تنفيذ مختبرات VEX GO STEM
تم تصميم مختبرات STEM لتكون بمثابة الدليل عبر الإنترنت للمعلم لـ VEX GO. مثل دليل المعلم المطبوع، يوفر محتوى مختبرات STEM الموجهة للمعلم جميع الموارد والمواد والمعلومات اللازمة للتمكن من التخطيط والتدريس والتقييم باستخدام VEX GO. تُعد عروض الشرائح الخاصة بصور المختبر بمثابة الرفيق الموجه للطلاب لهذه المادة. للحصول على معلومات أكثر تفصيلاً حول كيفية تنفيذ مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM Lab). في الفصل الدراسي الخاص بك, انظر تنفيذ مقالة مختبرات VEX GO STEM.
الأهداف والمعايير
الأهداف
سوف يتقدم الطلاب
- كيفية إنشاء مشروع VEXcode GO لإظهار دورة الليل والنهار
- كيفية إنشاء مشروع VEXcode GO لنمذجة موضع دوران الأرض كل ساعة، لإظهار سبب ظهور الشمس وهي تتحرك عبر السماء
سوف يقوم الطلاب بفهم معنى
- كيف يمكن استخدام النموذج لإثبات وشرح المفاهيم العلمية الخاطئة، مثل فكرة أن الشمس تتحرك عبر السماء
- كيفية حل مشكلة باستخدام VEXcode GO
سوف يكون الطلاب ماهرين في
- اتباع تعليمات البناء لبناء Code Day/Night VEX GO Build
- استخدام Code Day/Night VEX GO build لنمذجة كيفية ظهور الشمس وهي تتحرك عبر السماء أثناء دوران الأرض
- تحديد موقعهم على الأرض بالنسبة للشمس بزيادات مدتها ساعة واحدة
- تكوين روبوت مخصص في VEXcode GO
- ربط الدماغ بالكمبيوتر اللوحي أو الكمبيوتر في VEXcode GO
- حفظ وتسمية المشاريع في VEXcode GO
- إضافة كتل VEXcode GO إلى مشروع
- تسلسل الكتل في المشروع
- برمجة محرك فردي في VEXcode GO
- استخدام ضوء LED على مستشعر العين في مشروع VEXcode GO
- تغيير المعلمات في كتل VEXcode GO
سوف يعرف الطلاب
- أن الحركة الظاهرية للشمس عبر السماء على مدار اليوم ناجمة عن دوران الأرض، وليس الحركة الفعلية للشمس
- كيفية استخدام VEXcode GO مع روبوت مخصص لحل مشكلة
- يمكن استخدام كتلة [ضبط ضوء العين] لترميز مؤشر LED على مستشعر العين
- يمكن استخدام كتلة [الانتظار] للتسبب في إيقاف مشروع VEXcode مؤقتًا لمدة زمنية معينة
- يمكن استخدام كتلة [Spin for] لتدوير المحرك لعدد معين من الدرجات
أهداف)
موضوعي
- سيقوم الطلاب بإضافة بطارية VEX GO ومستشعر الدماغ والعين إلى نموذجهم.
- سيقوم الطلاب بإنشاء نموذج لدورة الليل/النهار عن طريق إضافة كتلتي [الدوران من أجل] و[الانتظار] إلى مشروعهم.
- سيقوم الطلاب ببرمجة الأرض في نموذجهم لتدور وتنتظر بزيادات قدرها درجة، لتمثيل موضع الأرض لمدة ثلاث ساعات متتالية من اليوم، ثم يضيفون إلى مشروعهم في مجموعاتهم لتمثيل ثلاث ساعات متتالية أخرى من اليوم.
- سيقوم الطلاب بمراقبة مشروعهم أثناء تشغيل نموذجهم واستخدامه لشرح سبب ظهور الشمس وهي تتحرك عبر السماء طوال اليوم.
نشاط
- في Engage، سيقوم الطلاب بتبديل Switch من نموذجهم إلى VEX GO Brain وBattery وEye Sensor، أثناء قيامهم ببناء Code Day/Night Build.
- سيتابع الطلاب، ويضيفون كتلتي [Spin for] و[Wait] إلى مشروع VEXcode GO الخاص بهم لتدوير الأرض بحيث تكون النقطة الخاصة بهم على بعد 180 درجة من الشمس.
- في الجزء الثاني من اللعبة، سيتابع الطلاب إنشاء مشروع في VEXcode GO لتدوير الأرض والانتظار بزيادات قدرها 15 درجة، باستخدام الكتلتين [Spin for] و[Wait].
- سيقوم الطلاب بمراقبة موضع الأرض بالنسبة لموضع الشمس عند كل زيادة مقدارها 15 درجة.
تقدير
- في Engage سيقوم الطلاب ببناء بنية Code Day/Night، وإضافة مستشعر العين والدماغ والبطارية.
- في الجزء الأول من اللعبة، سيقوم الطلاب ببرمجة نموذجهم بحيث تواجه النقطة الموجودة على الأرض مسافة 180 درجة بعيدًا عن الشمس وتتوقف مؤقتًا، ثم 180 درجة أخرى في اتجاه الشمس وتتوقف مؤقتًا. أثناء استراحة منتصف اللعب، سوف يصفون كيفية عمل الكود لجعل النموذج يعمل بشكل صحيح.
- في الجزء الثاني من اللعبة، سيستمر الطلاب في البناء على المشروع الذي بدأوه مع معلمهم بحيث يظهر نموذجهم الأرض تدور بزيادات قدرها 15 درجة وتتوقف مؤقتًا، مما يوضح موضع الأرض بالنسبة للشمس لمدة ست ساعات متتالية.
- في قسم المشاركة، سيناقش الطلاب كيف أن الموضع النسبي للأرض في كل ساعة يتسبب في ظهور الشمس وكأنها تتحرك، ولكن في الواقع فإن دوران الأرض هو الذي يسبب هذا الوهم.