เล่น

ส่วนที่ 1 - ทีละขั้นตอน

1. สั่งให้สั่งให้ผู้เรียนสำรวจวิธีการเชื่อมต่อหุ่นยนต์ Code Base เข้ากับอุปกรณ์แบบไร้สาย ในการเริ่มต้น แต่ละกลุ่มจะต้องมีอุปกรณ์ ซอฟต์แวร์ VEXcode GO และหุ่นยนต์ Code Base ที่สร้างขึ้น

   

2. แบบจำลอง แบบจำลองวิธีเปิดใช้งาน VEXcode GO บนอุปกรณ์และขั้นตอนในการเชื่อมต่ออุปกรณ์กับหุ่นยนต์ Code Base

   ทำตามขั้นตอนใน เชื่อมต่อ VEX GO Brainบทความ VEX Library สำหรับอุปกรณ์ของคุณ เพื่อเชื่อมต่อกับหุ่นยนต์ Code Base ของคุณ แบบจำลองสำหรับให้นักเรียนตรวจสอบเพื่อให้แน่ใจว่าหุ่นยนต์ Code Base เชื่อมต่อสำเร็จ โดยดูจากไอคอน Brain ที่มีสีในแถบเครื่องมือ

   หมายเหตุ: เมื่อคุณเชื่อมต่อ Code Base เข้ากับอุปกรณ์เป็นครั้งแรก Gyro ที่สร้างไว้ใน Brain อาจปรับเทียบ ส่งผลให้ Code Base เคลื่อนไหวเองชั่วขณะหนึ่ง นี่คือพฤติกรรมที่คาดไว้ อย่าแตะต้องฐานโค้ดในขณะที่กำลังปรับเทียบ

   

3. อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวกในการอภิปรายในขณะที่นักเรียนกำลังเชื่อมต่ออุปกรณ์ของตนกับ VEXcode GO โดยถามคำถามดังต่อไปนี้:
   • คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าอุปกรณ์ของคุณเชื่อมต่อสำเร็จหรือไม่?
   • ไอคอนสมองอยู่ที่ไหนในแถบเครื่องมือ?
   • ขั้นตอนแรกในการเชื่อมต่ออุปกรณ์ของคุณแบบไร้สายคืออะไร?

   

   
   

4. เตือนเตือนนักเรียนว่าการเรียนรู้แนวคิดใหม่ๆ อาจต้องลองหลายครั้ง และสนับสนุนให้พวกเขาลองอีกครั้งหากเชื่อมต่ออุปกรณ์ไม่สำเร็จในครั้งแรก
5. ถามขอให้เด็กนักเรียนคิดว่าจะใช้หุ่นยนต์ทำงานในชีวิตจริงที่สกปรก น่าเบื่อ หรืออันตรายได้อย่างไร เหตุใดการให้หุ่นยนต์ทำหน้าที่เหล่านี้จึงดีกว่าการให้มนุษย์ทำ? คุณนึกถึงงานที่หุ่นยนต์ทำทุกอย่างเองได้ไหม? แล้วงานที่มนุษย์กับหุ่นยนต์ทำงานร่วมกันล่ะ?

พักเบรกกลางเกม & อภิปรายเป็นกลุ่ม

เมื่อแต่ละกลุ่ม เชื่อมต่อหุ่นยนต์ Code Base เข้ากับอุปกรณ์สำเร็จแล้ว ให้มารวมตัวกันเพื่อสนทนาสั้นๆ

• ขั้นตอนแรกในการเชื่อมต่อหุ่นยนต์ Code Base เข้ากับอุปกรณ์ของคุณแบบไร้สายคืออะไร?
• ฉันจะรู้ได้อย่างไรว่าการเชื่อมต่อไร้สายของฉันสำเร็จหรือไม่
• หากคุณต้องอธิบายให้เพื่อนฟังโดยใช้คำพูดและท่าทางว่าจะเชื่อมต่อหุ่นยนต์ Code Base เข้ากับอุปกรณ์ได้อย่างไร คุณจะพูดอะไร
• คุณประสบปัญหาในการเชื่อมต่อบ้างหรือไม่? หากเป็นเช่นนั้นคุณเอาชนะมันได้อย่างไร?

