دليل تحديد السرعة

يجب تنفيذ هذه الوحدة لتكملة تعلم الطلاب حول مفاهيم دورة حياة الضفدع وكيفية تكيف الكائنات الحية مع بيئتها.

يمكن تكييف مختبرات STEM بطرق مختلفة لتناسب أي فصل دراسي أو بيئة تعليمية. يتضمن كل مختبر STEM الأقسام الثلاثة التالية: المشاركة واللعب والمشاركة (اختياري).

يمكن إكمال كل مختبر STEM في هذه الوحدة في أقل من 40 دقيقة

ملخص القسم

يمكن إكمال أقسام المشاركة واللعب، التي تحتوي على أنشطة التعلم الأساسية، في غضون 40 دقيقة. يعد قسم المشاركة، الذي يتيح للطلاب التعبير عن تعلمهم، اختياريًا، ولكن يقدر بنحو 3-5 دقائق لكل مجموعة.

انقر على علامات التبويب أدناه لعرض أوصاف أقسام المشاركة واللعب والمشاركة في مختبر STEM.

دليل تحديد السرعة

يوفر دليل تحديد السرعة لكل مختبر تعليمات خطوة بخطوة حول ماذا وكيف ومتى يجب التدريس. يقدم دليل تحديد وتيرة مختبر STEM معاينة للمفاهيم التي يتم تدريسها في كل قسم (المشاركة واللعب والمشاركة (اختياري))، ويشرح كيفية تقديم القسم، ويحدد جميع المواد المطلوبة.

جعل هذه الوحدة تتناسب مع احتياجات الفصل الدراسي الفريدة الخاصة بك

ليست كل الفصول الدراسية متشابهة، ويواجه المعلمون مجموعة متنوعة من تحديات التنفيذ على مدار العام. على الرغم من أن كل مختبر VEX GO STEM يتبع تنسيقًا يمكن التنبؤ به، إلا أن هناك أشياء يمكنك القيام بها في هذه الوحدة للمساعدة في تسهيل مواجهة هذه التحديات عندما تظهر.

• التنفيذ في وقت أقل:
  • يمكن إكمال كل من المختبرين 1 و2 في وقت أقل مع التركيز على مراحل دورة حياة الضفدع من خلال تخطي أنشطة إنشاء الموائل في قسم المشاركة. بدلاً من ذلك، اطلب من الطلاب القفز مباشرة إلى أنشطة اللعب حيث سيقومون ببناء الضفدع، ثم إكمال إدخال دفتر اليومية الميداني.
  • وعلى العكس من ذلك، يمكنك تبسيط كلا المختبرين للتركيز على البنيات العملية باستخدام مجموعة VEX GO Kit من خلال جعل الطلاب يبنون الموطن   وليس يكملون إدخالات Field Journal .
• استراتيجيات إعادة التدريس:
  • للحصول على دعم إضافي في ربط مراحل دورة حياة الضفدع مع بعضها البعض، اطلب من الطلاب مقارنة وتباين صور كل مرحلة من تعليمات البناء، لتسليط الضوء على الميزات الفريدة لكل بناء. بعد ذلك، اطلب منهم إكمال إدخال مجلة ميدانية حول هذه الميزات الفريدة.
  • إذا احتاج الطلاب إلى دعم إضافي لتحديد قطع VEX GO للبناء, استخدم ملصق الأجزاء التفاعلية لمساعدتهم على تعلم أسماء وفئات الأجزاء. 
  • تشجيع فهم المفردات واستخدامها من خلال نشاط التعريف في العمل (Google / .docx / .pdf), حيث يمكن للطلاب تصميم وبناء إبداع يظهر تعريف المفردات في العمل.
• توسيع هذه الوحدة: 
  • يمكنك توسيع هذه الوحدة من خلال نشاط إنشاء المخلوقات (Google / .docx / .pdf) ل لدي طلاب أعد تصور حيوان أو حشرة مفضلة باستخدام قطع VEX GO، وقم ببنائها وإنشاءها تعليمات البناء.
  • اطلب من الطلاب إكمال موطن الحيوان (Google / .docx / .pdf) أو سلسلة الغذاء (Google / .docx / .pdf) أنشطة لتعزيز يستكشف احتياجات الحيوانات وكيفية تفاعلها مع الموائل.
  • Use the أنشطة مجلس الاختيار لتوسيع الوحدة، مع السماح للطلاب بالتعبير عن آرائهم واختيارهم فيما يتعلق بالأنشطة التي يريدون إكمالها.
• إذا انتهى الطلاب من البناء في أوقات مختلفة, هناك عدد من أنشطة التعلم المفيدة التي يمكن للطلاب الذين أنهوا الدراسة مبكرًا المشاركة فيها بينما ينهي بقية المجموعة البناء. اطلع على هذه المقالة للحصول على عدة اقتراحات حول كيفية التخطيط لإشراك الطلاب الذين ينتهون من البناء قبل غيرهم. من إنشاء روتينات مساعدة في الفصل الدراسي إلى إكمال الأنشطة القصيرة، هناك العديد من الطرق لإبقاء جميع الطلاب منخرطين طوال وقت بناء الفصل الدراسي.