Menerapkan VEX GO STEM Labs

Laboratorium STEM dirancang untuk menjadi panduan guru daring untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru yang dicetak, konten STEM Labs yang ditujukan kepada guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Slideshow Gambar Lab merupakan pendamping materi ini yang ditujukan kepada siswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.

Tujuan dan Standar

Sasaran

Siswa akan mendaftar

Bagaimana data dapat dikumpulkan, dibaca, dan digunakan untuk memprediksi hasil dan membuat estimasi.

Siswa akan membuat makna dari

Memprediksi kelanjutan gerak suatu objek, perubahan gerak, atau stabilitasnya.
Menggunakan data yang sama secara prediktif dan reflektif, untuk memahami cara kerja berbagai hal.

Siswa akan terampil dalam

Merekam data secara akurat.
Membuat prediksi berdasarkan data.

Siswa akan mengetahui

Apa yang terjadi jika kenop mobil diputar dan bagaimana pengaruhnya terhadap jarak yang ditempuh mobil.
Bagaimana siswa dapat menggunakan data yang dikumpulkan mengenai jumlah belokan dan jarak yang ditempuh untuk membuat prediksi.

Tujuan

Memprediksi kinerja mobil berdasarkan data dari percobaan sebelumnya.
Identifikasi bahwa peningkatan gaya yang disebabkan oleh putaran kenop karet gelang, menyebabkan Mobil Super melaju lebih jauh.
Terapkan konsep spasial saat melakukan pembangunan Mobil Super, selama uji coba eksperimen, dan dalam diskusi kelas.

Aktivitas

Siswa akan bereksperimen dengan pengaruh lebih banyak atau lebih sedikit belokan pada jarak yang ditempuh oleh Mobil Super mereka dalam 5 kali percobaan. Mereka akan mendokumentasikan prediksi dan hasil mereka pada Lembar Pengumpulan Data.
Siswa akan menganalisis data yang dikumpulkan dalam beberapa percobaan, untuk mengidentifikasi bahwa belokan meningkatkan gaya, yang kemudian memengaruhi jarak.
Mengomunikasikan instruksi pembangunan dan eksperimen menggunakan bahasa spasial.

Penilaian

Siswa akan berkompetisi dalam kontes jarak jauh untuk melihat apakah mereka dapat menggunakan data mereka untuk memprediksi pemenang secara akurat. Kelompok akan berbagi data yang dikumpulkan pada Lembar Pengumpulan Data mereka.
Siswa akan mampu menjelaskan bagaimana putaran kenop pada karet gelang meningkatkan gaya, dan bagaimana percobaan mereka menginformasikan kesimpulan ini dalam diskusi kelas.
Siswa akan menunjukkan pemahaman mereka dengan menggunakan bahasa spasial saat mengomunikasikan instruksi pembangunan dan hasil percobaan.

Koneksi ke Standar

Standar Pameran

Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)

NGSS 3-PS2-1: Merencanakan dan melakukan penyelidikan untuk memberikan bukti tentang pengaruh gaya seimbang dan tidak seimbang pada gerak suatu benda.

Bagaimana Standar Tercapai: Siswa akan melakukan investigasi selama Bagian Permainan 1 untuk mengukur jarak yang ditempuh Mobil Super mereka saat kenop diputar dengan jumlah yang berbeda. Siswa akan menganalisis bagaimana gaya dari karet gelang mempengaruhi gerak mobil.

Standar Pameran

Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)

NGSS 3-PS2-2: Melakukan pengamatan dan/atau pengukuran gerak suatu objek untuk memberikan bukti bahwa suatu pola dapat digunakan untuk memprediksi gerak di masa mendatang.

Bagaimana Standar Dicapai: Siswa pertama-tama akan menghubungkan pengalaman mereka dengan membuat prediksi dengan mengingat pengalaman masa lalu mereka saat memasukkan bola ke dalam ring basket di bagian Engage. Siswa juga akan terlibat dalam prediksi selama Jeda Tengah Bermain dengan mengamati pola dalam data yang dikumpulkan dari Bagian Bermain 1. Pada Bagian Permainan 2, siswa akan berkompetisi dalam kontes jarak jauh untuk melihat apakah mereka dapat menggunakan data mereka untuk memprediksi pemenang secara akurat.

Standar Tambahan

Masyarakat Internasional untuk Pendidikan Teknis (ISTE)

ISTE - (5) Pemikir Komputasional - 5c: Siswa memecah masalah menjadi bagian-bagian komponen, mengekstrak informasi kunci, dan mengembangkan model deskriptif untuk memahami sistem yang kompleks atau memfasilitasi pemecahan masalah.

Bagaimana Standar Dicapai: Sepanjang Lab, siswa akan menyelidiki bagaimana bagian komponen tertentu dari pembuatan Mobil Super akan memengaruhi jarak yang akan ditempuh mobil. Siswa akan menguraikan sistem rumit pembuatan Super Car di bagian Engage untuk memperhatikan bagaimana gaya ditransfer dari karet gelang ke roda mobil. Pada bagian Bermain, siswa akan terlibat dalam pemecahan masalah dengan menganalisis data mereka dari Bagian Bermain 1 untuk memprediksi pemenang Kontes Jarak Jauh di Bagian Bermain 2.

< Kembali ke Lab Berikutnya >