Genel Bakış

Sınıflar

K+ (4+ Yaş)

Zaman

Laboratuvar başına 40 dakika

Ünite Temel Soru(lar) ı

Robot davranışları nelerdir ve bunları nasıl sıralarım?
Kodu nasıl hata ayıklayabilirim?

Birim Anlayışları

Bu Ünite boyunca aşağıdaki kavramlar ele alınacaktır:

Sembollerin programlama dillerindeki eylemleri veya davranışları nasıl temsil ettiği.
123 Robotunun davranışları nasıl belirlenir.
Davranışları doğru bir şekilde sıralamak ve çözmek için bir problem nasıl ayrıştırılır.
Bir görevi tamamlamak için bir proje nasıl etkili bir şekilde planlanır.

Laboratuvar Özeti

Öğrencilerin her laboratuvarda ne yapacaklarının ve öğreneceklerinin bir özeti için aşağıdaki sekmelere tıklayın.

Laboratuvar 1 - Robot Beyni

Öğrencilere 123 Robotunun bir eylemi gerçekleştirmek için nasıl özel talimatlara ihtiyaç duyduğu ve Kodlayıcı kartlarındaki sembollerin ilgili davranışı nasıl gösterdiği tanıtılacaktır.
Öğrenciler, istenen bir eylemi adımlara ayırarak ve Kodlayıcı kartlarını kullanarak bir proje planlayarak bir proje planlama pratiği yapacaklardır. Daha sonra 123 Robotunun istenen eylemi gerçekleştirip gerçekleştirmediğini görmek için projelerini test edeceklerdir.

Laboratuvar 2 - Robot Konuşması

Öğrencilere, Kodlayıcı kartlarını 123 Robotunun belirli davranışlarına bağlarken robot davranışları ve komutları kavramları tanıtılacaktır.
Öğrenciler komutlar, davranışlar ve programlama dili arasındaki bağlantıları keşfederken 123 Robotu bir kare içinde hareket ettirmek için Kodlayıcı kartı komutlarını birleştireceklerdir.

Laboratuvar 3 - Robot Hareketi

Öğrenciler, 123 Robotu belirli bir şekilde hareket edecek şekilde programlamak için temel diziler oluşturmak için komutları kullanacaktır.
Öğrenciler, programlama dili içindeki sıra ve davranışlar arasındaki bağlantıyı daha fazla araştırmak için kendi sıra istemlerini takip edecek ve oluşturacaktır.

Laboratuvar 4 - Robot Yardımı

Öğrenciler, kod içindeki sorunları tanımlamaya yardımcı olmak ve bu sorunları giderme pratiği yapmak için önceki sıralama deneyimlerini uygulayacaklardır.
Öğrenciler, Kodlayıcı kartları ile 123 Robotunun davranışları arasındaki bağlantı hakkındaki bilgilerini test ederken, kodlama projelerindeki hataları belirlemelerine yardımcı olacak stratejileri öğreneceklerdir.

Birim Standartları

Birim Standartları, Birim içindeki her Laboratuvarda ele alınacaktır.

Bilgisayar Bilimleri Öğretmenleri Derneği (CSTA)

CSTA 1A - AP -12: Bir programın olaylar dizisini, hedeflerini ve beklenen sonuçlarını tanımlayan planlar geliştirin.

Standart Nasıl Elde Edilir: Laboratuvar 1: Öğrenciler, 1. Oyun Bölümündeki Kodlayıcı kartlarını kullanarak projelerini planlayacak, ardından 123 Robotunun istenen eylemi gerçekleştirip gerçekleştirmediğini görmek için 2. Oyun Bölümünde projelerini test edeceklerdir.

Lab 2: Play Part 1 'de öğrenciler 123 Robot ve Coder kartlarındaki sembolleri birbirine bağlayacaklardır. 123 Robot davranışlarını programlamak için bu sembolleri kullanma alıştırması yapacaklardır.

Lab 3: Play Part 2 'de öğrenciler kendi sıra istemlerini ve kartlarını oluşturacaklardır. Öğrenciler problemi çözmek için adımları planlayacak ve yazacaktır.

