VIQRC सत्र 5

इस सत्र को शुरू करने से पहले

यह सत्र आपकी टीम को उनके हीरो बॉट में सुधार करने की प्रक्रिया के बारे में मार्गदर्शन देगा, जिससे यह प्रतियोगिता में बेहतर प्रदर्शन कर सके। पिछले सत्रों में, छात्रों ने एक ऐसी प्रक्रिया का पालन किया जिससे उन्हें ड्राइविंग और स्कोरिंग के बारे में डेटा-आधारित निर्णय लेने में मदद मिली। इस सत्र में, वे ह्यूई पर कौन से पहिए लगाने हैं, यह चुनने के लिए सहयोगात्मक, डेटा-आधारित निर्णय लेने की प्रक्रिया का उपयोग करेंगे, जो रोबोट में क्रमिक सुधार करने की प्रक्रिया का अभ्यास करने का एक तरीका है। 

सत्र में प्रयुक्त प्रक्रिया का उपयोग भविष्य में रोबोटों के सुधार के लिए किया जा सकता है। इस सत्र में दी गई गतिविधियों को किसी भी समय दोहरा सकते हैं ताकि छात्रों को यह सीखने में मदद मिल सके कि वे अपने रोबोट में क्या-क्या बदलाव कर सकते हैं। छात्रों को थोड़ा रुककर उन छोटे-छोटे बदलावों के बारे में सोचने में मदद करना जो वे कर सकते हैं और क्यों, आपके और आपकी टीम के लिए पुनरावृति को कम कठिन बनाने में मदद कर सकता है। पहिए बदलना उन्हें शुरुआत करने का सिर्फ एक उदाहरण है।

इस पूरे सत्र के दौरान, कोच के रूप में आपकी भूमिका उन्हें इस प्रक्रिया में मार्गदर्शन करने की होगी, जिसमें विचारों, रेखाचित्रों, तर्क और रोबोट डिजाइन परिवर्तनों के बारे में डेटा रिकॉर्ड करने जैसी अच्छी दस्तावेज़ीकरण प्रथाओं के बारे में उन्हें याद दिलाना शामिल है। रोबोट के डिजाइन में सुधार करते समय आप टीम को सहयोगात्मक निर्णय लेने में भी मदद करेंगे।

सत्र शुरू करने पहले अपनी सभी सामग्री तैयार रखें आपको निम्नलिखित चीजों की आवश्यकता होगी:

• एक निर्मित हीरो बॉट
• Charged controller and batteries
• A built VIQRC Mix & Match Competition Field
• आपकी VEX IQ प्रतियोगिता किट 
• एक इंजीनियरिंग नोटबुक

अपनी टीम के साथ इस एसटीईएम लैब को लागू करने की रणनीतियों की समीक्षा करें।

• Use the Implementing a Competition 101 STEM Lab article to help you prepare and facilitate this session.
• Read the Making Competition 101 STEM Labs Work For All Students article for ways to adapt, or differentiate, session content to meet varying student needs.
• Review the considerations in the Cultivating a Positive Team Culture article to support your teams' growing collaboration skills.

इस सत्र में, छात्र अपने रोबोट में सुधार करने की प्रक्रिया का पालन करेंगे। वे आईक्यू प्रतियोगिता किट में मौजूद विभिन्न पहियों का परीक्षण करके और उनके बारे में डेटा रिकॉर्ड करके इस प्रक्रिया का अभ्यास करेंगे, ताकि सत्र 4 में बनाई गई रणनीति के साथ उपयोग करने के लिए सर्वोत्तम पहियों का निर्धारण किया जा सके।

पहियों को बदलना छात्रों को अपने रोबोट में धीरे-धीरे बदलाव करने के लिए प्रेरित करने का एक सरल तरीका है। इस गतिविधि में, वे वीडियो में बताई गई प्रक्रिया का अभ्यास करने के लिए व्हील चेंज का उपयोग करेंगे। पहियों के बारे में अधिक जानने के लिए:

• इस लेख का उपयोग करके आप आईक्यू व्हील के विभिन्न प्रकारों के बारे में अधिक जान सकते हैं। 
• You can also refer to this lesson summary from the Changing the Wheels lesson in the Team Freeze Tag STEM Lab.

