Implementar Laboratórios VEX GO STEM
Os STEM Labs foram concebidos para serem o manual do professor online do VEX GO. Como um manual impresso do professor, o conteúdo orientado para o professor dos Laboratórios STEM fornece todos os recursos, materiais e informações necessários para planear, ensinar e avaliar com o VEX GO. As apresentações de diapositivos de imagens de laboratório são o complemento deste material dirigido aos alunos. Para obter informações mais detalhadas sobre como implementar um laboratório STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.
Metas e Padrões
Objetivos
Os alunos inscrever-se-ão
- Como os dados podem ser recolhidos, lidos e utilizados para prever resultados e fazer estimativas.
Os alunos compreenderão o significado
- Prever o movimento contínuo, a mudança de movimento ou a estabilidade de um objeto.
- Usar os mesmos dados de forma preditiva e reflexiva para compreender como as coisas funcionam.
Os alunos serão hábeis em
- Registando dados com precisão.
- Fazendo previsões com base em dados.
Os alunos saberão
- O que faz rodar o puxador do carro e como isso afeta a distância percorrida pelo carro.
- Como os alunos podem utilizar os dados recolhidos do número de voltas e da distância percorrida para fazer previsões.
Objectivo(s)
Objetivo
- Preveja o desempenho do automóvel com base em dados de experiências anteriores.
- Identifique que o aumento da força provocado pelo rodar do botão do elástico faz com que o Super Car se desloque mais.
- Aplique os conceitos espaciais ao conduzir a construção do Super Car, durante os testes experimentais e em discussões em aula.
Atividade
- Os alunos experimentarão os efeitos de mais ou menos voltas na distância percorrida pelo seu Super Carro em 5 tentativas. Documentarão as suas previsões e resultados numa Folha de Recolha de Dados.
- Os alunos vão analisar dados recolhidos em diversas experiências, para identificar que as curvas aumentam a força, o que afeta a distância.
- Comunique instruções de construção e experiências utilizando linguagem espacial.
Avaliação
- Os alunos competirão em competições à distância para ver se conseguem utilizar os seus dados para prever com precisão o vencedor. Os grupos partilharão os dados recolhidos na sua Folha de Recolha de Dados.
- Os alunos serão capazes de descrever como o giro do botão do elástico aumenta a força e como as suas experiências informaram esta conclusão nas discussões em aula.
- Os alunos demonstrarão a sua compreensão utilizando linguagem espacial ao comunicar instruções de construção e resultados de experiências.