Menerapkan VEX GO STEM Labs

Laboratorium STEM dirancang untuk menjadi panduan guru daring untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru yang dicetak, konten STEM Labs yang ditujukan kepada guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Slideshow Gambar Lab merupakan pendamping materi ini yang ditujukan kepada siswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.

Tujuan dan Standar

Sasaran

Siswa akan mendaftar

Cara membuat proyek VEXcode GO untuk mendemonstrasikan siklus siang dan malam
Cara membuat proyek VEXcode GO untuk memodelkan posisi rotasi Bumi setiap jam, untuk menunjukkan mengapa Matahari tampak bergerak melintasi langit

Siswa akan membuat makna dari

Bagaimana sebuah model dapat digunakan untuk menunjukkan dan menjelaskan kesalahpahaman ilmiah, seperti gagasan bahwa Matahari bergerak melintasi langit
Cara menyelesaikan masalah menggunakan VEXcode GO

Siswa akan terampil dalam

Mengikuti Instruksi Build untuk membangun Code Day/Night VEX GO Build
Menggunakan Kode Day/Night VEX GO untuk memodelkan bagaimana Matahari tampak bergerak melintasi langit saat Bumi berputar
Mengidentifikasi posisi diri mereka di Bumi dalam kaitannya dengan Matahari dalam interval satu jam
Mengonfigurasi robot khusus di VEXcode GO
Menghubungkan Otak ke tablet atau komputer di VEXcode GO
Menyimpan dan memberi nama proyek di VEXcode GO
Menambahkan blok VEXcode GO ke sebuah proyek
Mengurutkan blok dalam sebuah proyek
Mengkodekan motor individu di VEXcode GO
Menggunakan lampu LED pada Sensor Mata dalam proyek VEXcode GO
Mengubah parameter dalam blok VEXcode GO

Siswa akan mengetahui

Bahwa pergerakan Matahari yang tampak melintasi langit sepanjang hari disebabkan oleh rotasi Bumi, dan bukan pergerakan Matahari yang sebenarnya.
Cara menggunakan VEXcode GO dengan robot khusus untuk memecahkan masalah
Bahwa blok [Atur lampu mata] dapat digunakan untuk mengkodekan LED pada Sensor Mata
Bahwa blok [Tunggu] dapat digunakan untuk menyebabkan proyek VEXcode berhenti selama jangka waktu tertentu
Bahwa blok [Putar untuk] dapat digunakan untuk memutar motor sejumlah derajat tertentu

Tujuan

Siswa akan menambahkan Baterai VEX GO, Otak, dan Sensor Mata ke model mereka.
Siswa akan memodelkan siklus siang/malam dengan menambahkan blok [Putar selama] dan [Tunggu] ke proyek mereka.
Siswa akan mengodekan Bumi dalam model mereka untuk berputar dan menunggu dalam peningkatan 15 derajat, yang mewakili posisi Bumi selama tiga jam berturut-turut dalam sehari, lalu menambahkannya ke proyek mereka dalam kelompok mereka untuk mewakili tiga jam berturut-turut lagi dalam sehari.
Siswa akan mengamati proyek mereka yang berjalan pada model mereka dan menggunakannya untuk menjelaskan mengapa Matahari tampak bergerak melintasi langit sepanjang hari.

Aktivitas

Di Engage, siswa akan menukar Switch dari model mereka dengan VEX GO Brain, Battery, dan Eye Sensor, saat mereka membangun Code Day/Night Build.
Siswa akan mengikutinya, menambahkan blok [Putar untuk] dan [Tunggu] ke proyek VEXcode GO mereka untuk memutar Bumi sehingga titik mereka berjarak 180 derajat dari Matahari.
Pada Bagian Permainan 2, siswa akan mengikuti pembuatan proyek dalam VEXcode GO agar Bumi berotasi dan menunggu dalam peningkatan 15 derajat, menggunakan Blok [Putar selama] dan [Tunggu].
Siswa akan mengamati posisi Bumi relatif terhadap posisi Matahari pada setiap kenaikan 15 derajat.

