Υλοποίηση των εργαστηρίων VEX GO STEM
Τα STEM Labs έχουν σχεδιαστεί ως το ηλεκτρονικό εγχειρίδιο καθηγητή για το VEX GO. Όπως ένα έντυπο εγχειρίδιο εκπαιδευτικού, το περιεχόμενο των STEM Labs, που απευθύνεται στον εκπαιδευτικό, παρέχει όλους τους πόρους, τα υλικά και τις πληροφορίες που απαιτούνται για να είναι δυνατή η σχεδίαση, η διδασκαλία και η αξιολόγηση με το VEX GO. Οι παρουσιάσεις εικόνων του εργαστηρίου είναι ο συνοδευτικός οδηγός αυτού του υλικού, που απευθύνεται στους μαθητές. Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο υλοποίησης ενός Εργαστηρίου STEM στην τάξη σας, ανατρέξτε στο άρθρο Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX GO.
Στόχοι και Πρότυπα
Στόχοι
Οι φοιτητές θα υποβάλουν αίτηση
- Πώς να δημιουργήσετε ένα έργο VEXcode GO για να δείξετε τον κύκλο της ημέρας και της νύχτας
- Πώς να δημιουργήσετε ένα έργο VEXcode GO για να μοντελοποιήσετε τη θέση της περιστροφής της Γης κάθε ώρα, για να δείξετε γιατί φαίνεται ότι ο Ήλιος κινείται στον ουρανό
Οι μαθητές θα κατανοήσουν
- Πώς ένα μοντέλο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να καταδείξει και να εξηγήσει επιστημονικές παρανοήσεις, όπως η ιδέα ότι ο Ήλιος κινείται στον ουρανό
- Πώς να λύσετε ένα πρόβλημα χρησιμοποιώντας το VEXcode GO
Οι μαθητές θα είναι ειδικευμένοι στο
- Ακολουθώντας τις οδηγίες κατασκευής για να δημιουργήσετε το Code Day/Night VEX GO Build
- Χρησιμοποιώντας την έκδοση Code Day/Night VEX GO για να μοντελοποιήσουμε πώς φαίνεται να κινείται ο Ήλιος στον ουρανό ενώ η Γη περιστρέφεται
- Προσδιορισμός της θέσης του εαυτού του στη Γη σε σχέση με τον Ήλιο σε διαστήματα της μίας ώρας
- Ρύθμιση παραμέτρων ενός προσαρμοσμένου ρομπότ στο VEXcode GO
- Σύνδεση ενός εγκεφάλου με ένα tablet ή υπολογιστή στο VEXcode GO
- Αποθήκευση και ονομασία έργων στο VEXcode GO
- Προσθήκη μπλοκ VEXcode GO σε ένα έργο
- Αλληλουχία μπλοκ σε ένα έργο
- Κωδικοποίηση ενός μεμονωμένου κινητήρα στο VEXcode GO
- Χρήση της λυχνίας LED στον αισθητήρα ματιών σε ένα έργο VEXcode GO
- Αλλαγή παραμέτρων σε μπλοκ VEXcode GO
Οι μαθητές θα γνωρίζουν
- Ότι η φαινομενική κίνηση του Ήλιου στον ουρανό κατά τη διάρκεια μιας ημέρας προκαλείται από την περιστροφή της Γης και όχι από την πραγματική κίνηση του Ήλιου.
- Πώς να χρησιμοποιήσετε το VEXcode GO με ένα προσαρμοσμένο ρομπότ για να λύσετε ένα πρόβλημα
- Ότι το μπλοκ [Set eye light] μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την κωδικοποίηση της λυχνίας LED στον αισθητήρα ματιών
- Ότι το μπλοκ [Wait] μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να προκαλέσει παύση ενός έργου VEXcode για ένα δεδομένο χρονικό διάστημα
- Ότι το μπλοκ [Spin for] μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να περιστρέψει έναν κινητήρα για έναν ορισμένο αριθμό μοιρών
Στόχος(-οι)
Σκοπός
- Οι μαθητές θα προσθέσουν την μπαταρία, τον εγκέφαλο και τον αισθητήρα ματιών VEX GO στο μοντέλο τους.
