Implementação do VEX 123 STEM LABS
Os Laboratórios STEM são projetados para serem o manual do professor online para o VEX 123. Como um manual do professor impresso, o conteúdo voltado para o professor dos Laboratórios STEM fornece todos os recursos, materiais e informações necessários para poder planejar, ensinar e avaliar com VEX 123. As apresentações de slides de imagem de laboratório são o companheiro voltado para o aluno deste material. Para obter informações mais detalhadas sobre como implementar um STEM Lab em sua sala de aula, consulte o artigo Implementing VEX 123 STEM Labs.
Metas e Padrões
Metas
Os alunos irão candidatar-se
- Como criar um projeto para representar uma estratégia de calma usando os comportamentos do robô 123.
Os alunos darão sentido a
- Como identificar, descrever e praticar estratégias de calma pode apoiar o desenvolvimento da autorregulação.
- Como os sentimentos podem ser comunicados por meio de ações, e essas ações podem ser representadas por comportamentos de robôs.
Os alunos serão qualificados em
- Empurrando para acordar o Robô 123.
- Conectando o Codificador ao Robô 123.
- Utilizar cartões Coder para planear um projeto.
- Sequenciação de cartões de Codificador num projeto.
- Inserção e remoção de placas de Codificador do Codificador.
- Criar um projeto para expressar uma estratégia de calma por meio de comportamentos de robôs.
Os alunos saberão
- Que as pessoas podem usar estratégias comportamentais para ajudá-las a se acalmar ao experimentar emoções fortes.
- Como criar um projeto que represente ações humanas com os comportamentos do Robô 123.
Objetivo(s)
Objectivo
- Os alunos identificarão estratégias para se acalmar e planejam e testam um projeto em que o robô 123 executa uma sequência de comportamentos que representam essas estratégias.
- Os alunos se comunicarão claramente sobre as ações humanas associadas às emoções e como elas se conectam aos comportamentos dos robôs.
Actividade
- Durante a seção Engajar, os alunos identificarão estratégias que podem usar para controlar seu comportamento quando sentirem emoções fortes. No Play Part 1, os alunos usarão cartões Coder para criar um projeto que represente uma dessas estratégias. No Play Part 2, o aluno criará “Códigos de Acalme-se” mais complexos, sequenciando vários comportamentos de robôs juntos.
- Durante a seção Engajar, os alunos discutem quais cartões Coder poderiam ser usados para representar estratégias de calma humana com comportamentos de robôs. Durante o Play, os alunos discutirão o raciocínio por trás de suas escolhas de codificação com seus pequenos grupos enquanto criam seus projetos “Calm Down Code”.
Avaliação
- No Share, os alunos compartilharão seus projetos, nomearão as estratégias de calma que escolheram representar e explicarão por que escolheram cartões Coder específicos para representá-los. Nas seções Jogar, os alunos poderão codificar com sucesso o Robô 123 para representar essas estratégias.
- Durante a secção Partilhar, os alunos partilharão os seus “Códigos Calm Down” e discutirão as razões das suas escolhas. Eles modelarão como usariam seus "códigos de calma" para se ajudarem a se acalmar ao lado do robô.