Lab 4: Play Part 2 'de, öğrenciler 123 Robotunun davranışlarını gözlemleyerek yanlış bir Kodlayıcı kartı dizisini gözden geçireceklerdir. Öğrenciler daha sonra Kodlayıcı kartlarını doğru sırayla yeniden sıralayacaklardır.

Bilgisayar Bilimleri Öğretmenleri Derneği (CSTA)

CSTA 1A - AP-11: Bir sorunu çözmek için gereken adımları kesin bir talimat dizisine ayırın (parçalayın).

Standart Nasıl Elde Edilir: Laboratuvar 1: Oyun 1 'de, öğretmen ve öğrenciler 123 Robotunun istenen bir eylemini daha küçük, daha yönetilebilir talimatlara bölmek için birlikte çalışacaklar. Kodlayıcı kartlarını kullanarak bir proje planı oluşturacaklardır.

Lab 2: Play Part 1 'de öğrenciler, istenen davranışları daha küçük, daha hassas bir talimat setine bölerek 123 Robotu için komutları planlayacaklardır. Bu ayrıştırılmış adımları Kodlayıcı, Kodlayıcı kartları ve 123 Robotu kullanarak planlayacaklar.

Lab 3: Play Part 1 'de, öğrenciler 123 Robotlarını ve bir haritayı kullanarak karmaşık bir davranış oluşturmak için bir sırayla hareket etmek üzere 123 Robotlarını nasıl kodlayacaklarını öğrenecekler. Öğrenciler, 123 Robotlarını kodlamak için gereken adımları, rotalarını planlayarak, diziyi yazarak ve bir çözüm bulmak için robota kodlayarak parçalayacaklardır.

Lab 4: Play bölümlerinde, öğrenciler hataları belirlemek için yanlış bir kodlama dizisini ayrıştıracaklardır.

Ortak Çekirdek Devlet Standartları (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.K.G.A.1: Ortamdaki nesneleri şekil isimlerini kullanarak tanımlayın ve bu nesnelerin göreceli konumlarını yukarıda, aşağıda, yanında, önünde, arkasında ve yanında gibi terimleri kullanarak açıklayın.

Standart Nasıl Elde Edilir: Laboratuvar 1: Laboratuvar boyunca, öğrenciler 123 Robotunun istenen eylemi gerçekleştirmek için nasıl hareket etmesi gerektiğini açıklamak için mekansal dili kullanacaklardır. Öğrenciler 123 Robot eylemini ve proje planlarının her adımında nasıl hareket etmesi gerektiğini, açıklamalarında yön dilini kullanarak ve Kodlayıcı kart seçimini açıklayacaklardır.

Lab 2: Play bölümlerinde öğrenciler robotun nasıl hareket etmesi gerektiğini zihinsel olarak haritalamak için uzamsal akıl yürütme becerilerini kullanacaklardır. Öğrencilerin, robotlarında nasıl gezineceklerini gruplarına iletmek için sağa dön veya bir boşluk bırak gibi yönlü kelimeler kullanmaları gerekecektir. Ayrıca Play Part 1 'den gözlemleri alacaklar ve Mid - Play Break'te "Drive 1" ve "Drive 4" kartları arasında karşılaştırmalar yapacaklardır.

Lab 3: Engage bölümünde öğrenciler, 123 Robotuna bir sınıf haritası üzerinde hareket etmesi talimatını vermek için mekansal dili kullandıkları bir sınıf gösterimine katılacaklardır. Öğrenciler, Oyun bölümlerindeki bir zorluğu çözmek için bir harita üzerinde hareket etmek üzere 123 Robotlarını nasıl kodlayacaklarını açıklamaları için yönlendirilecektir. Orta Oyun molası ve Paylaşım bölümlerinde, öğrenciler robotlarının Laboratuvar zorluklarındaki yolunu mekansal dili kullanarak tanımlayacaklardır.

Lab 4: Play bölümlerinde öğrencilerden projelerinde yer alan Coder kartlarına dayalı 123 Robot hareketini anlatmaları istenecektir.

Laboratuvarlara Geri < Dön >