- Οι μαθητές θα μοντελοποιήσουν τον κύκλο ημέρας/νύχτας προσθέτοντας μπλοκ [Περιστροφή για] και [Περιμένετε] στο έργο τους.
- Οι μαθητές θα κωδικοποιήσουν τη Γη στο μοντέλο τους ώστε να περιστρέφεται και να περιμένει σε βήματα 15 μοιρών, αναπαραστώντας τη θέση της Γης για τρεις συνεχόμενες ώρες της ημέρας, και στη συνέχεια θα προσθέσουν στο έργο τους στις ομάδες τους για να αναπαραστήσουν τρεις ακόμη συνεχόμενες ώρες της ημέρας.
- Οι μαθητές θα παρατηρήσουν το έργο τους να εκτελείται στο μοντέλο τους και θα το χρησιμοποιήσουν για να εξηγήσουν γιατί φαίνεται ότι ο Ήλιος κινείται στον ουρανό καθ' όλη τη διάρκεια της ημέρας.
Δραστηριότητα
- Στο Engage, οι μαθητές θα ανταλλάξουν τον διακόπτη από το μοντέλο τους με τον αισθητήρα VEX GO Brain, Battery και Eye, καθώς θα κατασκευάζουν το Code Day/Night Build.
- Οι μαθητές θα ακολουθήσουν, προσθέτοντας τα μπλοκ [Περιστροφή για] και [Περιμένετε] στο έργο τους VEXcode GO για να περιστρέψουν τη Γη έτσι ώστε η κουκκίδα τους να βρίσκεται 180 μοίρες μακριά από τον Ήλιο.
- Στο Μέρος 2 του Play, οι μαθητές θα ακολουθήσουν για να δημιουργήσουν ένα έργο στο VEXcode GO για την περιστροφή της Γης και την αναμονή σε βήματα των 15 μοιρών, χρησιμοποιώντας τα μπλοκ [Spin for] και [Wait].
- Οι μαθητές θα παρατηρήσουν τη θέση της Γης σε σχέση με τη θέση του Ήλιου σε κάθε μία από τις αυξήσεις των 15 μοιρών.
Εκτίμηση
- Στο Engage, οι μαθητές θα κατασκευάσουν την έκδοση Code Day/Night, προσθέτοντας τον Αισθητήρα Ματιών, τον Εγκέφαλο και την Μπαταρία.
- Στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα κωδικοποιήσουν το μοντέλο τους έτσι ώστε η κουκκίδα στη Γη να είναι στραμμένη 180 μοίρες μακριά από τον Ήλιο και να κάνει παύση, και στη συνέχεια 180 μοίρες πίσω προς τον Ήλιο και να κάνει παύση. Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος στο μέσο της αναπαραγωγής, θα περιγράψουν πώς λειτούργησε ο κώδικας για να λειτουργήσει σωστά το μοντέλο.
- Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα συνεχίσουν να βασίζονται στο έργο που ξεκίνησαν με τον καθηγητή τους, έτσι ώστε το μοντέλο τους να δείχνει τη Γη να περιστρέφεται σε βήματα 15 μοιρών και να κάνει παύσεις, απεικονίζοντας τη θέση της Γης σε σχέση με τον ήλιο για έξι συνεχόμενες ώρες.
- Στην ενότητα «Κοινή χρήση», οι μαθητές θα συζητήσουν πώς η σχετική θέση της Γης κάθε ώρα κάνει τον Ήλιο να φαίνεται ότι κινείται, αλλά στην πραγματικότητα η περιστροφή της Γης είναι αυτή που προκαλεί αυτή την ψευδαίσθηση.