Özet
Gerekli Malzemeler
Aşağıda VEX GO Lab'ı tamamlamak için ihtiyaç duyulan tüm materyallerin listesi bulunmaktadır. Bu materyaller öğrenciye yönelik materyalin yanı sıra öğretmen kolaylaştırıcı materyallerini de içermektedir. Her VEX GO Kitine iki öğrenci atamanız önerilir.
Bazı Laboratuvarlarda slayt gösterisi formatında öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Bu slaytlar öğrencilerinize bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Öğretmenlere laboratuvar boyunca önerilerle slaytların nasıl uygulanacağı konusunda rehberlik edilecektir. slaytın tamamı düzenlenebilir ve öğrencilere yansıtılabilir veya öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir. Google Slaytlar'ı düzenlemek için kişisel Drive'ınıza bir kopya ve gerektiği gibi düzenleyin.
Laboratuvarların küçük grup formatında uygulanmasına yardımcı olmak için diğer düzenlenebilir belgeler de eklenmiştir. çalışma sayfasını olduğu gibi yazdırın veya sınıfınızın ihtiyaçlarına uyacak şekilde bu belgeleri kopyalayıp düzenleyin. Örnek Veri Toplama Sayfası kurulum dahil edildi, belirli deneyler için ve ayrıca orijinal boş kopya. Kurulum için öneriler sunarken, bu belgelerin sınıfınıza ve öğrencilerinizin ihtiyaçlarına en uygun şekilde düzenlenebilir.
| Malzemeler | Amaç | Tavsiye |
|---|---|---|
|
VEX GO Kiti |
Engage, Play Part 1 ve Play Part 2'deki yaşam alanını ve modelleri oluşturma. |
Grup başına 1 kit |
|
VEX GO Karosu |
Habitat inşasında temel olarak kullanmak. |
Sınıf yaşam alanı dioraması için birkaçını bir araya getirin |
|
Model yapımında ve uyarlamasında kullanılır. |
Grup başına 1 | |
|
Kurbağa modellerinin oluşturulması için. |
Grup başına 1 | |
|
Düzenlenebilir Google Slayt Gösterisi, öğretmenlerin kolaylaştırmasına yönelik görsel yardımcılar. |
Sınıf başına 1 | |
|
Grup çalışmalarını ve materyallerini organize etmek için düzenlenebilir Google Dokümanı. |
Grup başına 1 | |
|
Kamera, iPad veya diğer cihaz |
Saha Günlükleri için fotoğraf çekimi. |
Grup başına 1 veya sınıfın paylaşması için 1 |
|
Saha Günlüğü Sayfaları için kullanılabilen düzenlenebilir Google dokümanı. |
Grup başına birkaç parça | |
|
Kalemler |
Yazılı kısmı tamamlamak için. |
Öğrenci başına 1 |
|
Sınıf El Sanatları Malzemeleri (örneğin kağıt, kalemler, pipet temizleyiciler, küçük bloklar, tahta parçaları, vb.) |
Engage bölümündeki yaşam alanını oluşturmak için. |
Tüm sınıfın kullanımına yönelik paylaşılan materyaller |
|
Hazır Olun...VEX'i Alın...GİDİN! PDF Kitap (isteğe bağlı) |
Öğrencilere VEX GO'yu bir hikaye ve giriş seviyesi bir yapı aracılığıyla tanıtmak için onlarla birlikte okumak. | 1 gösterim amaçlı |
|
Hazır Ol...VEX'i Al...GO! Öğretmen Rehberi (isteğe bağlı) Google / .pptx / .pdf |
Öğrencilere VEX GO'yu PDF Kitap ile tanıtırken ek istemler için. | 1 öğretmen kullanımı için |
Angaje etmek
Laboratuvarı öğrencilerle etkileşime girerek başlatın.
-
Kanca
Bir kurbağanın yaşamı hakkında bildiğimiz bazı şeyler nelerdir? Doğada nerede yaşarlar? Gerçek hayatta hiç gördünüz mü? Nasıl hareket ediyorlar? Bu durum onların yaşamları boyunca değişir mi? Nasıl veya neden?
Not: Eğer öğrenciler VEX GO'ya yeniyse, Hazırlanın...VEX...GO'yu Edinin! Öğrencilere VEX GO ile öğrenmeyi ve inşa etmeyi tanıtmak için PDF kitap ve Öğretmen Rehberi (Google / .pptx / .pdf). Bu ek aktiviteye yer açmak için ders sürenize 10-15 dakika daha ekleyin.
-
Öncü Soru
Şimdi, özellikle doğal çevrelerini düşünelim - bir kurbağanın yaşam alanında ne tür doğal unsurlar bulunur?
-
Yapı
Kurbağa Habitatları
Oynamak
Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.
Bölüm 1
Öğrenci grupları VEX GO Yapım Talimatlarını kullanarak kurbağa yavrusu modelleri inşa edecekler. Modellerini tamamladıklarında onu yaşam alanına yerleştirecekler ve Saha Günlüğü için fotoğraflarını çekecekler. Daha sonra kurbağanın yaşam döngüsünün o evresini bilimsel veya yaratıcı bir bakış açısıyla açıklayacaklar.
Orta Oyun Molası
İnşaatınız nasıl geçti? Talimatlarla ilgili herhangi bir sorunuz var mı? Günlüğünüzde kurbağa yavrusunu nasıl anlattınız?
Bölüm 2
Öğrenci grupları VEX GO Yapım Talimatlarını kullanarak arka bacaklı kurbağa yavrularının modellerini inşa edecekler. Tamamlandığında, Bölüm 1'deki gibi Saha Günlüğü'nün bir sonraki sayfasını tamamlayacaklar.
Paylaşmak
Öğrencilerin öğrendiklerini tartışmalarına ve sergilemelerine olanak sağlayın.
Tartışma İstemleri
Öğrenciler şimdiye kadar tuttukları Saha Günlüklerini paylaşacak, açıklamalarını sınıfa okuyacak ve bunlar hakkında diyaloğa girecekler:
- Kurbağanın kuyruğunun olması onun yaşadığı çevreye nasıl fayda sağlar?
- Sizce kurbağalar neden karada değil de suda doğuyorlar?
- Kurbağa yavrusunun her seferinde sadece bir çift bacağı neden çıkar?