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Muestra tu aprendizaje

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Haga que cada grupo comparta sus "Códigos de calma". Los estudiantes primero deben explicar las estrategias de calma que eligieron incluir en su código y luego explicar qué tarjetas de Codificador eligieron y por qué. Los estudiantes deben comenzar sus proyectos para compartir con la clase y pueden demostrar sus "Códigos de calma" junto con sus robots a medida que se ejecuta el proyecto.

• Si el tiempo lo permite, haga que los grupos enseñen su Código de Calma a la clase, para que todos puedan practicar las estrategias de calma juntos.

Indicaciones para el debate

Documentación digital

Tome fotos o videos de los estudiantes representando sus "Códigos de calma" junto con sus 123 robots. Envíe estos videos a su comunidad de clase para mostrar cómo los estudiantes codificaron sus "Códigos de calma" para sus 123 robots y cómo están practicando estrategias de calma.

Pensamiento visible impulsado por el estudiante

Anime a los estudiantes a notar las horas a lo largo del día o la semana escolar cuando usaron sus "Códigos de calma". Pídales que los registren en un cuaderno o diario y que compartan sobre ellos al final de la semana.

Metacognición: reflexionar juntos

• ¿Cómo te ayudó la creación de tu "Código de calma" para el Robot 123 a practicar estrategias para calmarte?
• ¿Qué tipo de compromisos tuvieron que hacer en sus grupos mientras creaban su "Código de calma"? ¿Qué desacuerdos tuvo y cómo los resolvió?
• ¿Qué fue desafiante al vincular las acciones humanas con los comportamientos de los robots? ¿Qué fue fácil? ¿Por qué?