Menerapkan VEX GO STEM Labs

STEM Labs dirancang sebagai manual guru online untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru tercetak, konten STEM Labs yang ditujukan untuk guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Tayangan Slide Gambar Laboratorium adalah pelengkap materi ini yang ditujukan untuk mahasiswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.

Tujuan dan Standar

Sasaran

Siswa akan mendaftar

Cara membuat proyek VEXcode GO untuk mendemonstrasikan siklus siang dan malam.
Cara membuat proyek VEXcode GO untuk memodelkan posisi rotasi Bumi setiap jam, untuk menunjukkan mengapa Matahari tampak bergerak melintasi langit.

Siswa akan memahami makna dari

Bagaimana sebuah model dapat digunakan untuk mendemonstrasikan dan menjelaskan kesalahpahaman ilmiah, seperti gagasan bahwa Matahari bergerak melintasi langit.
Cara menyelesaikan masalah menggunakan VEXcode GO

Siswa akan terampil dalam hal

Ikuti petunjuk pembuatan untuk membangun Code Day/Night VEX GO Build.
Menggunakan kode Day/Night VEX GO untuk memodelkan bagaimana Matahari tampak bergerak melintasi langit saat Bumi berputar.
Mengidentifikasi posisi diri mereka di Bumi relatif terhadap Matahari dalam interval satu jam.
Mengkonfigurasi robot kustom di VEXcode GO
Menghubungkan Otak ke Tablet atau Komputer di VEXcode GO
Menyimpan dan memberi nama proyek di VEXcode GO
Menambahkan blok VEXcode GO ke sebuah proyek
Menyusun blok-blok berurutan dalam sebuah proyek
Memprogram motor individual di VEXcode GO
Menggunakan lampu LED pada Sensor Mata dalam proyek VEXcode GO
Mengubah parameter pada blok GO VEXcode

Siswa akan tahu

Bahwa pergerakan Matahari yang tampak di langit sepanjang hari disebabkan oleh rotasi Bumi, dan bukan oleh pergerakan Matahari yang sebenarnya.
Cara menggunakan VEXcode GO dengan robot kustom untuk memecahkan suatu masalah.
Bahwa blok [Set eye light] dapat digunakan untuk memprogram LED pada Sensor Mata.
Blok [Wait] dapat digunakan untuk membuat proyek VEXcode berhenti sementara untuk jangka waktu tertentu.
Bahwa blok [Spin for] dapat digunakan untuk memutar motor sejumlah derajat tertentu.

Tujuan

Siswa akan menambahkan Baterai VEX GO, Otak, dan Sensor Mata ke model mereka.
Siswa akan memodelkan siklus siang/malam dengan menambahkan blok [Putar selama] dan [Tunggu] ke proyek mereka.
Para siswa akan memprogram Bumi dalam model mereka untuk berputar dan menunggu dalam kelipatan 15 derajat, yang mewakili posisi Bumi selama tiga jam berturut-turut dalam sehari, kemudian menambahkan proyek mereka dalam kelompok untuk mewakili tiga jam berturut-turut lagi dalam sehari.
Para siswa akan mengamati proyek mereka yang berjalan pada model mereka dan menggunakannya untuk menjelaskan mengapa Matahari tampak bergerak melintasi langit sepanjang hari.

Aktivitas

Dalam Engage, siswa akan mengganti Switch dari model mereka dengan VEX GO Brain, Baterai, dan Sensor Mata, saat mereka membangun Code Day/Night Build.
Siswa akan mengikuti petunjuk, menambahkan blok [Spin for] dan [Wait] ke proyek VEXcode GO mereka untuk memutar Bumi sehingga titik mereka berjarak 180 derajat dari Matahari.
Pada Bagian 2 Permainan, siswa akan mengikuti langkah-langkah untuk membuat proyek di VEXcode GO agar Bumi berputar dan berhenti dalam kelipatan 15 derajat, menggunakan Blok [Putar selama] dan [Tunggu].
Siswa akan mengamati posisi Bumi relatif terhadap posisi Matahari pada setiap interval 15 derajat.

