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Pequeño robot rojo
Laboratorio 3 - Wolf Detecting Algorithm

Portal del profesor

Muestra tu aprendizaje

Compartir activo

  • Haga que los estudiantes compartan su 'Algoritmo de detección de lobos' con la clase mostrando su codificador y contando la historia de lo que hace el pequeño robot rojo mientras se ejecuta su proyecto. 
  • Facilite conversaciones a medida que se comparten proyectos e historias, haciendo preguntas como: 
    • ¿Qué parte de tu proyecto hace que el Pequeño Robot Rojo repita el proyecto y tome la decisión nuevamente? 
    • ¿Cómo decidió tu grupo asustar al lobo o avisarle a la abuela que habías llegado? ¿Por qué? 
    • ¿Cómo le explicarías a un visitante de nuestra clase cómo funciona tu 'Algoritmo de detección de lobos'?
    • ¿Existe sólo una forma de crear un 'algoritmo de detección de lobos'? ¿Por qué o por qué no?

Mensajes de discusión

Documentación Digital

  • Tome videos cortos o imágenes del 'Algoritmo de detección de lobos' de los estudiantes y pídales que narren la historia de lo que el Pequeño Robot Rojo está haciendo en el proyecto. Combine la narración y las imágenes para compartir sus historias de Little Red Robot. 

Pensamiento visible impulsado por los estudiantes

  • Haga que los estudiantes creen sus propios diagramas de toma de decisiones (como el del descanso a mitad de juego) para mostrar la decisión que tomó su robot en sus proyectos de algoritmos. Los estudiantes pueden llevarse estos diagramas a casa para compartir sus proyectos con sus familias y ayudarlos a hablar sobre lo que aprendieron.

Metacognición: reflexionar juntos

  • Si alguien viniera a nuestra clase y no supiera qué es un algoritmo, ¿cómo se lo explicarías usando tu proyecto? 
  • ¿Qué pasaría si hubiera otros objetos en el campo además del lobo y la abuela (como un conejito gris o una flor azul)? ¿Seguiría funcionando su 'algoritmo de detección de lobos'? ¿Por qué o por qué no? 
  • ¿Qué hizo su grupo hoy que los ayudó a ser buenos socios entre sí?