Robotunuzu heyecan verici yeni yönlere taşımaya hazır olun! Bu derste, blok boyunca açıyla hareket et komutunu kullanarak robotunuzu istediğiniz açıda sürmeyi öğreneceksiniz. Bir varile dokunmadan etrafında dönerek hassasiyetinizi test edin ve doğru açıların robotunuzun daha hızlı ve daha akıllı hareket etmesine nasıl yardımcı olduğunu keşfedin!
Aşağıdaki videoyu izleyerek şunları öğrenebilirsiniz:
- Bir projede blok için açılı olarak hareket ettirin.
- Robotun hareket ettirileceği açının belirlenmesi.
Videoyu izledikten sonra düşüncelerinizi günlüğünüze yazabilirsiniz. Düşüncenizi yönlendirmek ve tüm sınıf tartışmasına hazırlanmanıza yardımcı olmak için şu soruları yanıtlayın:
- Bu bloğu kullanarak robotun hareket etmesinde bir önceki üniteye göre ne fark ediyorsunuz? En az iki gözleminizi yazın.
- Açı bulma konusunda aklınıza takılan en az iki soruyu yazın.
- Bu derste size yardımcı olacak kodlama veya VEXcode hakkında öğrendiğiniz bir şey var mı?
Videoyu izledikten sonra düşüncelerinizi günlüğünüze yazabilirsiniz. Düşüncenizi yönlendirmek ve tüm sınıf tartışmasına hazırlanmanıza yardımcı olmak için şu soruları yanıtlayın:
- Bu bloğu kullanarak robotun hareket etmesinde bir önceki üniteye göre ne fark ediyorsunuz? En az iki gözleminizi yazın.
- Açı bulma konusunda aklınıza takılan en az iki soruyu yazın.
- Bu derste size yardımcı olacak kodlama veya VEXcode hakkında öğrendiğiniz bir şey var mı?
Öğrenciler videoyu izledikten ve uygulamaya başlamadan önce tüm sınıfın katılacağı bir tartışma için bir araya gelir Öğrencilerin verilen sorulara verdikleri cevapları tartışmanın temeli olarak kullanın.
Öğrencilerin katkılarını tahtaya yazın, böylece herkes birbirinin fikirlerini görüp geliştirebilsin. Fikirlerini net bir şekilde ifade etmelerine yardımcı olmak için videodaki günlüklerine veya görsellere başvurmalarını hatırlatın
Rehberli Uygulama
Videoyu izleyip tartıştığınıza göre şimdi sıra sizde!
Adım 1: Alanı aşağıda gösterildiği gibi ayarlayın.
Adım 2: Robotunuzun görevi tamamlaması için ihtiyaç duyduğu hareketleri modellemek için Sürüş modunu kullanın.
- Göreviniz robotu turuncu varilin etrafında döndürmek. Sürüşünüzü belgelendirin, ardından bu hareketi nasıl kodlayacağınızı planlayın.
- Uygulamanızı yönlendirmek için bu görev kartını (Google / .docx / .pdf) kullanın.
- Profesyonel İpucu: Videodan açıları belirleme stratejilerini tekrar düşünün. Her açıya ve mesafeye dikkat edin ve bunları ayrıntılı bir şekilde belgelendirerek yolu planlayın. Yolunuzu planlarken bu açıları belirlemek için videoda gösterilen Robot Açıölçerikullanın.
Adım 3: Robotun görevi tamamlamasını kodlayın.
- Göreviniz, 2. Adımdaki yol planınızı kullanarak robotun turuncu varil etrafında hareket etmesini kodlamaktır.
- Uygulamanızı yönlendirmek için bu görev kartını (Google / .docx / .pdf) kullanın.
- Profesyonel İpucu: Kodlama sırasında grubunuz takılırsa size yardımcı olması için Sürüş moduna geri dönün. Robotun açısı veya mesafesi hakkında ayrıntıları belirlemenize yardımcı olması için gerekirse yavaş sürebilirsiniz.
