สรุป

วัสดุที่จำเป็น

ต่อไปนี้เป็นรายการวัสดุทั้งหมดที่จำเป็นในการทำ vex GO Lab ให้เสร็จสมบูรณ์ สื่อการเรียนการสอนเหล่านี้รวมถึง สื่อการเรียนการสอนที่ นักเรียนต้องเผชิญเช่นเดียวกับสื่อการเรียนการสอนสำหรับครู ขอแนะนำให้คุณมอบหมายนักเรียนสองคน ให้กับแต่ละ vex GO Kit

ในห้องปฏิบัติการบางแห่งมีลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลการสอนในรูปแบบสไลด์โชว์รวมอยู่ด้วย สไลด์เหล่านี้จะช่วยให้ บริบทและแรงบันดาลใจแก่นักเรียนของท่าน ครูจะได้รับคำแนะนำในการใช้สไลด์พร้อมคำแนะนำ ทั่วทั้งห้องปฏิบัติการ ส ไลด์ทั้งหมดสามารถแก้ไขได้และสามารถฉายภาพสำหรับนักเรียนหรือใช้เป็นแหล่งข้อมูลสำหรับครูได้ หากต้องการแก้ไข Google สไลด์ ให้ทำสำเนาลงในไดรฟ์ส่วนตัวของคุณและแก้ไขตามความจำเป็น

เอกสารอื่นๆที่สามารถแก้ไขได้ถูกรวมไว้เพื่อช่วยในการใช้ห้องปฏิบัติการในรูปแบบกลุ่มเล็กๆ พิมพ์ เวิร์กชีตตาม ที่เป็นอยู่หรือคัดลอกและแก้ไขเอกสารเหล่านั้นเพื่อให้เหมาะกับความต้องการของห้องเรียนของคุณ ตัวอย่างการ ตั้งค่าแผ่นเก็บรวบรวมข้อมูล ได้ถูกรวมไว้ สำหรับการทดลองบางอย่างเช่นเดียวกับสำเนาเปล่าต้นฉบับ ในขณะที่พวกเขาเสนอคำแนะนำสำหรับการตั้งค่าเอกสาร เหล่านี้ สามารถแก้ไขได้ทั้งหมดเพื่อให้เหมาะกับห้องเรียนและความต้องการของนักเรียนของคุณมากที่สุด

วัสดุ	วัตถุประสงค์	คำแนะนำ
VEX GO Kit	เพื่อให้นักเรียนสร้างหุ่นยนต์ฮีโร่	กลุ่มละ 1 คน
ชุดการแข่งขัน VEX GO	เพื่อสร้างขั้นตอนที่ 2 ของฟิลด์การสร้างเทคโนโลยีใหม่ของเมือง	1 ต่อชั้นเรียน
การสร้างเทคโนโลยีใหม่ของเมือง - คำแนะนำในการสร้างขั้นตอนที่ 2	เพื่อสร้างสนามการแข่งขันขั้นที่ 2 ก่อนเริ่มกิจกรรม Lab	1 ต่อชั้นเรียน
คำแนะนำในการสร้างฐานการแข่งขัน 2.0: 3D หรือ PDF	ให้นักเรียนสร้างหุ่นยนต์ฮีโร่ฐานการแข่งขัน 2.0	กลุ่มละ 1 คน
คำแนะนำในการสร้าง Competition Advanced 2.0: 3D หรือ PDF	เพื่อให้นักเรียนเพิ่มลงในฐานการแข่งขัน 2.0 เพื่อสร้างหุ่นยนต์ฮีโร่ขั้นสูง 2.0 สำหรับการแข่งขัน	กลุ่มละ 1 คน
แท็บเล็ตหรือคอมพิวเตอร์	เพื่อให้นักเรียนใช้ VEXcode GO	กลุ่มละ 1 คน
VEXcode GO	เพื่อให้นักเรียนขับหุ่นยนต์ฮีโร่โดยใช้แท็บไดรฟ์	กลุ่มละ 1 คน
ภาพสไลด์โชว์ห้องปฏิบัติการ 2 Google Doc /.pptx /.pdf	เพื่อให้ครูและนักเรียนสามารถอ้างอิงได้ทั่วทั้งห้องปฏิบัติการ	1 สำหรับการอำนวยความสะดวกครู
& กิจวัตรประจำวันเกี่ยวกับบทบาททางหุ่นยนต์ Google Doc /.docx /.pdf	Google Doc ที่แก้ไขได้สำหรับการจัดระเบียบการทำงานเป็นกลุ่มและแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการใช้ vex GO Kit	กลุ่มละ 1 คน
ดินสอ	เพื่อให้นักเรียนกรอกเอกสาร & งานประจำบทบาทหุ่นยนต์พิมพ์เขียวและการเก็บรวบรวมข้อมูล	กลุ่มละ 1 คน
เครื่องมือปักหมุด	เพื่อช่วยถอดหมุดหรือคานงัดออกจากกัน	กลุ่มละ 1 คน
แผ่นงานพิมพ์เขียว (Google Doc /.docx /.pdf ) และ/หรือแผ่นเก็บรวบรวมข้อมูล (Google Doc /.docx /.pdf ) (ไม่บังคับ)	เพื่อให้นักเรียนบันทึกการเรียนรู้ของพวกเขาตลอดทั้งห้องปฏิบัติการ	กลุ่มละ 1 คน
เทมเพลตชีตคำสั่งซื้อที่ตรงกัน (ไม่บังคับ) Google Doc /.docx /.pdf	เพื่อแสดงให้นักเรียนเห็นลำดับที่พวกเขาจะแข่งขันในระหว่างการแข่งขันในชั้นเรียน	1 ต่อชั้นเรียน
กระดานผู้นำ VEX GO (ไม่บังคับ)	เพื่อติดตามการทำประตูของทีมในระหว่างการแข่งขัน	1 ต่อชั้นเรียน

