Áp dụng VEX GO
Kết nối với VEX GO
Chương trình Khám phá Khoa học Đại dương mang niềm vui của các cuộc thi robot đến lớp học khi học sinh khám phá các khu vực dưới nước khác nhau để hoàn thành các nhiệm vụ thực tế với robot VEX GO của mình. Các nhiệm vụ mà Robot Anh hùng cần hoàn thành để kiếm điểm trong cuộc thi liên quan trực tiếp đến các nhiệm vụ hiện tại hoặc sắp tới của MBARI (Viện nghiên cứu Thủy cung Vịnh Monterey).
Trong Phòng thí nghiệm 1, học sinh sẽ xây dựng Robot anh hùng Competition Advanced 2.0 và điều khiển nó bằng cách sử dụng Tab Lái xe trong VEXcode GO để di chuyển các đối tượng trong trò chơi từ ô này sang ô khác, di chuyển các cảm biến đến Trạm thí nghiệm dưới nước. Điều này liên quan đến ROV (Phương tiện điều khiển từ xa) mang tênDoc Rickettsđã điều hướng đến một phòng thí nghiệm dưới nước và địa điểm nghiên cứu. Học sinh được giới thiệu về các cuộc thi robot và bắt đầu xây dựng các kỹ năng cho phép các em trở thành đồng đội tốt của nhau thông qua các cuộc trò chuyện và lời nhắc nhở từ giáo viên.
Trong Phòng thí nghiệm 2, học sinh sẽ tìm hiểu cách di chuyển các cảm biến từ Phòng thí nghiệm dưới nước và đặt chúng ở đúng vị trí dưới đại dương. Độ chính xác cần thiết để đặt các mảnh ghép này khuyến khích học sinh chậm lại và suy nghĩ kỹ về vị trí của rô-bốt và các cảm biến. Trong các nhiệm vụ của MBARC,Doc Ricketts cũng có vị trí tương tự để ghi lại sự thay đổi của các hệ sinh thái và đời sống thủy sinh xung quanh các lỗ thông thủy nhiệt và núi lửa. Khả năng định hướng các cảm biến vào đúng vị trí giúp rèn luyện khả năng suy luận không gian của sinh viên trong phòng thí nghiệm này.
Trong Phòng thí nghiệm 3, một ngọn núi lửa được thêm vào trường. Học sinh sẽ thực hành di chuyển cảm biến đến Núi lửa và sẽ được giới thiệu về nhiệm vụ nâng cảm biến lên đỉnh Núi lửa. Doc Rickettsđã điều hướng đến một dòng dung nham dưới nước ngoài khơi bờ biển Oregon. Đây là lần đầu tiên lỗ thông hơi địa nhiệt này được đo bằng cảm biến. Học viên sẽ cần giao tiếp rõ ràng với nhau trong suốt cuộc thi để người lái có thể chỉ cho đồng đội cách đặt cảm biến lên đỉnh Núi lửa. Giao tiếp là một kỹ năng khác mà họ sẽ xây dựng khi làm việc theo nhóm.
Trong Phòng thí nghiệm 4, học sinh sẽ thêm các thành phần cuối cùng vào Trường bao gồm các tua-bin và con trai đang giữ một viên ngọc trai. Học sinh sẽ điều khiển robot của mình để căn chỉnh cả hai tua-bin với các thanh màu trắng ở giữa đường ray. Họ cũng sẽ điều khiển robot của mình để mở con trai, lấy ngọc trai từ con trai và đưa ngọc trai vào ô màu xanh lá cây. Đến cuối Phòng thí nghiệm 4, học sinh sẽ thực hành được tất cả các kỹ năng cần thiết để đạt điểm trong Cuộc thi Khám phá khoa học đại dương. Trong nhiệm vụ MBARC, ROV, nhưDoc Ricketts,được sử dụng để sửa chữa tua-bin. Tuabin là giải pháp năng lượng sạch tiên tiến hoạt động như cối xay gió dưới nước. Ngoài ra, ROV còn kiểm tra và lấy mẫu quần thể ngao bị tiêu hủy. Thông qua các nhiệm vụ thực tế, học sinh sẽ tìm hiểu cách các kỹ sư giải quyết các vấn đề thực tế dưới nước trên thế giới.
Trong Phòng thí nghiệm 5, lớp học sẽ chuyển thành đấu trường thi đấu, nơi các đội sẽ cạnh tranh để xem họ có thể hoàn thành được bao nhiêu nhiệm vụ trong thời gian giới hạn. Họ sẽ sử dụng những gì đã học được trong các buổi thực hành trước để phát triển chiến lược chơi và cố gắng đạt điểm cao!