Adım 4: Açılarla hareket etmeyi keşfedin! Şimdi robotunuzun namlu etrafındaki hareketini nasıl iyileştirebileceğinizi keşfetme zamanı. Bir seferde geliştirmek ve yinelemek üzere bir şey seçerken aşağıdaki rutini kullanın:
- Tahmin etmek
- Robotun ulaşmasını istediğiniz ilk yerden başlayın. Robotun o yere ulaşmak için hangi açıyla hareket etmesi gerektiğini düşünüyorsunuz? Bu cümle kökünü kullanarak bir grup tahmini yapmak için iş birliği yapın ve bunu günlüğünüze kaydedin:
- Açının yaklaşık ____________ derece olduğunu düşünüyoruz.
- Robotun ulaşmasını istediğiniz ilk yerden başlayın. Robotun o yere ulaşmak için hangi açıyla hareket etmesi gerektiğini düşünüyorsunuz? Bu cümle kökünü kullanarak bir grup tahmini yapmak için iş birliği yapın ve bunu günlüğünüze kaydedin:
- Sürücü
- Tahmininizi, robotunuzu tahmin ettiğiniz açıda sürerek test edin. Beklediğiniz gibi hareket ediyor mu? Eğer yanlış hissediyorsanız, daha doğru hale getirmek için neyi değiştirebilirsiniz? Değilse, bu konuda doğru olan ne?
- Ölçüm
- Robot Açıölçerinizi robotun altına yerleştirin. Robotu gerçekte hangi açıyla sürdünüz?
- Kod
- Yeni açınızı kodlama projenizde kullanın! Projenizi ayarlayın ve ardından test etmek için çalıştırın. Robot istediğiniz şekilde hareket ediyor mu? Aksi takdirde Robot Açıölçerinizi kullanarak açıyı değiştirin ve tekrar deneyin. Yaptıkça açı ölçümlerinizi ve gözlemlerinizi günlüğünüze kaydetmeyi unutmayın.
Uygulama Kaynakları:
Aktiviteyi tamamlarken ek desteğe ihtiyaç duymanız halinde, burada bağlantısı verilen makalelere ulaşabilirsiniz.
Videoyu izleyip tartıştığınıza göre şimdi sıra sizde!
Adım 1: Alanı aşağıda gösterildiği gibi ayarlayın.
Adım 2: Robotunuzun görevi tamamlaması için ihtiyaç duyduğu hareketleri modellemek için Sürüş modunu kullanın.
- Göreviniz robotu turuncu varilin etrafında döndürmek. Sürüşünüzü belgelendirin, ardından bu hareketi nasıl kodlayacağınızı planlayın.
- Uygulamanızı yönlendirmek için bu görev kartını (Google / .docx / .pdf) kullanın.
- Profesyonel İpucu: Videodan açıları belirleme stratejilerini tekrar düşünün. Her açıya ve mesafeye dikkat edin ve bunları ayrıntılı bir şekilde belgelendirerek yolu planlayın. Yolunuzu planlarken bu açıları belirlemek için videoda gösterilen Robot Açıölçerikullanın.
Adım 3: Robotun görevi tamamlamasını kodlayın.
- Göreviniz, 2. Adımdaki yol planınızı kullanarak robotun turuncu varil etrafında hareket etmesini kodlamaktır.
- Uygulamanızı yönlendirmek için bu görev kartını (Google / .docx / .pdf) kullanın.
- Profesyonel İpucu: Kodlama sırasında grubunuz takılırsa size yardımcı olması için Sürüş moduna geri dönün. Robotun açısı veya mesafesi hakkında ayrıntıları belirlemenize yardımcı olması için gerekirse yavaş sürebilirsiniz.
Adım 4: Açılarla hareket etmeyi keşfedin! Şimdi robotunuzun namlu etrafındaki hareketini nasıl iyileştirebileceğinizi keşfetme zamanı. Bir seferde geliştirmek ve yinelemek üzere bir şey seçerken aşağıdaki rutini kullanın:
- Tahmin etmek
- Robotun ulaşmasını istediğiniz ilk yerden başlayın. Robotun o yere ulaşmak için hangi açıyla hareket etmesi gerektiğini düşünüyorsunuz? Bu cümle kökünü kullanarak bir grup tahmini yapmak için iş birliği yapın ve bunu günlüğünüze kaydedin:
- Açının yaklaşık ____________ derece olduğunu düşünüyoruz.