निम्नलिखित मार्गदर्शक प्रश्न छात्रों के लिए परीक्षा के दौरान उपयोगी हो सकते हैं, क्योंकि ये छात्रों को किसी विशेष विकल्प को चुनने के लिए सक्रिय रूप से प्रभावित किए बिना, सबसे महत्वपूर्ण जानकारी पर ध्यान केंद्रित करने में मदद कर सकते हैं:

• आपके अनुसार कौन से पहिये सबसे अच्छा प्रदर्शन करेंगे, और क्यों?
• आपको कैसे पता चलेगा कि आपके पहिये कितनी अच्छी तरह काम कर रहे हैं?
• आपके विचार से इंजीनियरिंग नोटबुक में कौन-कौन सी जानकारी दर्ज करना महत्वपूर्ण है?
• आपने सत्र 4 में जो रणनीति बनाई थी, उसके साथ ये पहिए कैसे काम करते हैं?

यह टीम साक्षात्कार पूरे सीज़न के दौरान टीम के विभिन्न स्वरूपों को प्रदर्शित करता है। Share this video with your team to hear directly from students how they improved their robot with data-based decisions. 

इस सत्र में अपनाई गई प्रक्रिया को पूरे सीज़न के दौरान रोबोट में अतिरिक्त सुधार करने के लिए दोहराया जा सकता है। निम्नलिखित सुझाव रोबोट में बदलाव करने की प्रक्रिया को सुगम बनाने में सहायक होंगे:

• छात्रों को याद दिलाएं कि रोबोट के निर्माण की प्रक्रिया को दस्तावेज़ में दर्ज करें कोई भी बदलाव करने से पहले छात्र रोबोट की तस्वीरें ले सकते हैं या उसका विस्तृत रेखाचित्र बना सकते हैं। इससे यह सुनिश्चित होता है कि यदि उन्हें लगता है कि उनके द्वारा सुझाया गया परिवर्तन प्रभावी नहीं है, तो वे रोबोट को उसकी पूर्व-संशोधित स्थिति में वापस ला सकते हैं।
• छात्रों को छोटे-छोटे, क्रमिक बदलाव करने और एक समय में केवल एक ही चीज को बदलने के लिए प्रोत्साहित करें। रोबोट में एक ही समय में कई चीजों को बदलने से प्रत्येक बदलाव के साथ उत्पन्न होने वाले परिणामों के बारे में भ्रम पैदा होगा।
• छात्रों को यह पता चल सकता है कि उनके द्वारा चुना गया पहिया परिवर्तन (या कोई अन्य भविष्य का संशोधन) वास्तव में रोबोट के प्रदर्शन में मदद नहीं करता है, और यह ठीक है! प्रत्येक सुधार, चाहे वह अपेक्षा के अनुरूप काम करे या न करे, रोबोट की इंजीनियरिंग के बारे में कुछ सीखने का एक अवसर है जिसका उपयोग वे भविष्य के सुधारों के लिए कर सकते हैं!
• आपको छात्रों को उस बदलाव के लिए एक ऐसा परीक्षण चुनने में मार्गदर्शन करने की आवश्यकता हो सकती है जो उन्हें निर्णय लेने के लिए आवश्यक डेटा प्रदान करेगा। उन्हें याद दिलाएं कि उनका परीक्षण रोबोट के उस हिस्से पर केंद्रित होना चाहिए जिसे वे बदल रहे हैं!
• The Mechanical section of the VEX Library may be helpful to you and to students as they work through their future design ideas. You can also have students browse the VEX store to see if any additional parts will help them to improve their robot.

For additional guidance on facilitating productive, student-centered engineering conversations—including question ideas and discussion prompts—read this article. You can also use the PD+ Community to support you and your team in thinking about robot design and build iterations. Threads like this one, highlight how there are many ways to solve a challenge. हालांकि यह VEX GO को दर्शाता है, वही बात IQ पर भी लागू होती है। आप प्रेरणा के लिए पढ़ सकते हैं, या समुदाय के अन्य लोगों से सुझाव और विचार प्राप्त करने के लिए किसी भी समय प्रश्न पूछ सकते हैं।