সংক্ষিপ্ত বিবরণ

কম্পিউটার সায়েন্স টিচার্স অ্যাসোসিয়েশন (CSTA)

CSTA 1A-AP-11: নির্দেশাবলীর একটি সুনির্দিষ্ট ক্রমে কোনও সমস্যা সমাধানের জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপগুলি বিচ্ছিন্ন করুন (ভেঙে দিন) ।

কিভাবে স্ট্যান্ডার্ড অর্জন করা হয়: ল্যাব 1: প্লে পার্ট 1-এ, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা 123 রোবটের কাঙ্ক্ষিত ক্রিয়াকে ছোট, আরও পরিচালনাযোগ্য নির্দেশাবলীতে বিভক্ত করার জন্য একসাথে কাজ করবে । তারা কোডার কার্ড ব্যবহার করে একটি প্রকল্প পরিকল্পনা তৈরি করবে ।

ল্যাব 2: প্লে পার্ট 1-এ, শিক্ষার্থীরা 123 রোবটের জন্য কমান্ডগুলি একটি ছোট, আরও সুনির্দিষ্ট নির্দেশাবলীতে বিভক্ত করে পরিকল্পনা করবে । তারা কোডার, কোডার কার্ড এবং 123 রোবট ব্যবহার করে এই পচানো পদক্ষেপগুলি পরিকল্পনা করবে ।

ল্যাব 3: প্লে পার্ট 1-এ, শিক্ষার্থীরা 123 রোবট এবং একটি মানচিত্র ব্যবহার করে একটি জটিল আচরণ তৈরি করতে ক্রম অনুসারে কীভাবে তাদের 123 রোবট কোড করতে হবে তা শিখবে । শিক্ষার্থীরা তাদের রুট পরিকল্পনা করে, ক্রমটি লিখে এবং একটি সমাধান খুঁজে পেতে রোবটের মধ্যে কোডিং করে তাদের 123 রোবট কোড করার জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপগুলি ভেঙে ফেলবে । 

ল্যাব 4: প্লে বিভাগে, শিক্ষার্থীরা ত্রুটি সনাক্ত করার জন্য একটি ভুল কোডিং ক্রম পচে যাবে । 
 

সাধারণ কোর স্টেট স্ট্যান্ডার্ড (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.K.G.A.1: আকারগুলির নাম ব্যবহার করে পরিবেশে বস্তুর বর্ণনা করুন এবং উপরের, নীচে, পাশাপাশি, সামনে, পিছনে এবং তার পাশের পদগুলি ব্যবহার করে এই বস্তুর আপেক্ষিক অবস্থানগুলি বর্ণনা করুন ।

কীভাবে স্ট্যান্ডার্ড অর্জন করা হয়েছে: ল্যাব 1: ল্যাব জুড়ে, শিক্ষার্থীরা কীভাবে 123 রোবটকে কাঙ্ক্ষিত ক্রিয়া সম্পাদন করতে হবে তা বর্ণনা করতে স্থানিক ভাষা ব্যবহার করবে । শিক্ষার্থীরা 123 রোবট অ্যাকশন এবং কীভাবে তাদের প্রকল্প পরিকল্পনার প্রতিটি ধাপে সরানো দরকার, তাদের বিবরণে নির্দেশমূলক ভাষা ব্যবহার করে এবং তাদের কোডার কার্ড নির্বাচন ব্যাখ্যা করতে হবে তা ব্যাখ্যা করবে ।

ল্যাব 2: প্লে বিভাগে, শিক্ষার্থীরা কীভাবে রোবটটি সরানো উচিত তা মানসিকভাবে ম্যাপ করতে স্থানিক যুক্তি দক্ষতা ব্যবহার করবে । শিক্ষার্থীদের তাদের রোবটকে কীভাবে নেভিগেট করতে হবে তা তাদের গোষ্ঠীকে জানাতে নির্দেশমূলক শব্দগুলি ব্যবহার করতে হবে যেমন ডানদিকে ঘুরুন, বা একটি স্থান চালাতে হবে । তারা প্লে পার্ট 1 থেকে পর্যবেক্ষণগুলি গ্রহণ করবে এবং মিড-প্লে ব্রেকে "ড্রাইভ 1" এবং "ড্রাইভ 4" কার্ডের মধ্যে তুলনা করবে । 

ল্যাব 3: এনগেজ বিভাগে, শিক্ষার্থীরা একটি ক্লাস প্রদর্শনীতে অংশ নেবে যেখানে তারা 123 রোবটকে একটি ক্লাস মানচিত্রে যাওয়ার নির্দেশ দেওয়ার জন্য স্থানিক ভাষা ব্যবহার করবে । প্লে বিভাগে একটি চ্যালেঞ্জ সমাধানের জন্য কীভাবে তারা তাদের 123 রোবটকে একটি মানচিত্রে সরাতে কোড করবে তা বর্ণনা করার জন্য শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দেওয়া হবে ।  মিড-প্লে ব্রেক অ্যান্ড শেয়ার বিভাগে, শিক্ষার্থীরা স্থানিক ভাষা ব্যবহার করে ল্যাব চ্যালেঞ্জে তাদের রোবটের পথ বর্ণনা করবে । 

ল্যাব 4: প্লে বিভাগের সময় শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পে কোডার কার্ডের উপর ভিত্তি করে 123টি রোবট পদক্ষেপ বর্ণনা করতে বলা হবে ।