Skip to main content
พอร์ทัลครู

หมั้น

เปิดตัวส่วน Engage

ACTS คือสิ่งที่ครูจะทำ และ ASKS คือสิ่งที่ครูจะอำนวยความสะดวก

การกระทำ ถามคำถาม
  1. ให้เด็กๆ แบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขาซึ่งกันและกัน 
  2. ขณะที่นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาสร้างขึ้น คุณอาจต้องการจดบันทึกสิ่งที่พวกเขาสร้างขึ้นบนกระดาน 
  3. ใช้ประสบการณ์จากโรงเรียนที่นักเรียนคุ้นเคย เพื่อช่วยให้พวกเขาคิดหาการใช้งานผลงานของตน เช่น โปรเจ็กต์ทางวิทยาศาสตร์ ชมรมการเขียนโค้ด หรือชั้นเรียน STEM
  4. เขียนคำว่า STEM บนกระดาน และจดบันทึกความคิดของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดหรือการสำรวจในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ หรือคณิตศาสตร์ (STEM) ที่พวกเขาอาจมีส่วนร่วมโดยการสร้างและสร้างสรรค์ ไอเดียบางประการอาจรวมถึงการเรียนรู้เกี่ยวกับการทำงานของนาฬิกา การฝึกเขียนโค้ด การสำรวจคณิตศาสตร์และแนวคิด เช่น การวัดหรือมุม การทดลองทางวิทยาศาสตร์ เป็นต้น 
  5. แสดงชุด VEX GO ให้กับนักเรียน และให้พวกเขาชี้ให้เห็นความคล้ายคลึงกับสื่อสร้างสรรค์หรือสื่อสร้างสรรค์อื่นๆ ที่พวกเขาเคยใช้ กระตุ้นให้ผู้เรียนถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็น และแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาอยากรู้ 
  1. คุณเคยสร้างบางสิ่งบางอย่างจากชิ้นส่วนหลวมๆ เช่น อิฐหรือบล็อก ที่โรงเรียนหรือที่บ้านหรือไม่? 
  2. คุณเคยทำอะไรบางอย่างที่มีชิ้นส่วนหรือการเคลื่อนไหวหรือไม่? มันคืออะไร? 
  3. คุณทำอะไรกับงานสร้างของคุณบ้าง? คุณเคยทำการทดลอง การแข่งขัน การเขียนโค้ด หรือดูการทำงานของสิ่งต่างๆ บ้างไหม 
  4. หากเราสร้างและสร้างสิ่งต่างๆ ในห้องเรียนโดยมีชิ้นส่วนที่เคลื่อนไหวได้ เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งใดได้บ้าง เราจะร่วมกันเรียนรู้ STEM อะไรได้บ้าง? 
  5. เรามีสิ่งใหม่ในห้องเรียนของเรา ซึ่งจะช่วยให้เราเป็นนักคิดด้าน STEM และมันเรียกว่า VEX GO! คุณเห็นอะไรในชุดนี้ที่ทำให้คุณนึกถึงสิ่งที่คุณเคยใช้มาก่อนหรือไม่? คุณเห็นอะไรที่ดูน่าสนใจหรือตื่นเต้นสำหรับคุณบ้างไหม? 

การเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการสร้าง

ก่อนที่เราจะเริ่มลงมือสร้าง ฉันมีหนังสือที่จะมาแบ่งปันกับคุณ เพื่อแนะนำให้เราทุกคนรู้จัก VEX GO ร่วมกัน 

อำนวยความสะดวกในการสร้าง

  1. สอนสอนนักเรียน ว่าพวกเขาจะได้รับการแนะนำเกี่ยวกับชุด VEX GO ผ่านทาง Get Ready...Get VEX...GO! เรื่องราวและกิจกรรม ให้เด็กนักเรียนเข้าร่วมกลุ่มเนื่องจากจะมีการโต้ตอบกัน
  2. แจกชุด VEX GO ให้แต่ละกลุ่ม แจ้งให้เด็กนักเรียนปิดชุดอุปกรณ์ของตนไว้ก่อน และพวกเขาจะเปิดชุดอุปกรณ์ออกเพื่อค้นหาชิ้นส่วนและสร้างบางสิ่งบางอย่างในขณะที่เรื่องราวดำเนินไป แจก Get Ready...Get VEX...GO! หนังสือ PDF และคู่มือครูเพื่อการสาธิต