- Robotun ulaşmasını istediğiniz ilk yerden başlayın. Robotun o yere ulaşmak için hangi açıyla hareket etmesi gerektiğini düşünüyorsunuz? Bu cümle kökünü kullanarak bir grup tahmini yapmak için iş birliği yapın ve bunu günlüğünüze kaydedin:
- Sürücü
- Tahmininizi, robotunuzu tahmin ettiğiniz açıda sürerek test edin. Beklediğiniz gibi hareket ediyor mu? Eğer yanlış hissediyorsanız, daha doğru hale getirmek için neyi değiştirebilirsiniz? Değilse, bu konuda doğru olan ne?
- Ölçüm
- Robot Açıölçerinizi robotun altına yerleştirin. Robotu gerçekte hangi açıyla sürdünüz?
- Kod
- Yeni açınızı kodlama projenizde kullanın! Projenizi ayarlayın ve ardından test etmek için çalıştırın. Robot istediğiniz şekilde hareket ediyor mu? Aksi takdirde Robot Açıölçerinizi kullanarak açıyı değiştirin ve tekrar deneyin. Yaptıkça açı ölçümlerinizi ve gözlemlerinizi günlüğünüze kaydetmeyi unutmayın.
Uygulama Kaynakları:
Aktiviteyi tamamlarken ek desteğe ihtiyaç duymanız halinde, burada bağlantısı verilen makalelere ulaşabilirsiniz.
Başlangıçta ön planda grup çalışması beklentileri. Kodlamada işbirliği rolleri hakkında daha fazla bilgi edinmek için, çift programlama hakkındaki bu makaleyi görüntüleyin. Şuna benzer sorular sorun:
- Grubunuz bu aktiviteye nasıl başlayacak?
- Herkesin sürüşe ve kodlamaya katkıda bulunmasını nasıl sağlayacaksınız?
Adım görev kartını her öğrenciye dağıtın (Google / .docx / .pdf). Unutmayın, robotu görevi tamamlamak için sürmenin amacı, öğrencilerin görevin fiziksel bir modelini geliştirmeleri ve kodlamaya başladıklarında bundan bir hesaplama modeli oluşturmalarıdır. Tüm öğrencilerin Rehberli Uygulamanın sürüş bölümünde sürüş, belgeleme ve planlama için gerekli zamanı ayırdıklarından emin olun. Basit görevlerle iyi alışkanlıklar oluşturmak, görevler daha karmaşık hale geldikçe daha sonra işe yarayacaktır. Öğrencilerin sürüş ve kodlama arasındaki geçişini kolaylaştırma hakkında daha fazla bilgi edinmek için buKütüphanesi bakın.
Öğrencilerin yollarını planlarken çıktı olarak aldıkları Robot Açıölçer kullanmaları teşvik edilir. Eğer öğrencilerin yazıcıya erişimi yoksa, bunu onlar için yazdırın.
Öğrenciler sürüş pratiklerini tamamladıkça, sınıfta dolaşarak öğrencilerin öğrenme süreçleri hakkında bilgi alır. Şuna benzer sorular sorun:
- Sürüş sırasında kodlamanıza yardımcı olacağını düşündüğünüz dikkat ettiğiniz bir şey var mı? Bu sizin için neden önemli?
- Herkes aynı şekilde mi araç kullandı ve belgeleme yaptı? Benzer veya farklı olan nedir? Fikirlerinizi ortak bir yol planında nasıl birleştirebilirsiniz?
Her öğrenci sürüş için başarı kriterlerini karşıladıktan ve yol planlarını sizinle paylaştıktan sonra Adım 3 görev kartını onlara dağıtın (Google / .docx / .pdf). Öğrenciler daha sonra planlarını VEXcode projelerini oluşturmak için temel olarak kullanacaklar. Öğrencilerin projelerini oluştururken ve test ederken sürüş belgelerine eklemeler yapmalarını teşvik edin; böylece hangi stratejilerin ve ayrıntıların en yararlı olduğunu belirlemelerine yardımcı olun. Öğrencilere, projelerini başarıyla kodlamalarına yardımcı olmak için istedikleri zaman araç kullanmaya geri dönebileceklerini hatırlatın.