Penilaian

Dalam Engage siswa akan membangun Code Day/Night, dengan menambahkan Eye Sensor, Brain, dan Battery.
Pada Bagian Permainan 1, siswa akan membuat kode model mereka sehingga titik di Bumi akan menghadap 180 derajat menjauhi Matahari dan berhenti, lalu 180 derajat lagi kembali ke arah Matahari dan berhenti. Selama Jeda Tengah Permainan, mereka akan menjelaskan cara kerja kode untuk membuat model berfungsi dengan benar.
Pada Bagian Permainan 2, siswa akan terus mengembangkan proyek yang mereka mulai bersama guru mereka sehingga model mereka menunjukkan Bumi berputar dalam peningkatan 15 derajat dan berhenti, yang menggambarkan posisi Bumi relatif terhadap matahari selama enam jam berturut-turut.
Pada bagian Berbagi, siswa akan membahas bagaimana posisi relatif Bumi setiap jam menyebabkan Matahari tampak bergerak, tetapi sebenarnya rotasi Bumilah yang menyebabkan ilusi ini.

Koneksi ke Standar

Standar Pameran

Pengetahuan dan Keterampilan Esensial Texas (TEKS)

TEKS 5.8C: Tunjukkan bahwa Bumi berputar pada porosnya sekali kira-kira setiap 24 jam yang menyebabkan siklus siang/malam dan pergerakan nyata Matahari melintasi langit.

Bagaimana Standar Tercapai: Pada Bagian Permainan 1, Siswa mengamati posisi Bumi relatif terhadap Matahari saat mereka mengode model mereka untuk memutar Bumi sehingga titiknya menghadap menjauh dan kemudian menghadap Matahari, saat mereka mengamati bagaimana lampu LED menerangi Bumi. Pada Permainan Bagian 2, mereka membangun pemahaman ini dengan membuat proyek VEXcode yang menunjukkan posisi Bumi relatif terhadap Matahari selama enam jam berturut-turut, dan kemudian akan membahas bagaimana Matahari tampak bergerak melintasi langit.

Standar Tambahan

Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)

NGSS ESS1.B: Orbit Bumi mengelilingi Matahari dan bulan mengelilingi Bumi, bersama dengan rotasi Bumi pada sumbu antara kutub Utara dan Selatan, menyebabkan pola yang dapat diamati. Ini termasuk siang dan malam; perubahan harian dalam panjang dan arah bayangan; dan posisi matahari, bulan, dan bintang yang berbeda pada waktu yang berbeda dalam sehari, sebulan, dan setahun.

Standar Tambahan

Asosiasi Guru Ilmu Komputer (CSTA)

CSTA 1A-AP-10: Mengembangkan program dengan urutan dan perulangan sederhana, untuk mengekspresikan ide atau mengatasi suatu masalah.

Bagaimana Standar Dicapai: Pada Bagian Permainan 1, siswa akan membangun proyek VEXcode GO untuk mengendalikan pembuatan Kode Siang/Malam, sehingga menunjukkan posisi Bumi relatif terhadap Matahari pada siang dan malam hari. Mereka perlu mengurutkan blok dengan benar serta mengatur parameter yang benar di Blok [Atur lampu mata], [Tunggu], dan [Putar selama]. Pada Bagian Permainan 2, mereka akan membangun proyek VEXcode GO untuk Kode Siang/Malam yang menunjukkan posisi Bumi relatif terhadap Matahari selama enam jam berturut-turut. Mereka akan menambahkan komentar untuk mengatur kode mereka, dan sekali lagi perlu mengurutkan blok dan menetapkan parameter dengan benar agar proyek berfungsi seperti yang diharapkan. Mereka akan membahas cara mereka mencapai tujuan proyek pada bagian Jeda Tengah Bermain dan bagian Berbagi di Lab.

< Kembali ke Lab Berikutnya >