Depois de todos terem concluído o desafio, reúnam-se para uma sessão de partilha de estratégias e discussão com toda a turma. No final da discussão, os alunos deverão ter tido oportunidades de partilhar e discutir as suas estratégias para pelo menos uma das execuções. Os alunos podem partilhar os seus projetos diretamente consigo a qualquer momento, utilizando o recurso Partilhar no VEXcode. Leia este artigo para saber mais sobre como utilizar a funcionalidade Partilhar no VEXcode AIM.

Incentive os alunos a partilhar não só o resultado final dos seus projetos, mas os conceitos ou competências que aplicaram para chegar àquele ponto. Embora a sua tabela de classificação mostre como todos os grupos se classificaram na competição, oriente os alunos para que pensem noutros elementos que são importantes para eles no desenvolvimento e avaliação de uma estratégia. Oriente os alunos numa conversa para chegarem a um consenso sobre qual a melhor estratégia. Garanta que uma estratégia de sucesso não é definida apenas pela pontuação final. Isto deve incluir considerações como:

• Quão bem um grupo colaborou com o outro.
• Quão bem um grupo resolveu problemas e perseverou.
• A minúcia do planeamento e da documentação das iterações. 
• Pontuação final de um grupo.

Utilize o consenso da turma sobre a melhor estratégia para criar os critérios para um Prémio de Excelência e conceda esse prémio à equipa que melhor cumpra os critérios. Podem também ser atribuídos prémios adicionais para ajudar a celebrar os sucessos de todos os alunos. Saiba mais sobre outras ideias de prémios neste artigo. 

Oriente os alunos numa discussão com toda a turma para refletirem sobre o seu progresso e aprendizagem ao longo de todo o curso. O objetivo desta reflexão é que os alunos reconheçam e celebrem as suas conquistas e o quanto progrediram desde que iniciaram o curso. Pode pedir aos alunos que respondam a algumas ou a todas as questões para iniciar a discussão.

Pense como gostaria que os alunos refletissem e respondessem às questões. Podem respondê-las nos seus diários ou pode oferecer opções para partilhar as suas reflexões, tais como: 

• Reflexão em vídeo - Peça aos alunos que gravem um pequeno vídeo deles próprios a responder a cada uma das perguntas e a mostrar provas dos seus diários ou a utilizar o robô para os ajudar a comunicar as suas ideias.
• Reflexão sobre o storyboard - Peça aos alunos que criem um storyboard das suas respostas aos prompts com imagens e legendas, incluindo pelo menos uma imagem e descrição para cada resposta. Os alunos podem pensar em cada questão como uma mini-história com princípio, meio e fim. 
• Tour de Aprendizagem - Convide outra turma ou membros da comunidade escolar a participar e peça aos alunos que façam pequenas demonstrações ou mini apresentações sobre o que aprenderam ao longo do curso. 

Esta reflexão deve ter uma natureza celebratória e ser um momento envolvente e entusiasta para refletir, recordar, revisitar e processar o quanto os alunos aprenderam.

Gere os certificados dos alunos com este link do Portal do Professor. 

Pode utilizar os certificados como forma de terminar o seu tempo de reflexão com toda a turma e partilhá-los com a comunidade escolar para celebrar a aprendizagem dos alunos fora da sala de aula.