Öğrenciler robotu kodlarken, sınıfta dolaşarak öğrencilerin kodlama ilerlemeleri ve anlayışları hakkında tartışmalara katılır. Şunlara benzer sorular sorun:
- Robotun açıları kullanarak namlunun etrafında nasıl dolaşmasını sağlıyorsunuz?
- Açıların doğru ve kesin olduğundan nasıl emin olabilirsiniz?
- Grubunuz bu görevi birlikte tamamlamak için nasıl işbirliği yaptı?
4. Adım, öğrencilerin projelerini geliştirmek ve görev için en iyi stratejiyi bulmak amacıyla sürüş ve kodlama arasında geçiş yaparak yineleme ve keşfetmeyi teşvik etmek için tasarlanmıştır. Öğrenciler, robotlarının hareketini bir seferde bir kez iyileştirmek için Tahmin Et-Sür-Ölç-Kod sürecini kullanmalıdır. Daha sonra projelerini geliştirmek için süreci tekrar tekrar gözden geçirmeleri gerekir. Bu süreci kolaylaştırmak için şu gibi sorular sorun:
- Test sonuçlarınız tahminlerinizle uyuştu mu? Hangi ayarlamaları yapmanız gerekiyor?
- Sürüşten önce açıyı tahmin etmek robotunuzu doğru bir şekilde kodlamanıza nasıl yardımcı olur?
- Kodlama sürüşünüze nasıl yardımcı olur? Araba kullanmak kodlamanıza nasıl yardımcı oluyor?
Özet
Artık pratik yaptığınıza göre, öğrendiklerinizi paylaşmanın zamanı geldi. Öğreniminizi yansıtmanıza ve tüm sınıfın katılacağı bir tartışmaya hazırlanmanıza yardımcı olması için aşağıdaki soruları günlüğünüze yanıtlayın:
- Araba kullanırken öğrendiğiniz ve kodlamada size yardımcı olan bir şey var mı? Bu öğrenmeyi nasıl belgelendirdiniz?
- Açıları belirleme konusunda öğrendiğiniz bir şey var mı?
Artık pratik yaptığınıza göre, öğrendiklerinizi paylaşmanın zamanı geldi. Öğreniminizi yansıtmanıza ve tüm sınıfın katılacağı bir tartışmaya hazırlanmanıza yardımcı olması için aşağıdaki soruları günlüğünüze yanıtlayın:
- Araba kullanırken öğrendiğiniz ve kodlamada size yardımcı olan bir şey var mı? Bu öğrenmeyi nasıl belgelendirdiniz?
- Açıları belirleme konusunda öğrendiğiniz bir şey var mı?
Öğrencilerin öğrendiklerini tüm sınıfın katılacağı bir tartışmada paylaşmalarını sağlayın. Öğrencilerin öğrenmeleri üzerinde düşünmelerine yardımcı olarak ortak anlayış ve öğrenme hedefleri oluşturun.
Tartışmanın başlangıç noktası olarak öğrencilerin günlüklerinde yanıtladıkları soruları kullanın. Öğrencilerin katkılarını dinlerken, anlayışlarını yönlendirmek için takip soruları sorun:
- Birisi size açının ne olduğunu sorsa, bunu nasıl açıklarsınız?
- Açı ve mesafeleri nasıl buldunuz? Peki farklı yollar nelerdir? Gelecek derslerde kullanabileceğiniz bir yöntem var mı?
- Robotunuzu kodlama konusunda daha önce bilmediğiniz neleri biliyorsunuz? Bunu destekleyecek hangi kanıtınız var?
Sınıfın güncel anlayışını yansıtan eserler oluşturmaya yardımcı olmak için öğrenci girdilerine dayalı VEXcode'daki kodlama uygulamalarının paylaşılan listesine ekleyin.
Bir sonraki derse geçmek için Sonraki > seçin.