VEX GO STEM Laboratuvarlarının Uygulanması

STEM Laboratuvarları, VEX GO için çevrimiçi öğretmen kılavuzu olarak tasarlanmıştır. Basılı bir öğretmen kılavuzu gibi, STEM Laboratuvarlarının öğretmenlere yönelik içeriği, VEX GO ile planlama, öğretim ve değerlendirme yapabilmek için ihtiyaç duyulan tüm kaynakları, materyalleri ve bilgileri sağlar. Lab Görüntü Slayt Gösterileri bu materyalin öğrencilere yönelik yoldaşıdır. Sınıfınızda bir STEM Laboratuvarı'nın nasıl uygulanacağı hakkında daha ayrıntılı bilgi için VEX GO STEM Laboratuvarları'nın Uygulanması makalesine bakın

Hedefler ve Standartlar

Hedefler

Öğrenciler başvuruda bulunacak

VEXcode GO projesi nasıl planlanır ve yürütülür.

Öğrenciler anlam çıkaracak

VEXcode GO yazılımı, Code Base robotu ve birbirleriyle sorunları çözmek için nasıl çalışabilirler.
Robotlar kirli, sıkıcı veya tehlikeli işleri nasıl yapabilir; örneğin kanalizasyon temizliği gibi sağlıksız işler, depolardaki sıkıcı işler veya yangınla mücadele gibi tehlikeli işler.

Öğrenciler şu konularda yetenekli olacaklar:

Code Base 2.0 robotunun oluşturulması.
Bir zorluğu çözmek için davranışları doğru bir şekilde sıralayan bir plan oluşturmak.
Kod Tabanı robotunun yürütmesi gereken davranışları iletmek için kelimeler ve jestler kullanmak.
VEXcode GO projesi başlatılıyor.

Öğrenciler bilecek

Sınıf arkadaşlarınızla proje planlaması yaparken Code Base robot davranışlarını kelimeler ve jestler aracılığıyla nasıl iletebilirsiniz?
VEXcode GO yazılımı ve Code Base robotu kullanılarak bir proje nasıl oluşturulur ve başlatılır.

Hedef(ler)

Amaç

Öğrenciler robotların gerçek hayatta yaptığı işleri belirleyip kategorilere ayıracaklar.
Öğrenciler VEXcode GO'yu Code Base robotuna bağlayıp projeye başlayabilecekler.

Etkinlik

Katılım bölümünde öğrenciler işleri kirli, sıkıcı veya tehlikeli olarak sınıflandıracaklar.
Öğrenciler Play Bölüm 1'de Kod Tabanlı robotlarını bir cihaza bağlamak için adımları takip edecekler. Oyun Bölümü 2'de öğrenciler robotlarını ileriye taşımak için bir proje oluşturma ve başlatma adımlarını takip edecekler.

Değerlendirme

Katılım bölümünde öğretmen, robotların bizim için yaptığı kirli, sıkıcı veya tehlikeli bazı gerçek hayattaki işleri tartışacak ve öğrencilerden bunları tanımlamalarını isteyecek.
Oyun Bölümü 2 sırasında öğrenciler bir projeye başlayacaklar.

Standartlara Bağlantılar

Vitrin Standartları

Ortak Çekirdek Eyalet Standartları (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Çevredeki nesneleri şekil adlarını kullanarak tanımlayın ve bu nesnelerin göreceli konumlarını yukarıda, aşağıda, yanında, önünde, arkasında ve yanında gibi terimler kullanarak tanımlayın.

Standart Nasıl Elde Edilir: Engage sırasında öğrenciler, Kod Tabanlı robotu inşa ederken VEX GO Kit parçalarının konumunu tanımlamak için mekansal muhakeme becerilerini kullanacaklar. Ayrıca, 1. ve 2. Oyun Bölümlerinde öğrencilerden Kod Tabanı robotunun ne kadar hareket edeceğini ve tahminlerinin ne kadar doğru olduğunu tahmin etmeleri isteniyor. Sonuç olarak, Kod Tabanı robotunun tahminlerine göre konumunu tanımlamaları gerekecektir. Öğretmen öğrencilere ayrıca Code Base robotunun yöneliminin değiştirilmesinin robotun nereye varacağını nasıl etkileyeceğini soracaktır.

Vitrin Standartları

Bilgisayar Bilimleri Öğretmenleri Derneği (CSTA)

CSTA 1A-AP-10: Fikirleri ifade etmek veya bir sorunu çözmek için diziler ve basit döngüler içeren programlar geliştirin.

Standart Nasıl Elde Edilir: Oyun Bölümleri 1 ve 2'de öğrenciler, öğretmen tarafından sağlanan bir komutla eşleşen Drivetrain komutlarının birlikte sıralandığı bir proje oluşturacaklar.

Ek Standartlar

Bilgisayar Bilimleri Öğretmenleri Derneği (CSTA)

CSTA 1B-AP-11: Program geliştirme sürecini kolaylaştırmak için sorunları daha küçük, yönetilebilir alt sorunlara ayırın.

Standart Nasıl Elde Edilir: Oyun Arası Tatilinde, öğrenciler bir aktarma organının ne olduğunu parçalara ayıracak ve bir proje oluşturmak için VEXcode GO ve Kod Tabanı robotunu kullanma adımlarını parçalara ayıracaklar.

Ek Standartlar

Bilgisayar Bilimleri Öğretmenleri Derneği (CSTA)

CSTA 1B-IC-20: Hesaplamalı ürünleri geliştirmek amacıyla farklı bakış açıları arayın.

Standart Nasıl Elde Edilir: Öğrenciler beyin fırtınası yapar ve robotun görevi tamamlamak için izlemesi gereken yolu planlarlar. Planlarını diğer gruplarla tartışırlar ve aktiviteyi nasıl tamamlayacaklarına dair fikir alışverişinde bulunurlar. Öğretmen bu tartışmaları kolaylaştırır, böylece öğrenciler VEXcode GO projelerini geliştirmek için diğer gruplardan farklı bakış açılarını nasıl arayabilecekleri konusunda rehberlik alırlar.

< Return to Labs Next >