Menerapkan VEX GO
Koneksi ke VEX GO
Eksplorasi Sains Kelautan menghadirkan kesenangan kompetisi robotika ke dalam kelas saat siswa menjelajahi berbagai area bawah air sambil menyelesaikan misi autentik dengan robot VEX GO mereka. Tugas yang harus diselesaikan Robot Pahlawan untuk mendapatkan poin dalam kompetisi berkaitan langsung dengan misi MBARI (Institut Penelitian Akuarium Monterey Bay) yang ada atau yang akan datang.
Di Lab 1, siswa membangun Competition Advanced 2.0 Hero Bot dan mengendarainya menggunakan Tab Drive di VEXcode GO untuk memindahkan objek permainan dari satu petak ke petak lain, serta memindahkan sensor ke Stasiun Lab Bawah Air. Ini terhubung kembali ke ROV (Kendaraan yang Dioperasikan dari Jarak Jauh) bernamaDoc Rickettsyang menavigasi ke laboratorium bawah air dan lokasi penelitian. Siswa diperkenalkan pada kompetisi robotika dan mulai membangun keterampilan yang memungkinkan mereka menjadi rekan satu tim yang baik satu sama lain sebagaimana difasilitasi melalui percakapan dan pengingat dari guru.
Di Lab 2, siswa akan belajar tentang cara memindahkan sensor dari Lab Bawah Air dan menempatkannya di lokasi laut yang benar. Ketepatan yang dibutuhkan untuk menempatkan bagian-bagian ini mendorong siswa untuk memperlambat dan memikirkan posisi robot dan sensor. Dalam misi MBARC,Doc Ricketts juga memposisikan dirinya untuk mendokumentasikan perubahan ekosistem dan kehidupan akuatik di sekitar ventilasi hidrotermal dan gunung berapi. Mampu mengarahkan sensor ke posisi yang benar melatih penalaran spasial siswa di lab ini.
Di Lab 3, gunung berapi ditambahkan ke lapangan. Siswa akan berlatih menggerakkan sensor ke Gunung Berapi, dan akan diperkenalkan pada tugas mengangkat sensor ke puncak Gunung Berapi. Doc Rickettsmenavigasi ke aliran lava bawah laut di lepas pantai Oregon. Ini adalah pertama kalinya ventilasi panas bumi ini diukur menggunakan sensor. Siswa perlu berkomunikasi dengan jelas satu sama lain selama kompetisi sehingga pengemudi dapat memberi tahu rekan setimnya cara menempatkan sensor di puncak Gunung Berapi. Komunikasi adalah keterampilan lain yang akan mereka bangun saat mereka bekerja sebagai sebuah tim.
Di Lab 4, siswa akan menambahkan elemen akhir ke Lapangan termasuk turbin dan kerang yang memegang mutiara. Siswa akan mengendarai robot mereka untuk menyelaraskan kedua turbin dengan sinar putih di tengah lintasan. Mereka juga akan menggerakkan robot mereka untuk membuka kerang, mengambil mutiara dari kerang, dan mengantarkan mutiara ke ubin hijau. Pada akhir Lab 4, siswa akan mempraktikkan semua keterampilan yang diperlukan untuk mendapatkan poin dalam Kompetisi Eksplorasi Ilmu Kelautan. Dalam misi MBARC, ROV, sepertiDoc Ricketts,digunakan untuk memperbaiki turbin. Turbin merupakan pilihan energi bersih mutakhir yang berfungsi sebagai kincir angin bawah air. Selain itu, ROV memeriksa dan mengambil sampel populasi kerang yang hancur. Dengan menggunakan misi autentik, siswa belajar bagaimana para insinyur memecahkan masalah bawah laut yang nyata di dunia kita.
Di Lab 5, kelas akan berubah menjadi arena kompetisi di mana tim akan berkompetisi untuk melihat berapa banyak tugas yang dapat mereka selesaikan dalam batas waktu. Mereka akan menggunakan apa yang mereka pelajari di Lab sebelumnya untuk mengembangkan strategi permainan dan mencoba meraih skor tertinggi!