การนำ VEX GO STEM Labs มาใช้
STEM Labs ได้รับการออกแบบให้เป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ VEX GO เนื้อหาสำหรับครูใน STEM Labs มีลักษณะเหมือนคู่มือครูที่พิมพ์ออกมา โดยมีทรัพยากร สื่อการสอน และข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นในการวางแผน สอน และประเมินผลด้วย VEX GO ภาพสไลด์โชว์ในห้องปฏิบัติการเป็นคู่มือสำหรับนักเรียนที่ใช้ประกอบเนื้อหานี้ หากต้องการข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้งาน STEM Lab in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.
เป้าหมายและมาตรฐาน
เป้าหมาย
นักเรียนจะได้สมัคร
- วิธีการสร้างโครงการ VEXcode GO เพื่อแสดงวงจรของกลางวันและกลางคืน
- วิธีการสร้างโครงการ VEXcode GO เพื่อจำลองตำแหน่งการหมุนของโลกทุก ๆ ชั่วโมง เพื่อแสดงให้เห็นว่าเหตุใดดวงอาทิตย์จึงเคลื่อนที่ไปบนท้องฟ้า
นักเรียนจะได้สร้างความหมายของ
- สามารถนำแบบจำลองมาใช้ในการสาธิตและอธิบายความเข้าใจผิดทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างไร เช่น ความคิดที่ว่าดวงอาทิตย์กำลังเคลื่อนที่ไปบนท้องฟ้า
- วิธีแก้ปัญหาโดยใช้ VEXcode GO
นักเรียนจะมีความสามารถใน
- ทำตามคำแนะนำการสร้างเพื่อสร้างโค้ด Day/Night VEX GO Build
- การใช้โค้ด Day/Night VEX GO เพื่อสร้างแบบจำลองว่าดวงอาทิตย์เคลื่อนที่ไปบนท้องฟ้าอย่างไรในขณะที่โลกหมุน
- การระบุตำแหน่งของตนเองบนโลกเมื่อเทียบกับดวงอาทิตย์ในช่วงเวลาหนึ่งชั่วโมง
- การกำหนดค่าหุ่นยนต์ที่กำหนดเองใน VEXcode GO
- การเชื่อมต่อสมองกับแท็บเล็ตหรือคอมพิวเตอร์ใน VEXcode GO
- การบันทึกและตั้งชื่อโครงการใน VEXcode GO
- การเพิ่มบล็อค VEXcode GO ลงในโครงการ
- การเรียงลำดับบล็อกในโครงการ
- การเข้ารหัสมอเตอร์แต่ละตัวใน VEXcode GO
- การใช้ไฟ LED บนเซ็นเซอร์ตาในโครงการ VEXcode GO
- การเปลี่ยนแปลงพารามิเตอร์ในบล็อค VEXcode GO
นักเรียนจะได้รู้ว่า
- การเคลื่อนตัวที่ปรากฏของดวงอาทิตย์บนท้องฟ้าตลอดทั้งวันเกิดจากการหมุนของโลก ไม่ใช่การเคลื่อนตัวจริงของดวงอาทิตย์
- วิธีใช้ VEXcode GO กับหุ่นยนต์ที่กำหนดเองเพื่อแก้ไขปัญหา
- บล็อก [Set eye light] สามารถนำมาใช้ในการเขียนโค้ด LED บนเซ็นเซอร์ตาได้
- บล็อก [Wait] สามารถใช้เพื่อทำให้โปรเจ็กต์ VEXcode หยุดชั่วคราวเป็นเวลาที่กำหนด
- ซึ่งบล็อค [Spin for] สามารถนำมาใช้หมุนมอเตอร์ได้เป็นองศาจำนวนหนึ่ง
วัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์
- นักเรียนจะเพิ่มแบตเตอรี่ VEX GO สมอง และเซ็นเซอร์ตาลงในโมเดลของพวกเขา
- นักเรียนจะสร้างแบบจำลองวัฏจักรกลางวัน/กลางคืนโดยการเพิ่มบล็อก [หมุนสำหรับ] และ [รอ] ลงในโครงการของพวกเขา
- นักเรียนจะเขียนโค้ดให้โลกในแบบจำลองของตนหมุนและรอเป็นเวลา 15 องศา โดยแสดงตำแหน่งของโลกเป็นเวลา 3 ชั่วโมงติดต่อกันในแต่ละวัน จาก จึงเพิ่มข้อมูลลงในโปรเจ็กต์ในกลุ่มของตนเพื่อแสดงเวลา 3 ชั่วโมงติดต่อกันในแต่ละวัน
- นักเรียนจะสังเกตโครงการของตนที่กำลังดำเนินอยู่บนแบบจำลอง และใช้แบบจำลองนั้นเพื่ออธิบายว่าเหตุใดดวงอาทิตย์จึงดูเหมือนว่าเคลื่อนที่ข้ามท้องฟ้าตลอดทั้งวัน
กิจกรรม
- ใน Engage นักเรียนจะสลับสวิตช์จากโมเดลของตนเป็น VEX GO Brain, Battery และ Eye Sensor ในขณะที่พวกเขาสร้าง Code Day/Night Build
- นักเรียนจะทำตามโดยเพิ่มบล็อก [หมุนสำหรับ] และ [รอ] ลงในโปรเจ็กต์ VEXcode GO เพื่อหมุนโลกให้จุดอยู่ห่างจากดวงอาทิตย์ 180 องศา
- ในส่วนการเล่นที่ 2 นักเรียนจะทำตามเพื่อสร้างโปรเจ็กต์ใน VEXcode GO สำหรับให้โลกหมุนและรอครั้งละ 15 องศา โดยใช้บล็อก [หมุนสำหรับ] และ [รอ]
- นักเรียนจะสังเกตตำแหน่งของโลกเมื่อเทียบกับตำแหน่งของดวงอาทิตย์ในแต่ละช่วงองศา 15 องศา
การประเมิน
- ใน Engage นักเรียนจะสร้างโค้ด Day/Night โดยเพิ่มเซ็นเซอร์ตา สมอง และ
- ในส่วนการเล่นที่ 1 นักเรียนจะเขียนโค้ดแบบจำลองเพื่อให้จุดบนโลกหันหน้าออกจากดวงอาทิตย์ 180 องศาและหยุดชั่วคราว จากนั้นหันกลับมาทางดวงอาทิตย์อีก 180 องศาและหยุดชั่วคราว ในช่วงพักการเล่นกลางคัน พวกเขาจะอธิบายวิธีการทำงานของโค้ดเพื่อให้โมเดลทำงานได้อย่างถูก
- ในส่วนการเล่นที่ 2 นักเรียนจะดำเนินการต่อจากโครงการที่เริ่มต้นกับครู โดยให้โมเดลแสดงให้เห็นโลกหมุนครั้งละ 15 องศา และหยุดชั่วครู่ เพื่อแสดงตำแหน่งของโลกเทียบกับดวงอาทิตย์เป็นเวลา 6 ชั่วโมงติดต่อกัน
- ในส่วนการแบ่งปัน นักเรียนจะพูดคุยกันว่าตำแหน่งสัมพันธ์ของโลกในแต่ละชั่วโมงทำให้ดวงอาทิตย์ดูเหมือนว่ากำลังเคลื่อนที่ แต่จริงๆ แล้ว การหมุนของโลกต่างหากที่ทำให้เกิดภาพลวงตานี้