VEX 123 - Little Red Robot - Lab 3 - Algoritmo di rilevamento del lupo

Mostra il tuo apprendimento

Chiedi agli studenti di condividere il loro "Algoritmo di rilevamento del lupo" con la classe mostrando il loro codificatore e raccontando la storia di ciò che fa il piccolo robot rosso mentre il loro progetto è in esecuzione.
Facilita le conversazioni mentre i progetti e le storie vengono condivisi, ponendo domande come:
- Quale parte del tuo progetto fa sì che il piccolo robot rosso ripeta il progetto e prenda di nuovo la decisione?
- In che modo il tuo gruppo ha scelto di spaventare il lupo o far sapere alla nonna che sei arrivato? Perché?
- Come spiegheresti a un visitatore della nostra classe come funziona il tuo "Algoritmo di rilevamento del lupo"?
- Esiste un solo modo per creare un "Algoritmo di rilevamento del lupo"? Perché sì o perché no?

Documentazione Digitale

Fai brevi video o immagini dell'algoritmo di rilevamento del lupo degli studenti e chiedi loro di raccontare la storia di ciò che il piccolo robot rosso sta facendo nel progetto. Abbina la narrazione e le immagini per condividere le tue storie di Little Red Robot.

Pensiero visibile guidato dallo studente

Chiedi agli studenti di creare i propri diagrammi decisionali (come quello del Mid Play Break) per mostrare la decisione che il loro robot ha preso nei loro progetti di algoritmo. Gli studenti possono portare a casa questi diagrammi per condividere i loro progetti con le loro famiglie e aiutarli a parlare di ciò che hanno imparato.

Metacognizione-riflessione insieme

Se qualcuno venisse nella nostra classe e non sapesse cos'è un algoritmo, come lo spiegheresti utilizzando il tuo progetto?
E se ci fossero altri oggetti sul campo oltre al lupo e alla nonna (come un coniglio grigio o un fiore blu), il tuo "Algoritmo di rilevamento del lupo" funzionerebbe ancora? Perché sì o perché no?
Qual è qualcosa che il vostro gruppo ha fatto oggi che vi ha aiutato ad essere buoni partner l'uno con l'altro?