Menerapkan VEX GO STEM Labs

STEM Labs dirancang sebagai manual guru online untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru tercetak, konten STEM Labs yang ditujukan untuk guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Tayangan Slide Gambar Laboratorium adalah pelengkap materi ini yang ditujukan untuk mahasiswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.

Tujuan dan Standar

Sasaran

Siswa akan mendaftar

Bagaimana data dapat dikumpulkan, dibaca, dan digunakan untuk memprediksi hasil dan membuat estimasi.

Siswa akan memahami makna dari

Memprediksi kelanjutan gerakan, perubahan gerakan, atau kestabilan suatu objek.
Menggunakan data yang sama baik secara prediktif maupun reflektif, untuk memahami bagaimana sesuatu bekerja.

Siswa akan terampil dalam hal

Merekam data secara akurat.
Membuat prediksi berdasarkan data.

Siswa akan tahu

Apa fungsi memutar kenop pada mobil dan bagaimana pengaruhnya terhadap jarak tempuh mobil.
Bagaimana siswa dapat menggunakan data yang telah dikumpulkan mengenai jumlah belokan dan jarak yang ditempuh untuk membuat prediksi.

Tujuan

Memprediksi performa mobil berdasarkan data dari percobaan sebelumnya.
Identifikasi bahwa peningkatan gaya yang disebabkan oleh putaran kenop karet gelang, menyebabkan Mobil Super melaju lebih jauh.
Terapkan konsep spasial saat melakukan pembuatan Super Car, selama uji coba eksperimen, dan dalam diskusi kelas.

Aktivitas

Para siswa akan bereksperimen dengan pengaruh jumlah belokan yang lebih banyak atau lebih sedikit terhadap jarak yang ditempuh oleh Mobil Super mereka dalam 5 percobaan. Mereka akan mendokumentasikan prediksi dan hasil mereka pada Lembar Pengumpulan Data.
Siswa akan menganalisis data yang dikumpulkan dalam beberapa percobaan, untuk mengidentifikasi bahwa belokan meningkatkan gaya, yang kemudian memengaruhi jarak.
Komunikasikan instruksi pembuatan dan eksperimen menggunakan bahasa spasial.

Penilaian

Para siswa akan berkompetisi dalam kontes jarak jauh untuk melihat apakah mereka dapat menggunakan data mereka untuk memprediksi pemenang secara akurat. Kelompok-kelompok akan membagikan data yang telah dikumpulkan pada Lembar Pengumpulan Data mereka.
Siswa akan dapat menjelaskan bagaimana putaran kenop pada karet gelang meningkatkan gaya, dan bagaimana eksperimen mereka mendukung kesimpulan ini dalam diskusi kelas.
Siswa akan menunjukkan pemahaman mereka dengan menggunakan bahasa spasial saat mengkomunikasikan instruksi pembuatan dan hasil percobaan.

Koneksi ke Standar

Standar Pameran

Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)

NGSS 3-PS2-1: Merencanakan dan melaksanakan penyelidikan untuk memberikan bukti tentang pengaruh gaya seimbang dan tidak seimbang terhadap gerak suatu benda.

Bagaimana Standar Dicapai: Siswa akan melakukan investigasi selama Bagian Bermain 1 untuk mengukur jarak yang ditempuh Mobil Super mereka ketika kenop diputar dengan jumlah yang berbeda. Siswa akan menganalisis bagaimana gaya dari karet gelang memengaruhi gerakan mobil.

Standar Pameran

Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)

NGSS 3-PS2-2: Melakukan pengamatan dan/atau pengukuran gerak suatu objek untuk memberikan bukti bahwa suatu pola dapat digunakan untuk memprediksi gerak di masa mendatang.

Bagaimana Standar Dicapai: Siswa pertama-tama akan menghubungkan pengalaman mereka dengan membuat prediksi dengan mengingat pengalaman masa lalu mereka saat memasukkan bola ke dalam ring basket di bagian Engage. Siswa juga akan terlibat dalam prediksi selama Istirahat Pertengahan Permainan dengan mengamati pola dalam data yang dikumpulkan dari Bagian Permainan 1. Dalam Play Bagian 2, siswa akan berkompetisi dalam kontes jarak untuk melihat apakah mereka dapat menggunakan data mereka untuk memprediksi pemenang secara akurat.

Standar Tambahan

Masyarakat Internasional untuk Pendidikan Teknik (ISTE)

ISTE - (5) Pemikir Komputasional - 5c: Siswa memecah masalah menjadi bagian-bagian komponen, mengekstrak informasi kunci, dan mengembangkan model deskriptif untuk memahami sistem kompleks atau memfasilitasi pemecahan masalah.

Bagaimana Standar Dicapai: Sepanjang Praktikum, siswa akan menyelidiki bagaimana bagian-bagian komponen tertentu dari pembuatan Mobil Super akan memengaruhi jarak yang akan ditempuh mobil tersebut. Pada bagian Engage, siswa akan menguraikan sistem kompleks dari konstruksi Super Car untuk mencatat bagaimana gaya ditransfer dari karet gelang ke roda mobil. Pada bagian Bermain, siswa akan terlibat dalam pemecahan masalah dengan menganalisis data mereka dari Bagian Bermain 1 untuk memprediksi pemenang Kontes Jarak di Bagian Bermain 2.

< Kembali ke Lab Berikutnya >