แชร์
แสดงการเรียนรู้ของคุณ
แชร์ที่ใช้งานอยู่
ให้แต่ละกลุ่มแบ่งปัน “รหัสใจเย็นๆ” ก่อนอื่นนักเรียนควรอธิบายกลยุทธ์การสงบสติอารมณ์ที่พวกเขาเลือกที่จะรวมไว้ในรหัสของพวกเขาจากนั้นอธิบายว่าพวกเขาเลือกบัตร Coder อะไรและเพราะเหตุใด นักเรียนควรเริ่มต้นโปรเจกต์เพื่อแบ่งปันกับชั้นเรียนและสามารถสาธิต “รหัสใจเย็น” ควบคู่ไปกับหุ่นยนต์ขณะดำเนินโปรเจกต์ได้
- หากมีเวลาให้กลุ่มสอนหลักธรรมแห่งความสงบให้กับชั้นเรียนเพื่อให้ทุกคนได้ฝึกฝนกลยุทธ์การสงบสติอารมณ์ร่วมกัน
ข้อความแจ้งการอภิปราย
เอกสารดิจิทัล
ถ่ายภาพหรือวิดีโอของนักเรียนที่แสดง “รหัสสงบสติอารมณ์” ควบคู่ไปกับหุ่นยนต์ 123 ตัว ส่งวิดีโอเหล่านี้ไปยังชุมชนในห้องเรียนของท่านเพื่อแสดงให้เห็นว่านักเรียนตั้งรหัส “รหัสใจเย็น” สำหรับหุ่นยนต์ 123 ตัวของพวกเขาอย่างไรและพวกเขาฝึกกลยุทธ์การใจเย็นอย่างไร
การคิดเชิงทัศนวิสัยที่ขับเคลื่อนโดยนักเรียน
กระตุ้นให้นักเรียนสังเกตเวลาตลอดทั้งวันหรือสัปดาห์ของโรงเรียนเมื่อพวกเขาใช้ “รหัสใจเย็นๆ” ให้พวกเขาติดตามพวกเขาในสมุดบันทึกและแบ่งปันเกี่ยวกับพวกเขาในตอนท้ายของสัปดาห์
อภิปัญญา-สะท้อนกลับร่วมกัน
- การสร้าง “กฎแห่งความสงบ” สำหรับหุ่นยนต์ 123 ตัวช่วยให้คุณฝึกฝนกลยุทธ์เพื่อความสงบได้อย่างไร?
- คุณต้องประนีประนอมประเภทใดในกลุ่มของคุณในขณะที่คุณสร้าง "หลักธรรมแห่งความสงบ" ของคุณ? คุณมีความเห็นไม่ตรงกันอย่างไรและคุณแก้ปัญหาได้อย่างไร?
- สิ่งที่ท้าทายเกี่ยวกับการเชื่อมโยงการกระทำของมนุษย์กับพฤติกรรมของหุ่นยนต์คืออะไร? อะไรเป็นเรื่องง่าย? เพราะเหตุใด?