Penilaian

Dalam Engage, siswa akan membangun model Code Day/Night, menambahkan Sensor Mata, Otak, dan Baterai.
Pada Bagian 1 Permainan, siswa akan memprogram model mereka sehingga titik di Bumi akan menghadap 180 derajat menjauhi Matahari dan berhenti sejenak, kemudian 180 derajat lagi kembali ke arah Matahari dan berhenti sejenak. Selama jeda permainan, mereka akan menjelaskan bagaimana kode tersebut bekerja agar model berfungsi dengan benar.
Pada Bagian 2 Permainan, siswa akan melanjutkan pengembangan proyek yang telah mereka mulai bersama guru mereka sehingga model mereka menunjukkan Bumi berputar dengan peningkatan 15 derajat dan berhenti sejenak, menggambarkan posisi Bumi relatif terhadap matahari selama enam jam berturut-turut.
Pada bagian Berbagi, siswa akan membahas bagaimana posisi relatif Bumi setiap jam menyebabkan Matahari tampak bergerak, tetapi sebenarnya rotasi Bumi-lah yang menyebabkan ilusi ini.

Koneksi ke Standar

Standar Pameran

Pengetahuan dan Keterampilan Esensial Texas (TEKS)

TEKS 5.8C: Mendemonstrasikan bahwa Bumi berputar pada porosnya sekali setiap kurang lebih 24 jam, menyebabkan siklus siang/malam dan pergerakan Matahari yang tampak di langit.

Bagaimana Standar Dicapai: Dalam Bagian Bermain 1, Siswa mengamati posisi Bumi relatif terhadap Matahari ketika mereka memprogram model mereka untuk memutar Bumi sehingga titik mereka menghadap menjauh dan kemudian ke arah Matahari, sambil mengamati bagaimana cahaya LED menerangi Bumi. Dalam Play Bagian 2, mereka mengembangkan pemahaman ini dengan membuat proyek VEXcode yang mendemonstrasikan posisi Bumi relatif terhadap Matahari selama enam jam berturut-turut, dan kemudian akan membahas bagaimana Matahari tampak bergerak melintasi langit.

Standar Tambahan

Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)

NGSS ESS1.B: Orbit Bumi mengelilingi Matahari dan orbit Bulan mengelilingi Bumi, bersama dengan rotasi Bumi pada sumbu antara Kutub Utara dan Kutub Selatan, menyebabkan pola-pola yang dapat diamati. Ini termasuk siang dan malam; perubahan harian pada panjang dan arah bayangan; dan posisi Matahari, bulan, dan bintang yang berbeda pada waktu yang berbeda dalam sehari, bulan, dan tahun.

Standar Tambahan

Asosiasi Guru Ilmu Komputer (CSTA)

CSTA 1A-AP-10: Mengembangkan program dengan urutan dan perulangan sederhana, untuk mengekspresikan ide atau mengatasi suatu masalah.

Bagaimana Standar Dicapai: Pada Bagian Bermain 1, siswa akan membangun proyek VEXcode GO untuk mengontrol pembangunan Code Day/Night, sehingga menunjukkan posisi Bumi relatif terhadap Matahari pada siang dan malam. Mereka perlu menyusun blok dengan benar serta mengatur parameter yang tepat di blok [Set eye light], [Wait] dan [Spin for]. Pada Play Bagian 2, mereka akan membangun proyek VEXcode GO untuk kegiatan Code Day/Night mereka yang mendemonstrasikan posisi Bumi relatif terhadap Matahari selama enam jam berturut-turut. Mereka akan menambahkan komentar untuk mengatur kode mereka, dan sekali lagi perlu menyusun blok kode dan mengatur parameter dengan benar agar proyek berfungsi seperti yang diharapkan. Mereka akan membahas bagaimana mereka mencapai tujuan proyek baik dalam sesi Istirahat Pertengahan Permainan maupun sesi Berbagi di Lab tersebut.

< Kembali ke Lab Berikutnya >