مشاركة
أظهر تعلمك
المشاركة النشطة
- اطلب من الطلاب مشاركة "خوارزمية اكتشاف الذئب" مع الفصل من خلال عرض المبرمج الخاص بهم، ورواية قصة ما يفعله الروبوت الأحمر الصغير أثناء تشغيل مشروعهم.
- تسهيل المحادثات أثناء مشاركة المشاريع والقصص، من خلال طرح أسئلة مثل:
- أي جزء من مشروعك يجعل الروبوت الأحمر الصغير يكرر المشروع ويتخذ القرار مرة أخرى ؟
- كيف اختارت مجموعتك إخافة الذئب أو إخبار الجدة بوصولك ؟ لماذا ؟
- كيف تشرح كيف تعمل "خوارزمية اكتشاف الذئب" الخاصة بك مع زائر في فصلنا ؟
- هل هناك طريقة واحدة فقط لإنشاء "خوارزمية اكتشاف الذئب "؟ لماذا أو لماذا لا ؟
محفزات المناقشة
التوثيق الرقمي
- التقط مقاطع فيديو قصيرة، أو صورًا لخوارزمية "اكتشاف الذئب" للطلاب، واطلب من الطلاب سرد قصة ما يفعله الروبوت الأحمر الصغير في المشروع. قم بإقران السرد والصور معًا لمشاركة قصص الروبوت الأحمر الصغير الخاصة بك.
التفكير المرئي الذي يحركه الطالب
- اطلب من الطلاب إنشاء مخططات صنع القرار الخاصة بهم (مثل تلك الموجودة في منتصف استراحة اللعب) لإظهار القرار الذي اتخذه الروبوت الخاص بهم في مشاريع الخوارزمية الخاصة بهم. يمكن للطلاب أخذ هذه المخططات إلى المنزل لمشاركة مشاريعهم مع عائلاتهم لمساعدتهم على التحدث عما تعلموه.
ما وراء المعرفة - التفكير معًا
- إذا جاء شخص ما إلى فصلنا الدراسي، ولم يكن يعرف ما هي الخوارزمية، فكيف تشرحها له باستخدام مشروعك ؟
- ماذا لو كانت هناك أشياء أخرى في الحقل إلى جانب الذئب والجدة (مثل الأرنب الرمادي، أو الزهرة الزرقاء)، فهل ستظل "خوارزمية اكتشاف الذئب" تعمل ؟ لماذا أو لماذا لا ؟
- ما هو الشيء الذي فعلته مجموعتك اليوم والذي ساعدكم على أن تكونوا شركاء جيدين لبعضكم البعض ؟