do projeto.

• Se o tempo permitir, peça aos grupos que ensinem seu Código de Calma para a turma, para que todos possam praticar as estratégias de calma juntos.

Sugestões de discussão

Documentação Digital

Tire fotos ou faça vídeos de alunos a representar os seus "Códigos Calm Down" ao lado dos seus 123 Robôs. Envie estes vídeos para a sua comunidade de sala de aula para mostrar como os alunos codificaram os seus “Códigos Calm Down” para os seus 123 Robôs e como estão a praticar estratégias de calma.

Pensamento Visível Orientado pelo Aluno

Incentive os alunos a notar momentos ao longo do dia ou da semana escolar em que usaram seus "Códigos de Acalmar". Peça-lhes que os acompanhem num caderno ou diário e partilhem sobre eles no final da semana.

Metacognição - Refletindo Juntos

• Como a criação do seu “Código Calma” para o Robô 123 o ajudou a praticar estratégias para se acalmar?
• Que tipos de compromissos tiveram de fazer nos vossos grupos enquanto criavam o vosso "Código Calma"? Que desentendimentos tiveram e como os resolveram?
• O que foi desafiador em vincular ações humanas a comportamentos de robôs? O que foi fácil? Porquê?