ملخص
المواد المطلوبة
فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.
في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.
وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.
| مواد | غاية | توصية |
|---|---|---|
|
مجموعة فيكس جو |
للطلاب لبناء بناء Code Day/Night. | 1 لكل مجموعة |
| للحصول على سياق وإلهام المعلم والطالب أثناء المختبر. | 1 للعرض التوضيحي للمعلم | |
|
Day/Night with Switch VEX GO Build Instructions أو a completed Day/Night with Switch build |
كقاعدة للمجموعات لبناء بناء Code Day/Night. | 1 لكل مجموعة |
|
Code Day/Night Build Instructions (3D) or Code Day/Night Build Instructions (PDF) |
لتمكين الطلاب من إضافة مستشعر الدماغ والعين إلى بناء Code Day/Night. | 1 لكل مجموعة |
|
كرات يبلغ قطرها حوالي 3 بوصات (حوالي 7.5 سم) |
لنمذجة الأرض على بناء Code Day/Night. | 1 لكل مجموعة |
|
ملصق أو علامة |
لتحديد موقع الطلاب على نموذج الأرض. | 1 لكل مجموعة |
| للطلاب لاستخدام VEXcode GO | 1 لكل مجموعة | |
| للطلاب لبناء مشاريع ليوم/ليلة الكود. | 1 لكل مجموعة | |
| مستند Google قابل للتعديل لتنظيم العمل الجماعي وأفضل الممارسات لاستخدام مجموعة VEX GO. | 1 لكل مجموعة | |
|
أقلام الرصاص |
على الطلاب إكمال قائمة مهام الروبوتات & الروتينية. | 1 لكل مجموعة |
| للمساعدة في إزالة الدبابيس أو فصل العوارض. | 1 لكل مجموعة | |
|
Get Ready...Get VEX...GO! كتاب PDF (اختياري) |
القراءة مع الطلاب لتعريفهم بـ VEX GO من خلال قصة وبناء تمهيدي. | 1 لأغراض العرض التوضيحي |
|
استعد...احصل على VEX...انطلق! دليل المعلم (خياري) Google / .pptx / .pdf |
للحصول على إرشادات إضافية عند تعريف الطلاب بـ VEX GO باستخدام كتاب PDF. | 1 للاستخدام المعلم |
يخطب
ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.
-
خطاف
اطلب من الطلاب أن يتخيلوا أيامهم. عندما يذهبون إلى المدرسة في الصباح، أين الشمس في السماء؟ ماذا عن فترة الاستراحة؟ قبل النوم مباشرة؟
ملحوظة: If students are new to VEX GO, use the Get Ready...Get VEX...GO! PDF book and Teacher’s Guide (Google / .pptx / .pdf) to introduce them to learning and building with VEX GO. أضف 10-15 دقيقة إضافية إلى وقت الدرس لاستيعاب هذا النشاط الإضافي.
-
سؤال رئيسي
لماذا تعتقد أن الشمس تبدو وكأنها تتحرك عبر السماء، على الرغم من أننا نعلم أن الأرض هي التي تدور؟
-
بناء
سيقوم الطلاب ببناء بناء Code Day/Night.
يلعب
السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.
الجزء الأول
سيستخدم الطلاب VEXcode GO وبناء Code Day/Night الخاص بهم لنمذجة الليل والنهار. وسوف يستخدمون الضوء الموجود في مستشعر العين ليكون بمثابة الشمس ويضيء على الأرض. سيقومون ببرمجة الأرض لتدور في مواقع مختلفة حتى يتمكنوا من رؤية كيف تخلق الشمس الليل والنهار أثناء دوران الأرض.
استراحة منتصف اللعب
سيقوم الطلاب بمناقشة مشاريع VEXcode GO التي قاموا بإنشائها وكيف تدور الأرض وكيف لا تدور الشمس حول الأرض.
الجزء الثاني
سيقوم الطلاب بتعديل مشاريع VEXcode GO الخاصة بهم لإنشاء مشروع لنمذجة أفضل لكيفية دوران الأرض، بينما يبدو أن الشمس تتحرك عبر السماء. سيقومون بإنشاء مشروع يدور الأرض تدريجيًا لمدة ساعة في كل مرة.
يشارك
السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.
مواضيع المناقشة
- لماذا يبدو أن الشمس تتحرك عبر السماء طوال اليوم؟
- ما هو برأيك سبب شروق الشمس وغروبها؟
- ما الذي تعتقد أنه سيحدث لو بدأت الأرض في الدوران بسرعة أكبر أو أبطأ بكثير؟ كيف سيتغير أيامنا وليالينا هذا؟
- كيف تحتاج إلى تغيير مشروع VEXcode GO الخاص بك لإظهار دوران الأرض لمدة يوم كامل؟