    หน้าคำแนะนำชุด VEX GO จาก Get Ready, Get VEX, GO! คู่มือครู ประกอบไปด้วยภาพประกอบชุดอุปกรณ์อันหลากสีสัน และคำกระตุ้นที่น่าสนใจเพื่อให้ผู้เรียนได้สำรวจแนวคิด STEM ผ่านการสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์
    เตรียมตัวให้พร้อม...รับ VEX...GO! คู่มือครู

     

  3. อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวก การอ่าน เตรียมพร้อม...รับ VEX...GO! สู่ชั้นเรียนและให้เด็กๆ ติดตามกิจกรรมการสร้างภายในชั้นเรียนไปด้วย

    อำนวยความสะดวกให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมโดยใช้คำแนะนำที่มีอยู่ในคู่มือครูขณะที่คุณอ่านแต่ละหน้า 

    • หากต้องการเน้นการเชื่อมโยง VEX GO ในลักษณะที่เป็นรูปธรรมหรือจับต้องได้มากขึ้น ให้ใช้คำแนะนำ แชร์ แสดง หรือค้นหาในแต่ละหน้า เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ทำความรู้จักกับชุดอุปกรณ์ของตนในเชิงลึกมากขึ้น
    • หากต้องการเน้นที่นิสัยทางจิตใจที่สนับสนุนการสร้างและการเรียนรู้ด้วย VEX GO เช่น ความพากเพียร ความอดทน และการทำงานเป็นทีม ให้ใช้คำกระตุ้น Think ในแต่ละหน้าเพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียนในการสนทนาเกี่ยวกับแนวคิดและกลยุทธ์เพื่อสนับสนุนการทำงานเป็นกลุ่มและการคิดสร้างสรรค์ที่ประสบความสำเร็จ 

    อำนวยความสะดวกให้นักเรียนสร้างอาคาร JOSH โดยใช้ชิ้นส่วน VEX GO Kit 

    • คุณอาจต้องการฉายหน้าของ Get Ready...Get VEX...GO! หนังสือเพื่อให้นักเรียนสามารถดูคำแนะนำการสร้างได้ชัดเจนยิ่งขึ้น 
    • คุณสามารถใช้ชุด VEX GO เพื่อสร้างร่วมกับนักเรียนของคุณและเป็นแบบจำลองวิธีการสร้าง JOSH สร้างเพื่อพวกเขา 
    • ใช้คำแนะนำในคู่มือครูเพื่อช่วยคุณดึงดูดความสนใจนักเรียนในขณะที่พวกเขากำลังสร้าง 
  4. ข้อเสนอข้อเสนอ การเสริมแรงเชิงบวกสำหรับนักเรียนที่กำลังมีส่วนร่วมในเรื่องราวและคำกระตุ้นการสนทนาและปฏิบัติตามคำแนะนำ เน้นย้ำพฤติกรรมของนักเรียน เช่น การผลัดกันพูด และการจัดเก็บเนื้อหาให้เป็นระเบียบ เพื่อช่วยกำหนดแนวทางการทำงานกับ VEX GO ในห้องเรียนของคุณ

การแก้ไขปัญหาสำหรับครู

กลยุทธ์การอำนวยความสะดวก

  • รักษาความตื่นเต้นของนักเรียนเกี่ยวกับ VEX GO ไว้โดยนำเสนอกิจกรรม "Keep GOing" ในตอนท้ายของคู่มือครูเป็นกิจกรรมติดตามผลหลังจากปฏิบัติการหรือในศูนย์การเรียนรู้ กิจกรรมเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ผู้เรียนสามารถศึกษา VEX GO ต่อไปได้หลังจากการแนะนำเบื้องต้น สามารถใช้ร่วมกับห้องปฏิบัติการใดๆ ในหน่วยนี้ได้โดยนักเรียนเป็นรายบุคคล เป็นกลุ่มเล็ก หรือเป็นกิจกรรมของชั้นเรียนทั้งหมด 
  • คุณอาจต้องการพิมพ์คู่มือครูและเพิ่มลงในพื้นที่ VEX GO ในห้องเรียน เพื่อให้สามารถอ้างอิงหัวข้อการสนทนา หรือสร้างคำแนะนำสำหรับ JOSH ตลอดเวลาขณะใช้ VEX GO 
  • เพิ่ม Get Ready...Get VEX...GO! จองไปที่ห้องสมุดห้องเรียน พื้นที่ STEM หรือศูนย์การเรียนรู้ VEX GO เพื่อให้นักเรียนสามารถกลับมาดูและอ่านด้วยตนเองได้ ขณะที่พวกเขาคุ้นเคยกับ VEX GO