การมีส่วนร่วม

เริ่มต้นห้องปฏิบัติการโดยการมีส่วนร่วมกับนักเรียน

ตะขอ
แนะนำให้นักเรียนรู้จักกับวัตถุเกมใหม่และเป้าหมายของการแข่งขันยกหลังคา - นำเสบียงออกจากสถานีดับเพลิงยกหลังคาที่พักฉุกเฉินและส่งเสบียงไปยังจัตุรัสสีส้มในที่พักพิง โดยใช้สิ่งที่ท่านได้เรียนรู้ในห้องปฏิบัติการ 1 ท่านคิดว่าท่านอาจนำออกและจัดส่งเสบียงได้อย่างไร? คุณคิดว่าคุณจะต้องทำอย่างไรเพื่อยกหลังคาที่พักฉุกเฉิน? คุณจำอะไรได้บ้างเกี่ยวกับการทำงานเป็นทีมในห้องปฏิบัติการ 1 ซึ่งจะช่วยให้คุณเป็นเพื่อนร่วมทีมที่ดีในการแข่งขันครั้งนี้?
คำถามนำ
คุณคิดว่าคุณจะต้องย้ายหุ่นยนต์ฮีโร่ของคุณเพื่อทำคะแนนในการแข่งขันนี้อย่างไร?
สร้าง การแข่งขันหุ่นยนต์ฮีโร่ 2.0 ขั้นสูง

เล่น

ให้นักเรียนสำรวจแนวคิดที่แนะนำ

Part 1

แนะนำองค์ประกอบเกมใหม่และเป้าหมายของการแข่งขัน Raise the Roof ซึ่งแสดงให้เห็นว่าสามารถทำคะแนนได้อย่างไรโดยการนำเสบียงออกจากสถานีดับเพลิงและส่งไปยังจัตุรัสสีส้มภายใน Emergency Shelter หลังจากยกหลังคา Shelter จากนั้นจำลองวิธีเชื่อมต่อ Brain กับ VEXcode GO และใช้แท็บไดรฟ์เพื่อขับเคลื่อนหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อนำออกและส่งเสบียงและยกหลังคาขึ้น นักเรียนจะผลัดกันขับหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อฝึกฝนงานแต่ละอย่างเหล่านี้

พักระหว่างเล่นช่วงกลาง

นักเรียนจะพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาสามารถทำงานร่วมกันเพื่อนำอุปกรณ์ออกและส่งมอบรวมถึงยกหลังคาที่พักพิงฉุกเฉิน พวกเขาจะพูดคุยถึงสิ่งที่ท้าทายสำหรับพวกเขากลยุทธ์ที่พวกเขาใช้ในการแก้ปัญหาและวิธีที่พวกเขาสามารถนำสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ผ่านการฝึกขับรถใน Play Part 1 เพื่อช่วยให้พวกเขาแข่งขันประสบความสำเร็จในการแข่งขันยกระดับหลังคา

Part 2

นักเรียนจะประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเขาฝึกฝนในการเล่นส่วนที่ 1 เพื่อเข้าร่วมการแข่งขันยกระดับหลังคา! แต่ละทีมจะพยายามหาเวลาที่เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในขณะที่พวกเขานำเสบียงออกจากสถานีดับเพลิงยกหลังคาที่กำบังฉุกเฉินและส่งเสบียงไปยังจัตุรัสสีส้มในที่กำบังด้วยหุ่นยนต์ฮีโร่

แชร์

อนุญาตให้นักเรียนพูดคุยและแสดงการเรียนรู้ของพวกเขา

ข้อความแจ้งการอภิปราย

อะไรเป็นไปด้วยดีสำหรับทีมของคุณในการแข่งขัน? คุณต้องการปรับปรุงอะไรบ้าง?
ทีมของคุณทำผิดพลาดในการแข่งขันที่คุณสามารถเรียนรู้ได้ในครั้งต่อไปหรือไม่?
อะไรคือสิ่งหนึ่งที่คุณทำที่ทำให้คุณเป็นเพื่อนร่วมทีมที่ดีในการแข่งขัน? สิ่งหนึ่งที่เพื่อนร่วมทีมของคุณทำซึ่งเป็นประโยชน์ต่อคุณในการแข่งขันคืออะไร?
ท่านได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับการขับเคลื่อนหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อยกและวางวัตถุบนห้องปฏิบัติการที่อาจเป็นประโยชน์ในการแข่งขันในอนาคต?

< กลับ กลับไปที่แล็บ ถัดไป >