VIQRC Oturum 5

Bu Oturuma Başlamadan Önce

Bu oturum, ekibinizin Hero Bot'unda iyileştirmeler yaparak rekabette daha iyi performans göstermesine yardımcı olacak bir süreçte size rehberlik edecektir. Önceki oturumda öğrenciler, sürüş ve puanlama konusunda veriye dayalı kararlar almalarına yardımcı olacak bir süreci takip ettiler. Bu oturumda, bir robotta yinelemeli iyileştirmeler yapma sürecini uygulama yolu olarak, Huey'de hangi tekerleklerin kullanılacağına karar vermek için işbirlikçi, veri tabanlı karar alma yöntemini kullanacaklar. 

Bu oturumda kullanılan süreç gelecekteki robot geliştirmeleri için kullanılabilir. Öğrencilerin robotlarında değiştirebilecekleri farklı şeyleri öğrenmelerine yardımcı olmak için bu oturumdaki etkinlikleri istediğiniz zaman tekrarlayabilirsiniz. Öğrencilerin yavaşlamalarına ve yapabilecekleri küçük değişiklikleri ve nedenlerini düşünmelerine yardımcı olmak, yinelemeyi sizin ve ekibiniz için daha az korkutucu hale getirebilir. Tekerlekleri değiştirmek, onları başlatmak için verilebilecek örneklerden sadece biridir.

Bu oturum boyunca, koç olarak rolünüz, robot tasarım değişiklikleriyle ilgili fikirleri, çizimleri, akıl yürütmeleri ve verileri kaydetmek gibi iyi dokümantasyon uygulamalarını hatırlatmak da dahil olmak üzere, onlara bu süreçte rehberlik etmek olacaktır. Ayrıca robotun tasarımını iyileştirirken ekibin işbirlikçi kararlar almasına da yardımcı olacaksınız.

Oturuma başlamadan önce materyallerinizi hazırlayın. Aşağıdakilere ihtiyacınız olacak:

• Oluşturulmuş bir Kahraman Botu
• Charged controller and batteries
• A built VIQRC Mix & Match Competition Field
• VEX IQ Yarışma Kitiniz 
• Bir mühendislik not defteri

Bu STEM Laboratuvarını uygulamak için ekibinizle birlikte stratejilerinizi gözden geçirin.

• Use the Implementing a Competition 101 STEM Lab article to help you prepare and facilitate this session.
• Read the Making Competition 101 STEM Labs Work For All Students article for ways to adapt, or differentiate, session content to meet varying student needs.
• Review the considerations in the Cultivating a Positive Team Culture article to support your teams' growing collaboration skills.

Bu oturumda öğrenciler robotlarında iyileştirmeler yapmak için bir süreci takip edecekler. 4. Oturumda oluşturdukları stratejiyle kullanılacak en iyi tekerlekleri belirlemek için, IQ Yarışma Kitindeki çeşitli tekerlekler hakkında veri kaydederek ve test ederek bu süreci uygulama pratiği yapacaklar.

Tekerlekleri değiştirmek, öğrencilerin robotlarında kademeli değişiklikler yapmalarını kolaylaştırmanın basit bir yoludur. Etkinlikte, tekerlek değiştirmeyi videoda anlatılan işlemi pratik etmek için bir yol olarak kullanacaklar. Tekerlekler hakkında daha fazla bilgi edinmek için:

• IQ Wheels'in farklı türleri hakkında daha fazla bilgi edinmek için bu makaleyi kullanın. 
• You can also refer to this lesson summary from the Changing the Wheels lesson in the Team Freeze Tag STEM Lab.

Aşağıdaki yönlendirici sorular, öğrencilerin test sırasında dikkatlerini en önemli bilgilere odaklamalarına yardımcı olabileceğinden ve öğrencileri belirli bir seçim yapmaya aktif olarak etkilemediğinden faydalı olabilir:

• Hangi jantların en iyi performansı göstereceğini düşünüyorsunuz ve neden?
• Tekerleklerinizin ne kadar iyi çalıştığını nasıl bileceksiniz?
• Mühendislik defterinize kaydetmenin önemli olduğunu düşündüğünüz veriler nelerdir?
• 4. oturumda oluşturduğunuz stratejiyle çarklar nasıl çalışır?

Bu takım röportajı, bir takımın tüm sezon boyunca gösterdiği performansı sergiliyor. Share this video with your team to hear directly from students how they improved their robot with data-based decisions. 

Bu seansta kullanılan işlem, sezon boyunca robotta ek iyileştirmeler yapmak için tekrarlanabilir. Aşağıdaki öneriler robotun değiştirilmesini sorunsuz bir süreç haline getirmenize yardımcı olacaktır:

• Öğrencilere robotun yapılış şeklini belgelemelerini hatırlatın Herhangi bir değişiklik yapmadan önce . Öğrenciler robotun fotoğrafını çekebilir veya detaylı çizimini yapabilirler. Bu, önerdikleri değişikliğin etkili olmadığını tespit etmeleri halinde robotu değiştirilmeden önceki durumuna geri getirebilmelerini sağlar.
• Öğrencileri küçük, kademeli değişiklikler yapmaya ve bir seferde yalnızca bir şeyi değiştirmeye teşvik edin. Robot üzerinde birden fazla şeyi aynı anda değiştirmek, her değişiklikle elde edilen sonuçlar konusunda karışıklığa neden olacaktır.
• Öğrenciler seçtikleri tekerlek değişikliğinin (veya gelecekte yapılacak herhangi bir değişikliğin) robotun performansına pek yardımcı olmadığını görebilirler ve bu sorun değil! Her bir gelişme, öngörüldüğü gibi çalışıp çalışmadığına bakılmaksızın, robotun mühendisliği hakkında gelecekteki gelişmeleri bilgilendirmek için kullanılabilecek bir şeyler öğrenmek için bir fırsattır!
• Öğrencilere, karar vermeleri için ihtiyaç duydukları verileri sağlayacak bir test seçmeleri konusunda rehberlik etmeniz gerekebilir. Onlara testlerinin robotun hangi kısmını değiştireceklerine odaklanmaları gerektiğini hatırlatın!
• The Mechanical section of the VEX Library may be helpful to you and to students as they work through their future design ideas. You can also have students browse the VEX store to see if any additional parts will help them to improve their robot.

For additional guidance on facilitating productive, student-centered engineering conversations—including question ideas and discussion prompts—read this article. You can also use the PD+ Community to support you and your team in thinking about robot design and build iterations. Threads like this one, highlight how there are many ways to solve a challenge. Bu VEX GO'yu gösterirken aynı şey IQ için de geçerli. İlham almak için okuyabilir veya topluluktaki diğer kişilerin fikirlerini ve girdilerini almak için istediğiniz zaman soru gönderebilirsiniz.