Ligação ao VEX GO

A Mars Rover: Unidade de Operações de Superfície é uma ótima maneira de os alunos serem apresentados ao VEXcode GO e continuarem a desenvolver sua compreensão do sequenciamento na codificação. No Laboratório 1, os alunos são apresentados à missão Marte 2020 e como os cientistas podem usar robôs para ajudá-los a estudar o planeta a partir daqui na Terra. Assim como os robôs usados em Marte, os alunos precisarão codificar sua Base de Código para concluir uma tarefa. Eles criarão um projeto VEXcode GO para conduzir a Base de Código para coletar e devolver uma amostra. Os alunos precisarão sequenciar o projeto para que a Base de Código dirija para o local, brilhe uma cor enquanto a amostra é coletada, depois volte para a base e brilhe novamente para mostrar que a amostra foi devolvida com sucesso.

No Laboratório 2, os alunos são desafiados a criar um projeto no qual a Base de Código coleta e enterra três amostras diferentes. Eles desenvolverão um projeto VEXcode GO usando uma sequência para fazer com que a unidade da Base de Código chegue a um local, brilhe uma cor para mostrar que está coletando uma amostra, retorne à base, solte a amostra e brilhe novamente para indicar que a amostra foi ‘enterrada’ e repita esse processo três vezes. Ao longo de ambos os Laboratórios, os alunos praticarão o raciocínio espacial descrevendo como a Base de Código está se movendo e como os comportamentos do robô se comparam ao que os alunos pretendiam. Os alunos comunicarão os modelos mentais de como pretendem que a Base de Código se mova, agindo ou gesticulando para ajudar enquanto explicam verbalmente os movimentos do robô.

Fazer com que esta unidade ganhe vida na sua sala de aula

Esta Unidade STEM Lab do VEX GO não precisa ser uma atividade isolada ou uma parte desconectada do currículo da sua sala de aula. Pode fazer parte de um tema maior em sua sala de aula, para imergir os alunos na aprendizagem baseada em projetos sobre Marte ou o espaço em geral.

Algumas estratégias para apoiar isso incluem: 

• Quadros de avisos da Mars - Crie um quadro de avisos inspirado na Mars para mostrar o aprendizado dos alunos nesta Unidade e de forma mais ampla. Use papel de apoio para tornar o quadro de avisos da cor de Marte, peça aos alunos que adicionem elementos criativos usando papel de seda, papel de construção ou marcadores, para mostrar como eles imaginam a superfície de Marte. Adicione fotos dos alunos que trabalham em todo o Laboratório, juntamente com os próprios escritos, cartazes, desenhos ou perguntas dos alunos sobre o que estão aprendendo sobre Marte fora da Unidade VEX GO.
  • Adicione esses elementos ao seu Centro de Aprendizagem VEX GO para levar o tema Marte por esta área. Utilize recursos como o site da NASA para encontrar imagens e informações relacionadas às missões do rover Perseverance, para tornar essa conexão com o mundo real mais visível para seus alunos. 
• Conecte-se às Artes da Linguagem - Faça uma viagem à biblioteca da escola ou do bairro e peça aos alunos que peguem livros emprestados relacionados a Marte, rovers, NASA ou espaço. Adicione esses livros à sua biblioteca de sala de aula e peça aos alunos que façam "missões de busca de fatos" para encontrar as respostas a certas perguntas nesses textos de não-ficção.
  • Os alunos também podem escrever ensaios ou parágrafos expositivos ou informativos para compartilhar o que aprenderam sobre a Missão NASA 2020, o rover Perseverance ou Marte em geral. Os alunos também podem criar vídeos curtos para partilhar a sua aprendizagem, que pode partilhar com a sua comunidade de sala de aula.
  • Peça aos alunos que escrevam cartas aos cientistas e engenheiros da NASA para compartilhar o que estão fazendo e aprendendo com o VEX GO e fazer perguntas sobre o que estão curiosos. Pendure essas letras em sua sala de aula para que os alunos possam ver sobre o que os colegas de classe estão mais curiosos. 
• Seja criativo - Faça modelos de planetas e naves espaciais e pendure-os no teto ou no alto da sua sala de aula. Peça aos alunos que façam cartazes de diferentes rovers do passado ou do presente, que destaquem para que foram projetados, recursos especiais que possuem e como funcionam. Os alunos também podem projetar seus próprios rovers, ou adições de rovers, e pendurar seus designs pela sala. 

Codificação de Ensino

Ao longo desta Unidade, os alunos estarão envolvidos com diferentes conceitos de codificação, como decomposição e sequenciamento. Os laboratórios dentro desta unidade seguirão um formato semelhante:

• Envolver:
  • Os professores ajudarão os alunos a fazer uma conexão pessoal com os conceitos que serão ensinados no Laboratório.
  • Os alunos concluirão a compilação.
• Reproduzir:
  • Instruir: Os professores apresentarão o desafio de codificação. Certifique-se de que os alunos entendam o objetivo do desafio.
  • Modelo: Os professores apresentarão comandos que serão usados na criação do seu projeto para completar o desafio. Modele os comandos projetando o VEXcode (GO/123) ou mostrando o físico (representações dos blocos/cartões do codificador). Para Laboratórios que incluem pseudocódigo, modelar para os alunos como planear e delinear a intenção dos seus projetos.
  • Facilitar: Os professores receberão instruções para envolver os alunos em uma discussão sobre quais são os objetivos do seu projeto, o raciocínio espacial envolvido no desafio e como solucionar resultados inesperados de seus projetos. Essa discussão também verificará se os alunos entendem o propósito do desafio e como usar adequadamente os comandos.
  • Lembrete: os professores lembrarão os alunos de que a primeira tentativa de sua solução não estará correta ou não será executada corretamente na primeira vez. Incentive várias iterações e lembre os alunos de que a tentativa e o erro fazem parte do aprendizado.
  • Pergunte: Os professores envolverão os alunos em uma discussão que conectará os conceitos do Laboratório a aplicações do mundo real. Alguns exemplos podem incluir: "você já quis ser engenheiro?" ou "onde você viu robôs na sua vida?"
• Compartilhar: Os alunos têm a oportunidade de comunicar seu aprendizado de várias maneiras. Usando o Conselho de Escolha, os alunos receberão uma "voz e escolha" sobre a melhor forma de exibir seu aprendizado.