หมั้น
เปิดตัวส่วน Engage
ACTS คือสิ่งที่ครูจะทำ และ ASKS คือสิ่งที่ครูจะอำนวยความสะดวก
| การกระทำ | ถามคำถาม |
|---|---|
|
|
การเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการสร้าง
ก่อนที่เราจะทำให้หุ่นยนต์ทำงานให้เราได้ เราต้องสร้าง Code Base 2.0 ขึ้นมาก่อน!
อำนวยความสะดวกในการสร้าง
- สั่งให้สั่งให้นักเรียน คนเข้าร่วมกลุ่มของตนและให้พวกเขากรอกแผ่นงานกิจกรรมบทบาทหุ่นยนต์ & ใช้สไลด์ความรับผิดชอบในบทบาทที่แนะนำในภาพสไลด์โชว์ห้องปฏิบัติการเพื่อเป็นแนวทางให้นักเรียนกรอกข้อมูลในแผ่นงานนี้
-
แจกจ่ายแจกจ่ายชุด VEX GO
ชุดและคำแนะนำการสร้าง Code Base 2.0 ให้กับแต่ละทีม
นักข่าวควรเก็บรวบรวมวัสดุที่จำเป็นในการสร้าง
โค้ดฐาน 2.0 -
อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวก
กระบวนการก่อสร้าง
- ผู้สร้างและนักข่าวควรเริ่มต้นการสร้างตามบทบาทและความรับผิดชอบของตน เช่นเดียวกับที่แสดงในภาพสไลด์โชว์ใน Lab 1
- เดินไปรอบๆ ห้องเพื่อช่วยนักเรียนสร้างหรืออ่านคำแนะนำเมื่อจำเป็น ถามคำถามเกี่ยวกับวิธีการก่อสร้างเพื่อให้เด็กนักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในกระบวนการก่อสร้าง และเตือนให้เด็กนักเรียนปฏิบัติตามความรับผิดชอบต่อบทบาทของตนหากพวกเขาต้องการความช่วยเหลือในการผลัดกัน
- เสนอเสนอ ข้อเสนอแนะ และบันทึกกลยุทธ์การสร้างทีมและการแก้ปัญหาเชิงบวกในขณะที่กลุ่มต่างๆ สร้างร่วมกัน
การแก้ไขปัญหาสำหรับครู
- ให้แน่ใจว่ากลุ่มต่างๆ กระจายออกไปเมื่อสร้างหุ่นยนต์ Code Base เพื่อไม่ให้ชิ้นส่วนต่างๆ ปะปนกันหรือสูญหาย
- แสดงและช่วยเหลือกลุ่มเพื่อค้นหาว่ามอเตอร์ถูกเสียบอยู่ที่ใดเนื่องจากมีตัวเลือกพอร์ตที่แตกต่างกันสี่แบบ เมื่อมองไปที่สมองโดยมีโลโก้ VEX หันไปที่ด้านล่าง นักเรียนควรเสียบมอเตอร์ซ้ายเข้าในพอร์ต 1 และเสียบมอเตอร์ขวาเข้าในพอร์ต 4 ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสายเคเบิลไม่ข้ามไปใต้หุ่นยนต์ ใช้สไลด์ที่ 6 ในภาพสไลด์โชว์เพื่อแสดงตำแหน่งของพอร์ตต่างๆ
กลยุทธ์การอำนวยความสะดวก
- แสดงให้ผู้เรียนเห็นถึงวิธีใช้คำแนะนำในการสร้างเพื่อแก้ปัญหาเมื่อพบปัญหาในระหว่างกระบวนการสร้าง
- เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการสร้างหุ่นยนต์ Code Base โปรดเตือนนักเรียนให้ปฏิบัติตามหน้าที่ความรับผิดชอบตามที่แสดงในภาพสไลด์โชว์
- ใช้ เตรียมพร้อม...รับ VEX...GO! หนังสือ PDF และคู่มือครู - หากนักเรียนยังใหม่กับ VEX GO,
อ่านหนังสือ PDF และใช้คำแนะนำในคู่มือครู (Google Doc/.pptx/.pdf) ถึง
อำนวยความสะดวกในการแนะนำการสร้างและใช้งาน VEX GO ก่อนเริ่มกิจกรรม Lab
นักเรียนสามารถเข้าร่วมกลุ่มของตนและรวบรวมชุด VEX GO
และติดตามกิจกรรมการสร้างภายในหนังสือขณะที่คุณอ่าน
- ใช้คู่มือครูเพื่ออำนวยความสะดวกให้นักเรียนมีส่วนร่วม หากต้องการเน้นการเชื่อมโยง VEX GO ในรูปแบบที่เป็นรูปธรรมหรือจับต้องได้มากขึ้น ให้ใช้คำแนะนำ แชร์ แสดง หรือค้นหาในแต่ละหน้า เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ทำความรู้จักกับชุดอุปกรณ์ของตนในเชิงลึกมากขึ้น
- หากต้องการเน้นที่นิสัยทางจิตใจที่สนับสนุนการสร้างและการเรียนรู้ด้วย VEX GO เช่น ความพากเพียร ความอดทน และการทำงานเป็นทีม ให้ใช้คำกระตุ้น Think ในแต่ละหน้าเพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียนในการสนทนาเกี่ยวกับแนวคิดและกลยุทธ์เพื่อสนับสนุนการทำงานเป็นกลุ่มและการคิดสร้างสรรค์ที่ประสบความสำเร็จ
- หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการใช้หนังสือ PDF และอุปกรณ์ประกอบ
คู่มือครูเป็นเครื่องมือการสอนทุกครั้งที่คุณใช้ VEX GO ในตัวคุณ
ห้องเรียน โปรดดูบทความ VEX Library นี้