VIQRC Sessione 5

Prima di iniziare questa sessione

Questa sessione guiderà il tuo team attraverso un processo per apportare miglioramenti al proprio Hero Bot, per aiutarlo a ottenere prestazioni migliori nella competizione. Nelle sessioni precedenti, gli studenti hanno seguito un processo che li ha aiutati a prendere decisioni basate sui dati in merito alla guida e al punteggio. In questa sessione, utilizzeranno un processo decisionale collaborativo basato sui dati per scegliere quali ruote utilizzare su Huey, come metodo per mettere in pratica il processo di apporto di miglioramenti iterativi a un robot. 

Il processo utilizzato in questa sessione può essere utilizzato per futuri miglioramenti del robot. È possibile ripetere le attività di questa sessione in qualsiasi momento per aiutare gli studenti a scoprire le diverse cose che possono modificare sul loro robot. Aiutare gli studenti a rallentare e a riflettere sui piccoli cambiamenti che possono apportare e sul perché possono farlo può contribuire a rendere l'iterazione meno scoraggiante per te e il tuo team. Cambiare le ruote è solo un esempio per iniziare.

Durante questa sessione, il tuo ruolo di coach sarà quello di guidarli attraverso questo processo, ricordando loro anche le buone pratiche di documentazione, come la registrazione di idee, schizzi, ragionamenti e dati sulle modifiche alla progettazione del robot. Aiuterai inoltre il team a prendere decisioni collaborative quando miglioreranno la progettazione del robot.

Prepara il materiale per la sessione prima di iniziare. Avrai bisogno di quanto segue:

• Un Hero Bot costruito
• Charged controller and batteries
• A built VIQRC Mix & Match Competition Field
• Il tuo kit da competizione VEX IQ 
• Un quaderno di ingegneria

Esamina le strategie per implementare questo laboratorio STEM con il tuo team.

• Use the Implementing a Competition 101 STEM Lab article to help you prepare and facilitate this session.
• Read the Making Competition 101 STEM Labs Work For All Students article for ways to adapt, or differentiate, session content to meet varying student needs.
• Review the considerations in the Cultivating a Positive Team Culture article to support your teams' growing collaboration skills.

In questa sessione, gli studenti seguiranno un processo per apportare miglioramenti al loro robot. Si eserciteranno nell'uso di questo processo testando e registrando i dati sulle varie ruote presenti nell'IQ Competition Kit, per determinare le ruote migliori da utilizzare con la strategia creata nella Sessione 4.

Cambiare le ruote è un modo semplice per aiutare gli studenti ad apportare modifiche graduali al loro robot. Nell'attività, utilizzeranno il cambio della ruota come un modo per mettere in pratica il processo descritto nel video. Per saperne di più sulle ruote stesse:

• Consulta questo articolo per saperne di più sui diversi tipi di ruote IQ. 
• You can also refer to this lesson summary from the Changing the Wheels lesson in the Team Freeze Tag STEM Lab.

Le seguenti domande guida possono essere utili durante i test degli studenti, poiché possono aiutarli a focalizzare l'attenzione sulle informazioni più importanti, senza influenzare attivamente gli studenti a fare una determinata scelta:

• Quali ruote pensi che daranno le migliori prestazioni e perché?
• Come puoi sapere se le tue ruote funzionano bene?
• Quali dati ritieni sia importante annotare nel tuo quaderno di ingegneria?
• Come funzionano le ruote con la strategia che hai creato nella sessione 4?

Questa intervista di squadra illustra l'evoluzione di una squadra nel corso di un'intera stagione. Share this video with your team to hear directly from students how they improved their robot with data-based decisions. 

Il processo utilizzato in questa sessione può essere ripetuto per apportare ulteriori miglioramenti al robot nel corso della stagione. I seguenti suggerimenti aiuteranno a rendere il processo di modifica del robot un'operazione agevole:

• Ricordare agli studenti di documentare il modo in cui è costruito il robot prima di apportare modifiche . Gli studenti possono scattare foto o disegnare il robot nei dettagli. Ciò garantisce loro di poter riportare il robot allo stato precedente alla modifica se scoprono che la modifica suggerita non è efficace.
• Incoraggiate gli studenti ad apportare piccoli cambiamenti graduali e a cambiare solo una cosa alla volta. Modificare più elementi contemporaneamente sul robot causerà confusione sui risultati prodotti da ogni modifica.
• Gli studenti potrebbero scoprire che la sostituzione della ruota scelta (o qualsiasi altra modifica futura) non migliora effettivamente le prestazioni del robot, e va bene così! Ogni miglioramento, che funzioni o meno come previsto, è un'opportunità per imparare qualcosa sulla progettazione del robot, che potrà essere utile per futuri miglioramenti!
• Potrebbe essere necessario guidare gli studenti nella scelta di un test per quel cambiamento che fornirà loro i dati necessari per prendere una decisione. Ricordate loro che il test deve concentrarsi sulla parte del robot che stanno modificando!
• The Mechanical section of the VEX Library may be helpful to you and to students as they work through their future design ideas. You can also have students browse the VEX store to see if any additional parts will help them to improve their robot.

For additional guidance on facilitating productive, student-centered engineering conversations—including question ideas and discussion prompts—read this article. You can also use the PD+ Community to support you and your team in thinking about robot design and build iterations. Threads like this one, highlight how there are many ways to solve a challenge. Sebbene questo mostri VEX GO, lo stesso vale per il QI. Puoi leggere per trovare ispirazione o pubblicare domande per ricevere suggerimenti e idee dagli altri membri della community in qualsiasi momento.