Zusammenfassung

Benötigtes Material

Im Folgenden finden Sie eine Liste aller Materialien, die zum Ausfüllen des vex GO Lab erforderlich sind. Zu diesen Materialien gehören Materialien, die den Schülern zugewandt sind, sowie Materialien zur Moderation von Lehrern. Es wird empfohlen, dass Sie jedem vex GO Kit zwei Schüler zuweisen .

In einigen Labs wurden Links zu Lehrmitteln in einem Diashow-Format aufgenommen. Diese Folien können dazu beitragen, Ihren Schülern Kontext und Inspiration zu bieten. Die Lehrer werden bei der Umsetzung der Folien mit Vorschlägen im gesamten Labor angeleitet. Alle Folien sind bearbeitbar und können für Schüler projiziert oder als Lehrerressource verwendet werden. Um die Google-Folien zu bearbeiten, kopieren Sie sie in Ihr persönliches Laufwerk und bearbeiten Sie sie nach Bedarf.

Andere bearbeitbare Dokumente wurden aufgenommen, um die Implementierung der Labs in einem kleinen Gruppenformat zu unterstützen. Drucken Sie die Arbeitsblätter so, wie sie sind, oder kopieren und bearbeiten Sie diese Dokumente, um sie an die Bedürfnisse Ihres Klassenzimmers anzupassen. Beispieldatenerfassungsblatt-Setups wurden für bestimmte Experimente sowie die ursprüngliche leere Kopie aufgenommen. Sie bieten zwar Vorschläge für die Einrichtung, aber diese Dokumente können alle bearbeitet werden, um sie am besten an Ihr Klassenzimmer und die Bedürfnisse Ihrer Schüler anzupassen.

Einbinden

Beginnen Sie das Labor, indem Sie sich mit den Schülern beschäftigen.

1. Haken

   Stelle den Schülern die neuen Spielobjekte und Ziele des "Raise the Roof" -Wettbewerbs vor - das Entfernen der Vorräte aus der Feuerwache, das Anheben des Notunterkunftsdaches und das Liefern der Vorräte auf den orangenen Platz im Unterstand. Wie denkst du, könntest du die Vorräte mit dem, was du in Labor 1 gelernt hast, entfernen und ausliefern?  Was müssen Sie Ihrer Meinung nach tun, um das Dach des Notunterstands anzuheben? Woran erinnerst du dich an die Arbeit als Team in Labor 1, die dir helfen könnte, ein guter Teamkollege in diesem Wettbewerb zu sein?

2. Leitfrage

   Was glaubst du, wie du deinen Heldenroboter bewegen musst, um in diesem Wettbewerb Punkte zu erzielen?

3. Bauwettbewerb Fortgeschrittener 2.0 Heldenroboter

Spielen

Lassen Sie die Schüler die vorgestellten Konzepte erkunden.

Teil 1

Stelle die neuen Spielelemente und die Ziele des "Raise the Roof" -Wettbewerbs vor und zeige, wie Punkte erzielt werden können, indem die Vorräte aus der Feuerwache entfernt und nach dem Anheben des Schutzdachs auf das orangefarbene Feld im Notunterstand gebracht werden. Dann modellieren Sie, wie Sie ein Gehirn mit VEXcode GO verbinden, und verwenden Sie die Registerkarte Antrieb, um den Heldenroboter anzutreiben, um die Vorräte zu entfernen und zu liefern und das Dach anzuheben. Die Schüler fahren abwechselnd den Heldenroboter, um jede dieser Aufgaben zu üben.

Pause in der Mitte des Spiels

Die Schüler werden darüber sprechen, wie sie zusammenarbeiten konnten, um die Vorräte zu entfernen und zu liefern sowie das Dach der Notunterkunft anzuheben. Sie werden besprechen, was für sie eine Herausforderung war, welche Strategien sie zur Lösung von Problemen verwendet haben und wie sie das, was sie durch ihre Fahrpraxis in Teil 1 gelernt haben, anwenden können, um ihnen zu helfen, erfolgreich am Raise the Roof-Wettbewerb teilzunehmen.

Teil 2

Die Schüler werden das, was sie im Spiel Teil 1 geübt haben, anwenden, um am Raise the Roof-Wettbewerb teilzunehmen! Jedes Team wird versuchen, die schnellstmögliche Zeit zu erreichen, indem es die Vorräte aus der Feuerwache entfernt, das Dach des Notunterstands anhebt und die Vorräte mit dem Heldenroboter auf das orangefarbene Feld im Unterstand bringt.

Teilen

Erlauben Sie den Schülern, ihr Lernen zu besprechen und zu zeigen.