เป้าหมายและมาตรฐาน

เป้าหมาย

นักศึกษาจะสมัคร

• วิธีสร้างโปรเจ็กต์ VEXcode GO เพื่อสาธิตวงจรของกลางวันและกลางคืน
• วิธีสร้างโปรเจ็กต์ VEXcode GO เพื่อจำลองตำแหน่งการหมุนของโลกทุก ๆ ชั่วโมง เพื่อแสดงให้เห็นว่าทำไมดวงอาทิตย์จึงเคลื่อนผ่านท้องฟ้า

นักเรียนจะทำให้เกิดความหมาย

• แบบจำลองสามารถนำมาใช้เพื่อแสดงและอธิบายความเข้าใจผิดทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างไร เช่น แนวคิดที่ว่าดวงอาทิตย์กำลังเคลื่อนผ่านท้องฟ้า
• วิธีแก้ปัญหาโดยใช้ VEXcode GO

ผู้เรียนจะได้มีทักษะที่

• ทำตามคำแนะนำในการสร้างเพื่อสร้างโค้ด Day/Night VEX GO Build
• การใช้โค้ด Day/Night VEX GO build เพื่อจำลองลักษณะที่ดวงอาทิตย์เคลื่อนข้ามท้องฟ้าในขณะที่โลกหมุนรอบตัวเอง
• การระบุตำแหน่งของตนเองบนโลกโดยสัมพันธ์กับดวงอาทิตย์โดยเพิ่มครั้งละหนึ่งชั่วโมง
• การกำหนดค่าหุ่นยนต์แบบกำหนดเองใน VEXcode GO
• เชื่อมต่อสมองกับแท็บเล็ตหรือคอมพิวเตอร์ใน VEXcode GO
• การบันทึกและตั้งชื่อโครงการใน VEXcode GO
• การเพิ่มบล็อก VEXcode GO ให้กับโครงการ
• บล็อกลำดับในโครงการ
• การเข้ารหัสมอเตอร์แต่ละตัวใน VEXcode GO
• การใช้ไฟ LED บน Eye Sensor ในโครงการ VEXcode GO
• การเปลี่ยนพารามิเตอร์ในบล็อก VEXcode GO

นักเรียนจะได้รู้

• ว่าการเคลื่อนที่ปรากฏของดวงอาทิตย์ข้ามท้องฟ้าในช่วงเวลาหนึ่งวันนั้นเกิดจากการหมุนรอบโลก ไม่ใช่การเคลื่อนที่ที่แท้จริงของดวงอาทิตย์
• วิธีใช้ VEXcode GO กับโรบ็อตแบบกำหนดเองเพื่อแก้ไขปัญหา
• สามารถใช้บล็อก [ตั้งค่าแสงตา] เพื่อเข้ารหัส LED บนเซ็นเซอร์ตาได้
• สามารถใช้บล็อก [Wait] เพื่อทำให้โปรเจ็กต์ VEXcode หยุดชั่วคราวตามระยะเวลาที่กำหนด
• สามารถใช้บล็อก [Spin ​​for] เพื่อหมุนมอเตอร์ตามจำนวนองศาที่กำหนดได้

วัตถุประสงค์

วัตถุประสงค์

1. นักเรียนจะเพิ่มแบตเตอรี่ VEX GO, เซ็นเซอร์สมอง และดวงตาให้กับโมเดลของพวกเขา
2. นักเรียนจะสร้างแบบจำลองวงจรกลางวัน/กลางคืนโดยการเพิ่มบล็อก [หมุนสำหรับ] และ [รอ] ในโครงการของพวกเขา
3. นักเรียนจะเขียนโค้ดโลกในแบบจำลองให้หมุนและรอเพิ่มขึ้น 15 องศา ซึ่งแสดงถึงตำแหน่งของโลกเป็นเวลาสามชั่วโมงติดต่อกันของวัน จากนั้นจึงเพิ่มลงในโครงงานในกลุ่มของตนเพื่อแสดงถึงอีกสามชั่วโมงติดต่อกันของวัน 
4. นักเรียนจะสังเกตโครงงานของตนที่ทำงานบนแบบจำลองของตน และใช้มันเพื่ออธิบายว่าทำไมดวงอาทิตย์จึงเคลื่อนผ่านท้องฟ้าตลอดทั้งวัน

กิจกรรม

1. ใน Engage นักเรียนจะเปลี่ยนสวิตช์จากรุ่นของพวกเขาสำหรับ VEX GO Brain, แบตเตอรี่ และเซ็นเซอร์ดวงตา ในขณะที่พวกเขาสร้าง Code Day/Night Build
2. นักเรียนจะปฏิบัติตาม โดยเพิ่มบล็อก [หมุนเพื่อ] และ [รอ] ในโครงการ VEXcode GO เพื่อหมุนโลกเพื่อให้จุดของพวกเขาอยู่ห่างจากดวงอาทิตย์ 180 องศา
3. ใน Play Part 2 นักเรียนจะทำตามเพื่อสร้างโปรเจ็กต์ใน VEXcode GO เพื่อให้โลกหมุนและรอเพิ่มขึ้นทีละ 15 องศา โดยใช้บล็อก [Spin ​​for] และ [Wait]
4. นักเรียนจะสังเกตตำแหน่งของโลกสัมพันธ์กับตำแหน่งดวงอาทิตย์โดยเพิ่มขึ้นทีละ 15 องศา

การประเมิน

1. นักเรียนใน Engage จะสร้างโค้ด Day/Night โดยเพิ่มเซ็นเซอร์ตา สมอง และแบตเตอรี่ 
2. ในการเล่นตอนที่ 1 นักเรียนจะเขียนโค้ดโมเดลของตนเองเพื่อให้จุดบนโลกหันหน้าออกจากดวงอาทิตย์ 180 องศาแล้วหยุดชั่วคราว จากนั้นหันกลับไปหาดวงอาทิตย์อีก 180 องศาแล้วหยุดชั่วคราว ในช่วงพักระหว่างการเล่น พวกเขาจะอธิบายวิธีการทำงานของโค้ดเพื่อทำให้โมเดลทำงานได้อย่างถูกต้อง 
3. ในการเล่นส่วนที่ 2 นักเรียนจะยังคงต่อยอดโครงงานที่พวกเขาเริ่มร่วมกับครูต่อไป เพื่อให้แบบจำลองของพวกเขาแสดงให้เห็นว่าโลกหมุนเพิ่มขึ้นทีละ 15 องศาและหยุดชั่วคราว แสดงให้เห็นตำแหน่งของโลกสัมพันธ์กับดวงอาทิตย์เป็นเวลาหกชั่วโมงติดต่อกัน
4. ในส่วนแบ่งปัน นักเรียนจะอภิปรายว่าตำแหน่งสัมพัทธ์ของโลกในแต่ละชั่วโมงทำให้ดวงอาทิตย์ดูเหมือนกำลังเคลื่อนที่อย่างไร แต่จริงๆ แล้วการหมุนของโลกต่างหากที่ทำให้เกิดภาพลวงตานี้

การเชื่อมต่อกับมาตรฐาน