การใช้ VEX GO STEM Labs
STEM Labs ได้รับการออกแบบให้เป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ VEX GO เช่นเดียวกับคู่มือครูที่พิมพ์ออกมา เนื้อหาที่เผชิญหน้ากับครูใน STEM Labs มีทรัพยากร สื่อการสอน และข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นเพื่อให้สามารถวางแผน สอน และประเมินผลด้วย VEX GO สไลด์โชว์ภาพแล็บเป็นสื่อที่นักเรียนหันหน้าเข้าหากันในสื่อนี้ สำหรับข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้งาน STEM Lab ในห้องเรียนของคุณ โปรดดูบทความ การใช้ VEX GO STEM Labs
เป้าหมายและมาตรฐาน
เป้าหมาย
นักศึกษาจะสมัคร
- วิธีวางแผนและดำเนินโครงการ VEXcode GO
นักเรียนจะทำให้เกิดความหมาย
- วิธีที่พวกเขาสามารถทำงานร่วมกับซอฟต์แวร์ VEXcode GO, หุ่นยนต์ Code Base และร่วมกันแก้ไขปัญหา
- หุ่นยนต์สามารถทำงานที่สกปรก ทื่อ หรืออันตรายได้อย่างไร เช่นงานทำความสะอาดท่อน้ำทิ้งที่ไม่สะอาด งานทื่อในโกดัง หรืองานดับเพลิงที่เป็นอันตราย
ผู้เรียนจะได้มีทักษะที่
- การสร้างหุ่นยนต์ฐานรหัส
- การสร้างแผนที่เรียงลำดับพฤติกรรมอย่างถูกต้องเพื่อแก้ไขปัญหาที่ท้าทาย
- การใช้คำพูดและท่าทางเพื่อสื่อสารพฤติกรรมที่หุ่นยนต์ Code Base จะต้องดำเนินการ
- การเริ่มต้นโครงการ VEXcode GO
นักเรียนจะได้รู้
- วิธีการสื่อสารพฤติกรรมหุ่นยนต์ Code Base ผ่านคำพูดและท่าทางเมื่อวางแผนโครงการกับเพื่อนร่วมชั้น
- วิธีสร้างและเริ่มโปรเจ็กต์โดยใช้ซอฟต์แวร์ VEXcode GO และโรบอต Code Base
วัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์
- นักเรียนจะระบุและจัดหมวดหมู่งานที่หุ่นยนต์ทำในชีวิตจริง
- นักเรียนจะสามารถเชื่อมต่อ VEXcode GO กับหุ่นยนต์ Code Base และเริ่มโปรเจ็กต์ได้
กิจกรรม
- ในระหว่างส่วน Engage นักเรียนจะจัดหมวดหมู่งานว่าสกปรก น่าเบื่อ หรืออันตราย
- นักเรียนจะทำตามขั้นตอนเพื่อเชื่อมต่อหุ่นยนต์ Code Base เข้ากับอุปกรณ์ใน Play Part 1 ในการเล่นส่วนที่ 2 นักเรียนจะทำตามขั้นตอนเพื่อสร้างและเริ่มโครงการเพื่อขับเคลื่อนหุ่นยนต์ไปข้างหน้า
การประเมิน
- ในส่วนมีส่วนร่วม ครูจะอภิปรายและให้นักเรียนระบุงานในชีวิตจริงบางอย่างที่สกปรก น่าเบื่อ หรืออันตรายที่หุ่นยนต์ทำเพื่อเรา
- ในระหว่างการเล่นส่วนที่ 2 นักเรียนจะเริ่มโครงงาน