ตอนที่ 2 - ทีละขั้นตอน

1. สั่งให้สั่งให้นักเรียนทราบว่าตอนนี้พวกเขาจะได้สำรวจวิธีการทำให้หุ่นยนต์ Code Base เคลื่อนที่! ในการเริ่มต้น แต่ละกลุ่มจะต้องมีอุปกรณ์ ซอฟต์แวร์ VEXcode GO และหุ่นยนต์ Code Base ที่สร้างขึ้น

   

2. แบบจำลอง แบบจำลองสำหรับนักเรียนในการเปิดและบันทึกโครงการของตนเอง และกำหนดค่าโค้ดฐานใน VEXcode GO

   จำลองขั้นตอนของ เปิดและบันทึกโปรเจ็กต์ บทความ VEX Library สำหรับอุปกรณ์ของคุณและ ให้พวกเขาทำตามขั้นตอนเพื่อเปิดและบันทึกโปรเจ็กต์ สั่งให้นักเรียนตั้งชื่อโครงการของตนเองDrive

   

   เมื่อนักเรียนตั้งชื่อโครงการของตนเรียบร้อยแล้ว พวกเขาจะต้องทำตามขั้นตอนเพื่อกำหนดค่าสำหรับโค้ดฐาน จำลองขั้นตอนจาก กำหนดค่าฐานรหัส บทความห้องสมุด VEX และ ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนสามารถเห็นบล็อกระบบขับเคลื่อนในกล่องเครื่องมือ

   

   แสดงวิธีลากบล็อก [ไดรฟ์สำหรับ] เข้าไปในพื้นที่ทำงานและวางไว้ใต้บล็อก {When started}

   

   แบบอย่างสำหรับนักเรียนวิธีการ เริ่มโครงการ เพื่อทดสอบมัน. 

3. อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวกในการอภิปรายในขณะที่นักเรียนกำลังสร้างและเริ่มต้นโครงการของพวกเขาโดยถามคำถามต่อไปนี้:
   • ฉันสามารถค้นหาบล็อก [Drive for] ใน VEXcode GO ได้ที่ไหน
   • ฉันจะเพิ่มบล็อกลงในโครงการของฉันได้อย่างไร?
   • ก่อนที่จะเริ่มโครงการของคุณ คุณคาดหวังว่า Code Base จะทำอะไร?
   • คุณเผชิญกับความท้าทายใดๆ เมื่อสร้างและเริ่มต้นโครงการของคุณหรือไม่? หากเป็นเช่นนั้นคุณเอาชนะมันได้อย่างไร?

   

4. เตือนใจเตือนใจนักเรียนว่าการเรียนรู้แนวคิดใหม่ๆ อาจต้องใช้ความพยายามหลายครั้ง และสนับสนุนให้พวกเขาลองอีกครั้งหากไม่สำเร็จในการขับเคลื่อนหุ่นยนต์ Code Base ไปข้างหน้าในความพยายามครั้งแรก
5. ถามขอให้เด็กนักเรียนคิดว่าหุ่นยนต์ Code Base สามารถทำภารกิจหรืองานใดได้บ้างโดยการขับเคลื่อนไปข้างหน้า สามารถนำยาไปให้คนไข้ในโรงพยาบาลได้หรือเปล่า? มันสามารถส่งพัสดุได้หรือเปล่า? บางทีอาจจะขับรถไปที่ที่อันตรายเกินไปหรือเล็กเกินไปสำหรับมนุษย์? ขอให้เด็กนักเรียนคิดสถานการณ์หรืองานอย่างน้อยสองสถานการณ์ที่พวกเขาสามารถใช้หุ่นยนต์ Code Base เพื่อทำภารกิจให้สำเร็จ

ทางเลือก: หากเป็นไปได้ ให้รวบรวมฐานโค้ดสำหรับห้องปฏิบัติการอื่นในหน่วยนี้ไว้