Riepilogo
Materiali necessari
Di seguito è riportato l'elenco di tutto il materiale necessario per completare il VEX GO Lab. Questi materiali includono materiali rivolti agli e materiali di supporto per gli insegnanti. Si consiglia di assegnare due studenti a ciascun kit VEX GO.
In alcuni laboratori sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato presentazione. Queste diapositive possono aiutarti a fornire e ispirazione ai tuoi studenti. Gli insegnanti saranno guidati su come implementare le diapositive con durante tutto il laboratorio. Tutte diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti. Per modificare le Presentazioni Google, una copia sul tuo Drive personale e modificale come preferisci.
Sono stati inclusi altri documenti modificabili per agevolare l'implementazione dei laboratori in un formato per piccoli gruppi. Stampa i fogli di lavoro così come sono oppure copia e modifica i documenti per adattarli alle esigenze della tua classe. Sono stati inclusi esempi di schede di raccolta dati per determinati esperimenti nonché la copia originale vuota. Sebbene offrano suggerimenti per l'impostazione, tutti questi sono modificabili per adattarli al meglio alla tua classe e alle esigenze dei tuoi studenti.
| Materiali | Scopo | Raccomandazione |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Per consentire agli studenti di costruire l'eroe robot. | 1 per gruppo |
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Kit da competizione VEX GO |
Per creare la Fase 2 del Campo di Ricostruzione della Tecnologia della Città | 1 per classe |
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City Technology Rebuild - Istruzioni per la costruzione della fase 2 |
Costruire la Fase 2 del campo di gara prima di iniziare le attività di laboratorio. | 1 per classe |
| Per consentire agli studenti di costruire il Competition Base 2.0 Hero Robot. | 1 per gruppo | |
| Per consentire agli studenti di integrare la Competition Base 2.0 per costruire il Competition Advanced 2.0 Hero Robot. | 1 per gruppo | |
| Per consentire agli studenti di utilizzare VEXcode GO. | 1 per gruppo | |
| Per consentire agli studenti di guidare l'Hero Robot utilizzando la scheda Drive. | 1 per gruppo | |
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Presentazione delle immagini del laboratorio 2 |
Per insegnanti e studenti come riferimento durante tutto il laboratorio. | 1 per la facilitazione degli insegnanti |
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Ruoli di robotica & Routine Google Doc / .docx / .pdf |
Documento Google modificabile per organizzare il lavoro di gruppo e best practice per l'utilizzo del kit VEX GO. | 1 per gruppo |
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Matite |
Per consentire agli studenti di compilare & fogli Routine, Blueprint e Raccolta dati dei ruoli robotici. | 1 per gruppo |
| Per aiutare a rimuovere i perni o a separare le travi. | 1 per gruppo | |
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Blueprint Worksheet (Google Doc / .docx / .pdf) and/or Data Collection Sheet (Google Doc / .docx / .pdf) (opzionale) |
Per consentire agli studenti di documentare il loro apprendimento durante l'intera attività di laboratorio. | 1 per gruppo |
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Modello di foglio di ordine di corrispondenza (facoltativo) Google Doc / .docx / .pdf |
Per mostrare agli studenti l'ordine in cui si sfideranno durante la competizione in classe. | 1 per classe |
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Classifica VEX GO (opzionale) |
Per tenere traccia dei punteggi delle squadre durante la competizione. | 1 per classe |
Ingaggiare
Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.
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Gancio
Presenta agli studenti i nuovi oggetti di gioco e gli obiettivi della gara "Alza il tetto": rimuovere i rifornimenti dalla stazione dei pompieri, alzare il tetto del rifugio di emergenza e consegnare i rifornimenti al quadrato arancione nel rifugio. Utilizzando quanto appreso nel Lab 1, come pensi di poter prelevare e consegnare le forniture? Cosa pensi di dover fare per sollevare il tetto del rifugio di emergenza? Cosa ricordi del lavoro di squadra svolto nel Lab 1 che potrebbe aiutarti a essere un buon compagno di squadra in questa competizione?
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Domanda guida
Come pensi che dovrai muovere il tuo Hero Robot per ottenere punti in questa competizione?
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Build
Competizione Avanzato 2.0 Hero Robot
Giocare
Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.
Parte 1
Presenta i nuovi elementi del gioco e gli obiettivi della gara "Alza il tetto", mostrando come si possono ottenere punti rimuovendo i rifornimenti dalla stazione dei pompieri e consegnandoli nel quadrato arancione all'interno del rifugio di emergenza, dopo aver alzato il tetto del rifugio. Quindi, mostra come collegare un cervello a VEXcode GO e usa la scheda Guida per guidare l'eroe robot per rimuovere e consegnare le scorte e sollevare il tetto. Gli studenti si alterneranno alla guida dell'Hero Robot per mettere in pratica ciascuna di queste attività.
Pausa a metà gioco
Gli studenti racconteranno come sono riusciti a lavorare insieme per rimuovere e consegnare i rifornimenti, nonché a sollevare il tetto del rifugio di emergenza. Parleranno delle sfide che hanno incontrato, delle strategie che hanno utilizzato per risolvere i problemi e di come possono applicare ciò che hanno imparato durante la pratica di guida nella Parte 1 del gioco per competere con successo nella competizione Raise the Roof.
Parte 2
Gli studenti metteranno in pratica quanto appreso nella Parte 1 per partecipare alla competizione "Alza il tetto!" Ogni squadra cercherà di ottenere il tempo più breve possibile mentre rimuove i rifornimenti dalla stazione dei pompieri, solleva il tetto del rifugio di emergenza e consegna i rifornimenti nel quadrato arancione nel rifugio con l'eroe robot.
Condividere
Consentire agli studenti di discutere e mostrare ciò che hanno imparato.
Spunti di discussione
- Cosa è andato bene per la tua squadra nella competizione? Cosa vorresti migliorare?
- La tua squadra ha commesso degli errori durante la competizione da cui potresti imparare qualcosa per la prossima volta?
- Qual è una cosa che hai fatto che ti ha reso un buon compagno di squadra nella competizione? Quale azione del tuo compagno di squadra ti è stata utile durante la competizione?
- Cosa hai imparato guidando l'Hero Robot per sollevare e posizionare oggetti sul Lab che potrebbero esserti utili in future competizioni?